Меню
Разработки
Разработки  /  Литература  /  Мероприятия  /  9 класс  /  Пазлы по Тургеневски

Пазлы по Тургеневски

Игра по творчеству И.С.Тургенева для учащихся 9-11классов. Целью игры является систематизация знаниий по творчеству И.С.Тургенева и отработка умений выразительного чтения.

23.01.2018

Содержимое разработки

Выразительное чтение

Критерии оценивания выразительного чтения

Баллы

1

Соблюдение пауз на запятых и логических ударений, которые передают замысел автора.

3

2

Повышение или понижение голоса от начала и до середины предложения, в конце предложения.

1

3

Интонирование вопросительных, восклицательных повествовательных предложений, придание голосу нужной эмоциональной окраски: горе, радость и др.

1

4

Развитие хорошей дикции, произношение звуков чётко и достаточно громко.

2

5

Соблюдение темпа речи.

1

итого


8



Выразительное чтение

Критерии оценивания выразительного чтения

Баллы

1

Соблюдение пауз на запятых и логических ударений, которые передают замысел автора.

3

2

Повышение или понижение голоса от начала и до середины предложения, в конце предложения.

1

3

Интонирование вопросительных, восклицательных повествовательных предложений, придание голосу нужной эмоциональной окраски: горе, радость и др.

1

4

Развитие хорошей дикции, произношение звуков чётко и достаточно громко.

2

5

Соблюдение темпа речи.

1

итого


8



Выразительное чтение

Критерии оценивания выразительного чтения

Баллы

1

Соблюдение пауз на запятых и логических ударений, которые передают замысел автора.

3

2

Повышение или понижение голоса от начала и до середины предложения, в конце предложения.

1

3

Интонирование вопросительных, восклицательных повествовательных предложений, придание голосу нужной эмоциональной окраски: горе, радость и др.

1

4

Развитие хорошей дикции, произношение звуков чётко и достаточно громко.

2

5

Соблюдение темпа речи.

1

итого


8





Содержимое разработки

НИЩИЙ


   Я проходил по улице... меня остановил нищий, дряхлый старик. 
   Воспаленные, слезливые глаза, посинелые губы, шершавые лохмотья, нечистые раны... О, как безобразно обглодала бедность это несчастное существо! 
   Он протягивал мне красную, опухшую, грязную руку... Он стонал, он мычал о помощи. 
   Я стал шарить у себя во всех карманах... Ни кошелька, ни часов, ни даже платка... Я ничего не взял с собою. 
   А нищий ждал.., и протянутая его рука слабо колыхалась и вздрагивала. 
   Потерянный, смущенный, я крепко пожал эту грязную, трепетную руку... 
   – Не взыщи, брат; нет у меня ничего, брат. 
   Нищий уставил на меня свои воспаленные глаза; его синие губы усмехнулись – и он в свою очередь стиснул мои похолодевшие пальцы. 
   – Что же, брат, – прошамкал он, v и на том спасибо. Это тоже подаяние, брат. 
   Я понял, что и я получил подаяние от моего брата. 



ДВА БОГАЧА

Когда при мне превозносят богача Ротшильда, который из громадных своих доходов уделяет целые тысячи на воспитание детей, на лечение больных, на призрение старых — я хвалю и умиляюсь.

Но, и хваля и умиляясь, не могу я не вспомнить об одном убогом крестьянском семействе, принявшем сироту-племянницу в свой разоренный домишко.

—  Возьмем мы Катьку, — говорила баба, — последние наши гроши на нее пойдут, — не на что будет соли добыть, похлебку посолить...

—  А мы ее... и не соленую, — ответил мужик, ее муж.

Далеко Ротшильду до этого мужика!






















Русский язык

      Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя — как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу.

Русский язык

      Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя — как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!



Русский язык

      Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя — как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!



Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа» с. Койгородок

(МБОУ «СОШ» с.Койгородок)



ПРОТОКОЛ ИГРЫ

Станция «Пазлы по-тургеневски»

Команда __________________________________

Класс____________________________________

Задание

Критерии оценивания

баллы

Результат команды

1

Собрать пазлы

Время выполнения – 5 минут

1


Правильность составления текстов (2 текста)

2


Итого за 1 задание

3


2

Выразительное чтение стихотворения

Соблюдение пауз на запятых и логических ударений, которые передают замысел автора.

3


Повышение или понижение голоса от начала и до середины предложения, в конце предложения.

1


Интонирование вопросительных, восклицательных, повествовательных предложений, придание голосу нужной эмоциональной окраски: горе, радость и др.

1


Развитие хорошей дикции, произношение звуков чётко и достаточно громко.

2


Соблюдение темпа речи.

1




Итого за 2 задание

8


3

Наизусть стихотворение в прозе «Русский язык»


Знание текста:

3


Одна необоснованная пауза

2


Две необоснованные паузы

1


Незнание текста

0


Итого за 3 задание

3



Максимальное количество баллов


14 баллов








Содержимое разработки

Игра по творчеству И.С.Тургенева (9-11класс)

Составили : Ноур И.Б., Первушина В.И.

Цель :

1.Систематизировать знания по творчеству И.С.Тургенева.

2.Отработать умение выразительного чтения.



Ход игры

Приветствие: Дорогие участники! Мы приветствуем вас на станции «Пазлы по-тургеневски».

Вступительное слово ведущего: Итак, друзья, на нашей станции мы познакомимся со стихотворениями в прозе И.С.Тургенева. Это удивительные произведения! Тема «Экология» очень актуальная на сегодняшний день. Кроме экологии природы, о которой мы привыкли говорить, существует ещё и экология отношений, экология души, экология языка и др. Об экологии души и отношений мы поговорим сегодня.

Прежде чем приступить к заданию, предлагаю вашему вниманию презентацию, чтобы вспомнить, что такое стихотворения в прозе (см.презентацию).

Задание№1.

Перед вами фрагменты произведения. Ваша задача: сложить части стихотворения так, чтобы получился текст.

За выполненное задание- 3 балла

Задание №2.

Прочитать выразительно получившийся текст.

За выполненное задание – 8 баллов

Задание №3

Прочитать наизусть (можно командой) выразительно стихотворение в прозе «Русский язык».

За выполненное задание – 3 балла



Спасибо за игру!



Содержимое разработки

Пазлы по-тургеневски

Пазлы по-тургеневски

Писатели о стихотворениях Стихотворения в прозе объединяет лаконичность, иносказательность, а главное бездна мысли при небольшом объёме.  И.Бунин

Писатели о стихотворениях

  • Стихотворения в прозе объединяет лаконичность, иносказательность, а главное бездна мысли при небольшом объёме.

И.Бунин

Жанр   Стихотворение в прозе –это лирическое произведение в прозаической форме.   Для стихотворения в прозе характерны все признаки лирического стихотворения, за исключением метра и рифмы.   По жанру они также различны: сказка, сатира, легенда, диалог и др.

Жанр

Стихотворение в прозе –это лирическое произведение в прозаической форме.

Для стихотворения в прозе характерны все признаки лирического стихотворения, за исключением метра и рифмы.

По жанру они также различны:

сказка, сатира, легенда, диалог и др.

Признаки

Признаки

  • Часто делится на мелкие абзацы, подобно строфам.
  • Повышение эмоциональности.
  • Круг образов, мотивов, идей, характерных для поэзии данного времени.
  • Бессюжетная композиция.
  • Общая установка на выражение субъективного впечатления или переживания.
Общие черты

Общие черты

  • Автобиографичность, рассказ от первого лица.
  • Исповедальность дневниковой записи.
  • Философичность раздумий над важнейшими вопросами.
  • Доверительность в общении с читателем.
Место и время написания И.С.Тургенев жил тогда в Париже, общался с видными французскими литераторами, прежде всего с Гюставом Флобером, знал все новые и модные направления. И поэтому в своих исканиях обратил внимание на стихотворения в прозе Шарля Бодлера и других поэтов наступающей эпохи декаданса(упадка).Именно там возник жанр стихотворений в прозе. Время написания 1877-1882гг.

Место и время написания

  • И.С.Тургенев жил тогда в Париже, общался с видными французскими литераторами, прежде всего с Гюставом Флобером, знал все новые и модные направления. И поэтому в своих исканиях обратил внимание на стихотворения в прозе Шарля Бодлера и других поэтов наступающей эпохи декаданса(упадка).Именно там возник жанр стихотворений в прозе.

Время написания 1877-1882гг.

Приложение Игра «Пазлы по-тургеневски»:собрать части стихотворения в таком порядке, чтобы получился связный текст.  Стихотворения: «Нищий», «Два богача», «Русский язык». За каждый правильный ответ- 5баллов Желаем удачи!

Приложение

  • Игра «Пазлы по-тургеневски»:собрать части стихотворения в таком порядке, чтобы получился связный текст.

Стихотворения:

  • «Нищий»,
  • «Два богача»,
  • «Русский язык».

За каждый правильный ответ- 5баллов

Желаем удачи!

-80%
Курсы повышения квалификации

Конфликтология: общая теория конфликта

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Пазлы по Тургеневски (136.1 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт