Патриотическое воспитание школьников

Патриотическое воспитание школьников Вступление. (слайд №1)

Какую работу необходимо провести, чтобы воспитать настоящего патриота Родины, будущего защитника Отечества? (слайд №2). Вся моя деятельность, как учителя ОБЖ , направлена на решение данного вопроса, чтобы в итоге воспитанник стал физически развитым, патриотически настроенным молодом человеком . В своей работе я использую комплексный подход: это и уроки ОБЖ, (слайд №3)на которых учащиеся приобретают знания и умения в практической деятельности(слайд №4) и повседневной жизни: это и ведение здорового образа жизни, и оказание первой медицинской помощи(слайд №5), умение правильно вести себя в экстремальных ситуациях(слайд №6), оказать грамотную помощь попавшим в беду (слайд №7,8); внеурочная(слайд №9), внеучебная деятельность (слайд №10),способствующая поднятию пристижа профессии военных, пожарника,(слайд №11) работника МЧС.(слайд №12) а также ведение занятий по дополнительному образованию детей в клубе «Юный патриот», формирующий качества настоящего гражданина- патриота Родины, способного успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и в военное время. Безусловно, одной из важных задач государства, которая находится в приоритете и в моей работе, является военно-патриотическое воспитание молодёжи, в основе которого лежит подготовка молодых людей к службе в Вооружённых Силах РФ, формирование высокого чувства гордости за принадлежность к России, постоянной готовности к защите Родины, воспитание у будущих призывников позитивной мотивации к добросовестной военной службе.

В планировании моей работы основными задачами по военно-патриотическому воспитанию учащихся также являются:

1.Участие в реализации государственной политики в области военно-патриотического и гражданского воспитания детей и молодёжи 2.Воспитание чувства патриотизма, формирование у подрастающего поколения верности Родине, готовности к служению Отечеству и его вооружённой защите 3.Участие в подготовке и проведении мероприятий по увековеченью памяти защитников Отечества.

4.Передача и развитие лучших традиций российского воинства.

5.Физическое развитие учащихся, формирование здорового образа жизни. 6.Участие в подготовке учащихся к военной службе.

1.Военно-патриотическое воспитание в учебном процессе на уроках ОБЖ.

Обучение молодёжи безопасности жизнедеятельности немыслимо без формирования нравственных ценностей, патриотического сознания. Таким образом, одной из важнейших целей преподавания ОБЖ - подготовка физически и духовно-нравственно развитых молодых людей, которые в процессе обучения становятся настоящими патриотами нашей Родины.

Уже в младших классах учащиеся осмысливают такие понятия, как «Родина», «Подвиг», «Патриот», «Воин-освободитель», узнают о победах российского народа.

На уроках ОБЖ а также данные уроки формированию психологической и физической готовности к прохождению военной службы по призыву, к обучению по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах образовательных учреждений высшего профессионального образования. (приложение№1) На занятиях учащиеся знакомятся со спецификой воинского труда, готовятся к выполнению обязанностей солдата, познают особенности службы в армии, воспитывают в себе качества необходимые защитнику Родины. Знакомятся и обучаются приёмам строевой подготовки и выполнение упражнений по прикладной физической подготовки. Изучение военной присяги помогает раскрыть важнейшие требования к морально-боевым качествам воина, показать, какую самую высокую обязанность берёт на себя воин, принимая присягу и вступая в ряды защитников Родины. Отрадно, что интерес к Основам безопасности жизнедеятельности и специфике воинского труда все чаще проявляют девушки, которые наравне с юношами активно участвуют в олимпиадах, в военно-спортивных соревнованиях и поступают в Академию МВД, связывают свою жизнь с работой в МЧС и т.д. (приложение№2) Занятия по огневой подготовке дают возможность показать превосходство нашего стрелкового оружия перед иностранным.

Изучение вопросов выполнения начального упражнения стрельб, ознакомление с размещением и бытом военнослужащих, с организацией суточного наряда и караульной службы, а также с вооружением и военной техники части осуществляется во время проведения пятидневных учебных сборов в конце десятого года обучения. Тем самым, полевые занятия служат проверкой практических навыков и позволяют учащимся оценить свою подготовку к защите Родины.

(приложени № 3)

2.Военно-патриотическая работа с учащимися во внеурочное и внешкольное время, а также на занятиях клуба «Юный патриот».

Реализация военно-патриотического воспитания мною осуществляется через внеурочную и внешкольную деятельность.

Как показывает опыт, успех военно-патриотической работы, прежде всего, зависит от высокого идейно-политического смысла и общественно полезной направленности мероприятий. Важное значение имеет правильный выбор наиболее эффективных форм и методов военно-патриотической работы во внеурочное время.

На занятиях клуба «Юный патриот» ребята знакомятся с историей государственной символики России, Республики Адыгея, историческими событиями и фактами, с историей нашего села, посещают районного Музея Боевой Славы и т.д. Организуются встречи с ветеранами воин и труда, работниками силовых структур, знакомятся с жизнью воинских подразделений. Программа кружка « Юный патриот» рассчитана на два года обучения. Группы комплексные, переменные. Объем программы — 360 часов. .Набор группы детей свободный, по желанию детей и с согласия родителей. Наполняемость группы -21 человек. Возраст обучающихся 14-16 лет. Военная подготовка осуществляется во время тренировочных занятий и проведения военно-спортивных соревнований «Зарница». Особое внимание уделяю физическому развитию, направленному на формирование стойкого убеждения, что здоровье человека-это достояние государства и осуществляется через внеклассные мероприятия. Ребята с особым интересом участвуют в играх-соревнованиях по пейнболу, которые я провожу во внеучебной деятельности, что в дальнейшем способствует успешному выступлению учеников гимназии на военно-спортивных районных и республиканских соревнованиях. (Приложение№4) Посещение воинской части способствует поднятию престижа военной службы, юноши с особым интересом смотрят показательные выступления десантников, знакомятся с оснащением, последними видами стрелкового оружия, внимательно слушают военнослужащих о духовно-нравственных качествах настоящего патриота своей страны. (Приложение№5) Со всей ответственностью ребята готовятся к спортивным и военно-патриотическим мероприятиям и своим примером пропагандируют здоровый образ жизни, готовность к службе в армии. Каждый гимназист знает: в команду может попасть только тот ученик, который не имеет вредных привычек. Желающих участвовать в соревнованиях очень много, поэтому часто приходится проводить после занятий соревнования по стрельбе ( тир и стрелковое оружие в гимназии имеется), разборке и сборке автомата, надевание и снятие противогазов и общевоискового защитного комплекта(ОЗК) на время и т.д.

(Приложение№6) Духовно-нравственное воспитание немыслимо без воспитания в учениках уважения к воинами ВОВ, гордости за героический подвиг прошлых поколении, поэтому ежегодно учащиеся серьезно готовятся ко Дню Победы.(Приложение№7) На протяжение последних лет учащиеся гимназии успешно защищаю честь МО «Красногвардейское» на республиканских военно-спортивных соревнованиях. Только в этом учебном году команда, подготовленная мною, стала победителем республиканской военно-спортивной игре «Зарница», ребята заняли призовые места в республиканской спартакиаде, за что в администрации района проводилось торжественное награждение, победу ребят осветили в СМИ (районной газете) — это сталоеще одним подтверждением того, что духовно-нравственное, военно-патриотическое воспитание является значимым для всего нашего общества, а не только дело школы или конкретного учителя.(Приложение№8)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Проблема патриотизма не нова, и она имеет глубокие корни.Однако быстро меняющийся социальный мир выдвигает более сложные грани этой проблемы.Но профессия «Родину защищать» навсегда останется для всех поколений россиян социально значимой, исполненной высокого, благородного смысла, поэтому наша задача также остается незыблемой - воспитание настоящих патриотов, надёжных будущих защитников Родины!