Открытый урок русского языка в 7 классе по теме "Деепричастный оборот"

Языковая разминка

Блиц-опрос

Закончите предложения.

Деепричастие обозначает …

добавочный признак

Деепричастие совмещает признаки …

глагола и наречия

Постоянный морфологический признак деепричастия – …

вид

Деепричастия совершенного вида образуются с помощью суффиксов – …

-в, -вши, -ши

Деепричастие, как и наречие, …

не изменяется/не имеет непостоянных морфологических признаков

Действия, которые обозначаются деепричастием и глаголом-сказуемым, должны относиться всегда …

к одному и тому же производителю действия

Деепричастие несовершенного вида образуется от основы …

настоящего времени,

а совершенного вида – от основы …

неопределённой формы глагола

Вспоминаем то, что знаем

Вспомните правила выделения причастного оборота, сделайте необходимые графические обозначения.

Уходим всё дальше в синеватую лесную мглу изрезанную золотыми лучами солнца. В тепле и уюте леса тихонько дышит какой-то особенный шум пробуждающий мечты.

Уходим всё дальше в синеватую лесную мглу , изрезанную золотыми лучами солнца. В тепле и уюте леса тихонько дышит какой-то особенный шум , пробуждающий мечты.

Деепричастный оборот. Выделение деепричастия и деепричастного оборота на письме

ЦЕЛИ УРОКА:

• извлекать информацию из текста, словаря, анализировать, сравнивать, делать выводы, обобщать;
• находить деепричастный оборот в предложении, конструировать деепричастный оборот, выделять его на письме, устанавливать отличия в выделении причастного и деепричастного оборота (одиночного деепричастия).

СДЕЛАЙТЕ ВЫВОДЫ:

Что такое деепричастный оборот?

К чему он присоединяется?

Как оформляется на письме?

Творческое задание

– Запишите любую пословицу или поговорку с деепричастием, которая вам больше всего понравилась или запомнилась.

– А теперь по записанной вами пословице или поговорке составьте совсем коротенький рассказ, чтобы было видно, как вы понимаете смысл пословицы или поговорки.

– Прочитайте, что у вас получилось.

Фразеологические обороты

Работать хорошо - …

Работать плохо - …

Бежать быстро, (мчаться) - …

Уйти (остаться ) ни с чем, не

добиться желаемого - …

Без особого на то желания - …

Фразеологические обороты

Работать хорошо - Засучив рукава

Работать плохо - Спустя рукава

Бежать быстро, (мчаться) - Сломя голову

Уйти (остаться ) ни с чем, не

добиться желаемого - Не солоно хлебавши

Без особого на то желания - Скрепя сердце

Итог урока

• Какими членами предложения являются данные фразеологизмы (неделимые словосочетания)?

• Фразеологические обороты требуют обособления в предложении?

-Какую часть речи заменяют фразеологические обороты, в составе которых есть деепричастия?

- Что объединяет наречия и деепричастия?

Итог урока

• Какими членами предложения являются данные фразеологизмы (неделимые словосочетания)? (Обстоятельствами)

• Фразеологические обороты требуют обособления в предложении? (Нет, даже если в их составе есть деепричастие).

-Какую часть речи заменяют фразеологические обороты, в составе которых есть деепричастия? (Наречия)

- Что объединяет наречия и деепричастия? (неизменяемость, не имеют окончания, синтаксическая роль, вопрос как к члену предложения, зависят от глагола).

ЦЕЛИ УРОКА:

• извлекать информацию из текста, словаря, анализировать, сравнивать, делать выводы, обобщать;
• находить деепричастный оборот в предложении, конструировать деепричастный оборот, выделять его на письме, устанавливать отличия в выделении причастного и деепричастного оборота (одиночного деепричастия).