«Памятники Республики Алтай»

Класс: 1-2классы

Тип урока: урок- экскурсия.

Учитель начальных классов: Балина Дергелей Андреевна

Образовательное учреждение: МБОУ «Начальная школа №5 г. Горно- Алтайска»

Тема: «Памятники Республики Алтай»

Цель:

Создание благоприятных условий для знакомства с историей и достопримечательностями своего города.

Задачи:

1. Пробудить интерес к прошлому и настоящему городу

2. Развитие познавательных интересов к истории памятников культуры

3. Воспитать гражданина России знающего и любящего свой город, его традиции, памятники истории и культуры

Оборудование: компьютер, проектор, экран, карандаши, реквизит.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Здравствуйте, мои ученики. Я рада приветствовать вас на нашем уроке. Сегодня мы с вами совершим экскурсия по нашему городу Горно-Алтайску. Поэтому, я думаю, что урок наш будет необычный.

2.Введение в урок.

Сценка. (СЛАЙД 1)

Внучка:

- Дедушка, а что значит Малая Родина?

Дедушка:

- У каждого человека бывает большая и малая Родина. Большая – это твоя страна, а малая – это земля, на которой ты живешь, живут твои родные и близкие, твои друзья, дом, в котором ты родился, речка, журчащая в ночной тиши, дерево, растущее под окном – все это святые места, зовущие и тянущие к себе в течение всей жизни.

Внучка:

-Дедуль, а я люблю нашу речку, наши горы, наши храмы и музеи, которые освещаются золотыми лучами солнца!

Внук:

- Дедушка, а что для меня является моей малой Родиной?

Дедушка:

- У кого – то, малая Родина – большой индустриальный город, крупный промышленный центр, а у кого-то – маленькая деревушка, затерявшаяся на берегу медленно текущей реки. А твоя Родина –Горно-Алтайск!

Внуки:

-Дедушка, расскажи нам о памятниках культуры нашего города!

Дедушка:

- Садитесь, расскажу! Да, что, расскажу? Нет, лучше я вам все покажу. Собирайтесь скорее, я поведу вас по уникальным местам своего любимого города!

3.Клип о городе Горно-Алтайске

- Посмотрите, ребята, в каком красивом месте мы живем, гордитесь своим селом, берегите его!

4.Беседа учителя.

- Итак, ребята, вы, наверно, уже догадались все, о чем пойдет речь на нашем уроке? Конечно, же, о нашем родном, красивом и дорогом сердцу уголке –город Горно - Алтайск ! А вы знаете, ребята, что каждый воспитанный и умный человек, будь то взрослый или ребенок, должен обязательно знать все о своем городе.

Основополагающий вопрос:

- Есть ли у нас в городе Горно- Алтайске памятники культуры? - Что нам пришлось сделать, чтобы найти ответ на этот вопрос? (Разбиться на несколько групп и работать каждой группе по своему плану, находить ответы на интересующие нас вопросы. Мы работали с книгами, искали нужную информацию в библиотеках, пользовались интернетом, подключили к работе родителей, ходили на экскурсии .

(СЛАЙД )

5. Презентация проекта.

Учитель.

- В наше время, нам Россиянам, необходимо не забыть, не растерять самого главного – нашего наследия. Сегодня нам очень важно знать свою родословную, историю своего села, города, все достопримечательности своего города, улицы, района, и просто красивые места, которые нас окружают.

1 ученик Мы посетим памятник В. И. Ленину. Он был установлен в 1958 году на центральной площади города. Скульптура В.И. Ленина в полный рост была выполнена из бронзы в г. Ленинграде. Ее авторы известные скульпторы Токай Мамедов и Омар Эльдаров. Высота памятника вместе с постаментом более одиннадцати метров. Памятник гармонично вписался в архитектурный облик городской площади, и остается её неотъемлемой частью по сей день. (слайд)

2ученик Ребята, посмотрите следующая достопримечательность –это мемориальный комплекс "Парк Победы" был открыт в 1977 году. Авторами исполненного проекта стали архитекторы Я.Я. Титтер, П.К. Тимошенский и скульптор А.В. Гурьянов. Мемориал состоит из центральной стелы с надписью «Никто не забыт, ничто не забыто» и восьми пилонов с фамилиями воинов, погибших и не вернувшихся с фронтов Великой Отечественной войны. В центре композиции Вечный Огонь.

Перед входом на мемориал, слева и справа соответственно, установлены артиллерийское орудие и танк Т-134, а также одиннадцать постаментов со священной землей городов-героев. На аллее Героев, которая протянулась в обе стороны от центральной части мемориала, размещены двадцать пять гранитных бюстов Героев Советского Союза и кавалеров Славы, уроженцев Горного Алтая. Бюсты были изготовлены из серого среднезернистого гранита группой скульпторов под руководством архитекторов Г. Ишкильдина и А. Локтева.

(слайд)

3ученик. В 1993 году перед зданием Национальной библиотеки Республики Алтай им. М.В. Чевалкова состоялось открытие мраморного бюста Лазаря Кокышева. Поэт, прозаик, драматург, переводчик, публицист, автор более 20 поэтических книг – Лазарь Кокышев.

4 ученик

Детям Алтая (отрывок под музыку)

Вас отчий дом не держит на пороге —

в желанные идите города,

но не забудьте горные отроги,

и свой аил, и мирные стада.

Запомните восход над головою!

Как пахнет утро буланат-травою!

И мощный водопад гремит с вершин,

бросая клочья пенные и искры…

И жеребенок на лугу альпийском

пугливо ржет, оставшийся один.

Неровен час, болезни вас согнут,

беда заглянет в окна – не смущайтесь!

К алтайским кедрам, дети, возвращайтесь –

они вам силу прежнюю вернут.

5ученик

В 1994 году в районе гардинно-тюлевой фабрики и результате строительных работ были обнаружены останки жертв политических репрессий 30-х годов. На месте страшной находки был установлен памятник жертвам политических репрессий 1937-1938гг. Из расколотой надвое гранитной глыбы, подобно молодому ростку, вырвался наружу деревянный православный крест, как символ вечной жизни и вечной памяти о безвинно убиенных людях. Автор памятника П.И. Богомолов.

- Святые места! Как благоговейно настраиваешься, когда что – слышишь, читаешь, узнаешь о них. Вот и мы с вами посетим сегодня и увидим своими глазами монастырское подворье.

Пройдя вдоль реки Катунь, познакомимся с красивейшим местом – островом Патмос, на котором находится живописная церковь, а рядом – женский монастырь.

Класс делится на 5 групп.

Каждая группа рисует памятники г. Горно-Алтайска.

Выставки рисунков.

Учитель.

- Немало в окрестностях нашего города достопримечательностей, созданных самой природой. Гора «Туу Кая» - визитная карточка Горно-Алтайска, одно из любимых мест отдыха гостей и жителей города.

Название горы произошло от алтайского «Уйт-Кая» - «скала с углублениями» или «Туу-Кая» - «гора-скала». С вершины горы «Туу Кая» открывается великолепный вид на долину, в которой раскинулся Горно-Алтайск и окружающие ее живописные горы.

Гора «Туу-Кая» является местом притяжения горожан и гостей города.

(слайд)

Физминутка. (под музыку леса)

Сядьте все удобнее, расслабьтесь. Закройте глаза, представьте себе, что вы зашли в летний лес и поднялись на чудесную гору Туу-Кайа . Вы идете по лесной тропинке, которая ведет вас в царство цветов и ягод. А вот и ароматная земляника, наклонитесь к ней, ощутите ее запах! А вот и лесная полянка с шелковой травой, присядьте, послушайте, как весело щебечут птицы! Ярко светит солнышко сквозь шапки высоченных сосен, вы дышите свежим воздухом. Откройте глаза. Вы хорошо отдохнули?

Учитель .

Визитная карточка Горн-Алтайска - «Национальный музей имени А.В. Анохина» основан в 1918 году, который свято хранит историю алтайского народа. Сейчас мы заочно посетим музей А.В. Анохина.

(виртуалтая экскурсия http://www.musey-anohina.ru/index.php/ru/ )

Учитель.

- Один древний мудрец заметил: «Жалкая участь ждет тот народ, который не помнит славных дел своих предков, не чтит их память, он обречен на вымирание». Чтобы такого не случилось с нами, нам необходимо знать историю своего города, достопримечательности нашего города, нашей родины. Только тогда можно говорить, что у нас есть будущее

. Сценка. (СЛАЙД )

ДЕД:

- Вот, внучата, и подошла к концу наша с вами экскурсия Мы узнали многое о своём родном городе, прошлись по его окрестностям, любуясь красотой его уникальных мест, Вот где вам посчастливилось родиться!

ВНУК:

- Дед, а очень горжусь тем, что я родился и живу в нашем городе.

ВНУЧКА:

- Дедушка, а расскажи, пожалуйста, о людях, которые жили и живут в нашем селе.

ДЕД:

- А это, внучата, уже совсем другая история, которую я вам обязательно расскажу в следующий раз!

7.Рефлексия.

Завершающим этапом работы будет собственное сочинение стихотворения, Все мы знаем, что сочинить стихотворение это трудное дело, поэтому мы сочиним легкие стихи, которые называются «синквейн».

Горно-Алтайск. (пример)

Красивый, привлекательный.

Манит, завораживает, ждет.

Р одной сердцу уголок.

Родина.

8. Итог классного часа. Подведение итогов и рефлексия

Вот и подошел к концу наш урок. Теперь я предлагаю каждому из вас подвести итог своей работы, ответив на следующие вопросы:

Давайте вспомним, о каких памятниках шла сегодня речь?

Какой памятник вам понравился?

Надеюсь, что вы увидите все эти памятники не только на фото, но и в живую. Спасибо за урок! До свидания!

5