Ромб. Свойства ромба.
8 класс
Автор : учитель математики
Осса Елена Владимировна
высшая категория
Горячие Ключи 2016
Конспект урока
Средства, обеспечивающие учебный процесс на уроке:
учебник «Геометрия 7-9 класс» А.В. Погорелова,
уроки по курсу «Геометрия» М.П. Нечаев,
карточки с заданием для проверки домашней работы,
презентация «Ромб. Свойства ромба».
Технические средства: мультимедиа проектор, компьютер, экран.
Цель урока: - закрепить понятия параллелограмма, прямоугольника и их свойств, ввести понятия ромба, изучить свойство ромба,
- отрабатывать навыки и умения применять знания по теме при решении задач;
- развивать математическую речь учащихся, умения анализировать, делать выводы, развивать память и внимание;
Ход урока:
Организационный момент, сообщение темы урока и постановка целей. (3 мин)
Проверка домашнего задания (17 мин)
Два учащихся работают по карточкам у доски
Карточка № 1 Доказать свойство диагоналей прямоугольника | Карточка № 2 Докажите, что если у параллелограмма хотя бы один угол прямой, то он является прямоугольником |
Для остальных учащихся фронтальный опрос
Цифровой диктант (если утверждение верно, то учащиеся пишут «1», если нет, то «0») (Слайд 2)
1) Параллелограмм – это четырехугольник, у которого противоположные стороны попарно параллельны
2) Диагонали четырехугольника равны
3) В параллелограмме стороны и углы равны
4) Если в четырехугольнике две стороны равны, то этот четырехугольник параллелограмм.
5) Если диагонали четырехугольника пересекаются и точкой пересечения делятся пополам, то этот четырехугольник параллелограмм
6) В равнобедренном треугольнике медиана является биссектрисой высотой
7) Диагонали прямоугольника равны
Ответ: 1001011
Идет проверка диктанта в парах, выставляются оценки
2.3. Применение теории в решении задач на готовых чертежах (Слайд №3). Устно
А) ABCD – прямоугольник. Угол BMA в два раза меньше
угла АМВ. Чему равны эти углы?
В М С
А D
Б) Периметр прямоугольника АВСД равен 50 см, а периметр треугольника АСД равен40 см.
Чему равна диагональ этого прямоугольника?
Учащиеся слушают ответы ребят, которые готовились около доски, задают дополнительные вопросы.
Решение упражнений (10 мин)
Задача №29
A F B O E
D C | Дано: ABCD – прямоугольник, АС∩ВД=О, OE-OF=4 см. РАВСД= 56 см Найти: стороны пр-ка
|
ОIV. Объяснение нового материала (10 мин)
Ромб – это параллелограмм, у которого все стороны равны.
Теорема: (Свойство ромба) Диагонали ромба пересекаются под прямым углом. Диагонали ромба являются биссектрисами его углов.
Учащиеся с учителем доказывают теорему.
С помощью математического конструктора учитель демонстрирует свойства ромба.
Закрепление. (3 мин)
АВСД – ромб. Известно, что угол АВД = 100. Найдите углы ромба
Итог урока (2 мин)
Домашнее задание:
П. 55, контр. вопросы №12 – 13; №№ 35, 36