Меню
Разработки
Разработки  /  Физика  /  Планирование  /  10 класс  /  Открытый урок по физике по ФГОС на тему: « Постоянный электрический ток ».

Открытый урок по физике по ФГОС на тему: « Постоянный электрический ток ».

Методическая цель: обеспечить в ходе урока повторение основных понятий сила тока, напряжения. Задачи: Образовательные: проконтролировать уровень усвоения учебного материала, расширить и уточнить знания продолжить работу по формированию умений работать с рисунками, навыков самоконтроля; продолжить работу по усвоению системы знаний и способов умственной практической деятельности, формирования и накопления опыта творческой деятельности
18.03.2021

Содержимое разработки

Предмет, класс: физика, 8 класс; УМК А.В.Перышкин.

Тема урока:10 класс

 Решение задач по теме : « Постоянный электрический ток ».

«Постоянный электрический ток».

Методическая цель: обеспечить в ходе урока повторение основных понятий сила тока, напряжения.

Задачи:

 Образовательные: проконтролировать уровень усвоения учебного материала, расширить и уточнить знания продолжить работу по формированию умений работать с рисунками, навыков самоконтроля; продолжить работу по усвоению системы знаний и способов умственной практической деятельности, формирования и накопления опыта творческой деятельности

Воспитательные: развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности, интерес к изучению физики развитие функции общения на уроке, воспитание чувства товарищества.

Развивающие: проверить уровень самостоятельности мышления учащихся по применению знаний в различных ситуациях; формировать умения систематизировать, классифицировать и обобщать полученные знания; развивать коммуникативные способности учащихся, умение слушать товарищей и отстаивать своё мнение.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Технология: Здоровье сберегающая, индивидуальная и групповая работа дифференцированного характера.

Необходимо техническое оборудование :компьютер, проекторпрезентация, подготовленная учителем; наборы элементов для сборки электрической цепи, дифференцированные карточки задания в 4 вариантах, дифференцированные карточки со схемами электрических цепей, карточки с обозначениями физических величин, маршрутные листы



Планируемые результаты :

Предметный: Совершенствование навыков решения задач на постоянный электрический ток

Метапредметный : развивать умение генерировать идеи, работать в группе, формировать умение анализировать факты при наблюдении

Личностный: сформировать умение управлять своей учебной деятельностью. Повысить интерес к физике. Развивать внимание, память, логическое и творческое мышление.

Предметные умения Знание единиц физических величин, решать количественные и качественные задачи на расчет силы тока, напряжения, сопротивления, закон Ома для участка цепи, на расчет видов соединения резисторов.

Общие формируемые УУД

.Личностные : готовность к самовоспитанию, проявление интереса к новому виду деятельности; формирование ценности познания, активной жизненной позиции

Регулятивные: умение настраиваться на занятие, определять цели учебной деятельности; осознанный выбор наиболее эффективных способов решения учебных и познавательных задач;

Познавательные: формулирование собственных ожиданий, активное участие в работе.

Коммуникативные: умение работать в группе, слушают и высказывают свою точку зрения, понятную для собеседника; осуществляют самоконтроль и взаимоконтроль.

Содержание урока «Решение задач по теме «Постоянный электрический ток»




 Этап 1. Подготовка к уроку систематизации и обобщения знаний

1 станция « Думай головой, а делай руками»: «Сборка электрической цепи по заданным условиям»

Собрать электрическую цепь из источника тока, ключа, резистора, электрической лампочки и измерить силу тока в цепи.





Собрать электрическую цепь из источника тока, ключа, резистора, электрической лампочки и измерить напряжение на резисторе.



Собрать электрическую цепь из источника тока, ключа, реостата, электрической лампочки и измерить напряжение на лампе.

2 станция «Терпение и труд все перетрут» (Решение расчетных задач)

1 уровень (3 балла):

Какое нужно приложить напряжение к проводнику сопротивлением 0,25 Ом, чтобы в проводнике была сила тока 30 А? (ответ: 75 В)

При напряжении 220 В сила тока в спирали плитки 5А. Определите сопротивление спирали. (ответ: 44 А)

Какое сопротивление имеет реостат, изготовленный из нихромовой проволоки, площадь поперечного сечения которой равна 0,8 мм2 , а длина 5 м? Удельное сопротивление нихрома 1,1 Ом ·мм2 /м. (ответ: 6,875 Ом)

2 уровень (4 балла):

Константановая проволока длиной 1м и площадью поперечного сечения

0,25 мм2 имеет сопротивление 2 Ом. Определите удельное сопротивление константана. (ответ: 0,5 Ом ·мм2 /м)

При напряжении на концах проводника 10 В сила тока в нем 0,2 А. Чему будет равна сила тока в проводнике, если напряжение на его концах увеличить до 50 В? (Ответ: 1А)

В спирали электронагревателя, изготовленного из никелиновой проволоки площадью поперечного сечения 0,1 мм2 , при напряжении 220 В сила тока 4 А. Какова длина проволоки? ( ответ: 13,75м)

3 уровень (5 баллов):

Какой длины надо взять железную проволоку площадью поперечного сечения 2 мм2 чтобы ее сопротивление было таким же, как сопротивление алюминиевой проволоки длиной 1 км и сечением 4 мм2 . (Ответ: 140 м)

Какова масса медной проволоки длиной 2 км и сопротивлением 85 Ом?

Сколько метров проволоки, сопротивление 1 м которого равно 6 Ом, необходимо взять, чтобы при включении ее в цепь напряжением 120 В сила тока в цепи не превышала 1,25 А? (ответ: 16 м)

Содержание урока «Решение задач по теме «Постоянный электрический ток»

1 станция « Думай головой, а делай руками»: «Сборка электрической цепи по заданным условиям»

Собрать электрическую цепь из источника тока, ключа, резистора, электрической лампочки и измерить силу тока в цепи.

Собрать электрическую цепь из источника тока, ключа, резистора, электрической лампочки и измерить напряжение на резисторе.

Собрать электрическую цепь из источника тока, ключа, реостата, электрической лампочки и измерить напряжение на лампе.

Собрать электрическую цепь из источника тока, ключа, резистора, электрической лампочки и измерить сопротивление резистора.

2 станция «Терпение и труд все перетрут» (Решение расчетных задач)

1 уровень (3 балла):

Какое нужно приложить напряжение к проводнику сопротивлением 0,25 Ом, чтобы в проводнике была сила тока 30 А? (ответ: 75 В)

При напряжении 220 В сила тока в спирали плитки 5А. Определите сопротивление спирали. (ответ: 44 А)

Какое сопротивление имеет реостат, изготовленный из нихромовой проволоки, площадь поперечного сечения которой равна 0,8 мм2 , а длина 5 м? Удельное сопротивление нихрома 1,1 Ом ·мм2 /м. (ответ: 6,875 Ом)

2 уровень (4 балла):

Константановая проволока длиной 1м и площадью поперечного сечения

0,25 мм2 имеет сопротивление 2 Ом. Определите удельное сопротивление константана. (ответ: 0,5 Ом ·мм2 /м)

При напряжении на концах проводника 10 В сила тока в нем 0,2 А. Чему будет равна сила тока в проводнике, если напряжение на его концах увеличить до 50 В? (Ответ: 1А)

В спирали электронагревателя, изготовленного из никелиновой проволоки площадью поперечного сечения 0,1 мм2 , при напряжении 220 В сила тока 4 А. Какова длина проволоки? ( ответ: 13,75м)

3 уровень (5 баллов):

Какой длины надо взять железную проволоку площадью поперечного сечения 2 мм2 чтобы ее сопротивление было таким же, как сопротивление алюминиевой проволоки длиной 1 км и сечением 4 мм2 . (Ответ: 140 м)

Какова масса медной проволоки длиной 2 км и сопротивлением 85 Ом?

Сколько метров проволоки, сопротивление 1 м которого равно 6 Ом, необходимо взять, чтобы при включении ее в цепь напряжением 120 В сила тока в цепи не превышала 1,25 А? (ответ: 16 м)



3 станция «Сообразилка» (задания на умение читать схемы электрических цепей). а) Укажите, напряжение на каких приборах измеряет вольтметр во всех изображенных схемах.

 

б ) Начертить схему электрической цепи, изображенной на рисунке.


 











4 станция «Ум хорошо, а два лучше»:

1. Найди закономерность в заданных на карточках терминах (вольтметр, омметр, заряд, Ампер, кулон, напряжение, амперметр, Ом, электроскоп, вольт, сопротивление, сила тока) распредели их в три группы; дай название каждой группы:

Напряжение

Сила тока
Заряд

Сопротивление

(физические величины)

Вольтметр

Амперметр

Электроскоп

Омметр

(физические приборы)

Вольт

Ампер

Кулон

Ом

(Ученые или единицы физических величин)


 

2 «Третий лишний» Выбери из трех терминов один отличающийся по своему значению от двух других.

Амперметр

Динамометр

Вольтметр

Кулон (величина, нет прибора для измерения)

Вольт

Ом

Резистор

Сопротивление

конденсатор

Сила тока

Вольтметр

Микроамперметр


 

5 станция. «Знайка» - составь формулы из предложенных букв.

1.Закон Ома



2.Работа и мощность постоянного тока





3.

Рефлексия

  • Что нового вы узнали на уроке?

  • Трудно ли вам было выполнять задания?

  • Пригодятся ли эти знания в дальнейшем?



Подведение итогов: оценку поставим согласно рейтингу:

оценка

«2»

«3»

«4»

«5»

баллы

менее 15б

15б – 18б

19б - 21б

22б - 25б

Домашнее задание: 1. §37-49 повторить

2. составить задачи в 2-3 действия на расчет электрических цепей при последовательном и параллельном соединениях (по желанию).



-75%
Курсы повышения квалификации

Интерактивные методы в практике школьного образования

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Открытый урок по физике по ФГОС на тему: « Постоянный электрический ток ». (976.03 KB)