Меню
Разработки
Разработки  /  Физика  /  Видеоуроки  /  8 класс  /  Открытый урок по физике на тему "Виды теплопередачи"

Открытый урок по физике на тему "Виды теплопередачи"

21.08.2021

Содержимое разработки

Конспект открытого урока по физике. 8 класс.

Раздел : «Тепловые явления».

Тема урока: Виды теплопередачи: конвекция, излучение.теплопроводность.

Учитель: Ганиева Л.У.

Дата проведения урока___________________


Цель урока:

продолжить знакомство учащихся с видами теплообмена: конвекцией в

жидкостях и газах, излучением;

 научить объяснять тепловые явления на основании молекулярно-

кинетической теории строения вещества;

 продолжить формирование логического мышления, умения находить

объяснения природных явлений, оценивать ситуацию и применять к наблюдаемым явлениям изученные законы;

 воспитать внимание учащихся, наблюдательность, интерес к изучению

физики и понимание необходимости знаний для правильного понимания

явлений в окружающем нас мире.

 стимулировать желание самостоятельно работать с дополнительными

образовательными ресурсами в школе во внеурочное время и дома;

Тип урока: Комбинированный

Ход урока

  1. Оргрмомент

  2. Опрос

  3. Изучение новой темы

  4. Закрепление

  5. Домашняя работа.


2. Опрос:

. Д.З. Определить энергетическую ценность шоколадки в Паскалях.

Дайте определение температуре?

Единицы ее измерения?

Прибор и его виды?

Почему столбик ртути или спирта, поднимаеться в термометре с повышением температуры?

Чему равен абсалютный ноль?


Учитель: «Итак, ребята, давайте повторим, что такое внутренняя энергия?» ВЭТ

«Внутренняя энергия – это кинетическая энергия всех молекул,

из которых состоит тело, и потенциальная энергия их взаимодействия».

Учитель: «Какими способами можно изменить внутреннюю энергию

тела?»

«Внутреннюю энергию тела можно изменить двумя способами:

совершая механическую работу или теплопередачей, химические реакции.



Почему на ощупь ножницы холоднее, чем карандаш?

Почему красиво оформленные радиаторы отопления не помещают в комнате у

потолка?

Почему в жаркий солнечный летний день мы надеваем легкую, и светлую

одежду, закрываем голову светлой шляпой, панамой и т.д.?

Почему окна с двойным стеклом?

Учитель: Чтобы ответить правильно на эти и другие интересные вопросы

обратимся к опытам.

План

  1. Теплопередача.

А) теплопроводность

Б) конвенция

В) излучение

В тетради запишите пределение теплопроводности.

Теплопередача — процесс изменения внутреней энергии тела без совершения работы над телом или самим телом.


Теплопроводность.

Теплопроводность - это вид теплообмена, при котором энергия передается

частицами, имеющими большую энергию, частицам, имеющим меньшую

энергию ( от нагретой части тела к холодной).


Учитель: Далее выясняем, как она происходит? (Учитель привлекает учащихся

к выяснению этого вопроса с точки зрения внутреннего строения тел. Результат

обсуждения: частицы передают энергию в результате теплового движения и

взаимодействия частиц (записывается учащимися в тетрадь).

Видиофрагмент №1

Особенности:

1) само вещество не переносится;

2) разные вещества имеют разную теплопроводность

(у металлов – хорошая; у жидкостей – мала; у газов – почти нет)

Учитель: Давайте ответим на вопрос, прозвучавший в начале урока. Почему на

ощупь ножницы холоднее, чем карандаш?

Идет обсуждение вопроса и делается вывод.

Ученик:теплопроводность металла больше, он быстрее забирает тепло от руки,

поэтому мы ощущаем прохладу.

Учитель: записываем второй вид теплообмена.

2. Конвекция.

Видиофрагмент №2:


Конвекция – это вид теплообмена, при котором тепло переносится

самими струями газа Учитель: запишите в тетрадь.


Особенности:


1) само вещество переносится;

2) существует только в жидкостях и газах, ее нет в твердых телах,

  1. чтобы она происходила, нагревать нужно снизу.


Учитель: Мы с вами подошли к ответу на второй вопрос: “Почему красиво

оформленные радиаторы отопления не помещают в комнате у потолка?”

Ученик:Нагревание воздуха в комнате происходит в результате конвекции, а

чтобы она происходила, нагревать нужно снизу, значит, радиаторы отопления

должны быть внизу, под окном,т.е. в самом холодном месте комнаты.

Излучение.

Примером являются солнечные лучи и тепловые лучи, испускаемые нагретыми

телами. Записали в тетрадь третий вид теплопередачи


Излучение - это теплообмен, при котором энергия переносится

электромагнитными лучами.

Видиофрагмент №3

Особенности:

1) излучают все нагретые тела (твердые, жидкие, газообразные),

2) происходит в вакууме,3) зависит от цвета поверхностей (темная поверхность лучше излучает и

поглощает тепло,светлая- наоборот).

Теперь мы с вами можем ответить на вопрос, поставленный в начале урока:

“Почему в жаркий солнечный летний день мы надеваем легкую и светлую

одежду, закрываем голову светлой шляпой, панамой и т.д.?”

Идет обсуждение вопроса и делается вывод.

Ученик: Одежда светлого цвета меньше нагревается в жаркий солнечный летний

день, и нам не так жарко.

Видио опыты №4

Закрепление изученного материала.


Итак, выполняя опыты и делая вывод мы с вами сегодня на уроке говорили о..

Учащиеся: ТЕПЛОПРОВОДНОСТИ,КОНВЕКЦИИ,ИЗЛУЧЕНИИ.

Выясняется практическое применение веществ с разной теплопроводностью.

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ

1)КАКИЕ ВИДЫ ТЕПЛОПЕРЕДАЧ ОБЪЯСНЯЮТ

a) Нагревание металлической пластины на огне. (ИЗЛУЧЕНИЕ)

b) Нагревание воды в колбе на пламени горелки. (КОНВЕКЦИЯ)

c) Нагревание чайной ложки в горячем чае. (ТЕПЛОПРОВОДНОСТЬ)

d) Нагревание тела человека при загаре. (ИЗЛУЧЕНИЕ)

2)ПОЧЕМУ ПТИЦЫ В ХОЛОДНУЮ ПОГОДУ СИДЯТ

НАХОХЛИВШИСЬ?

(МЕЖДУ ПЕРЬЯМИ НАХОДИТСЯ ВОЗДУХ, А ВОЗДУХ ПЛОХОЙ

ПРОВОДНИК ТЕПЛА).

3)ПОЧЕМУ ЗИМОЙ, КОГДА ПОГОДА ХОЛОДНАЯ, МНОГИЕ

ЖИВОТНЫЕ СПЯТ, СВЕРНУВШИСЬ В КЛУБОК?

(СВЕРНУВШИСЬ В КЛУБОК, ОНИ УМЕНЬШАЮТ ПЛОЩАДЬ

ПОВЕРХНОСТИ, ОТДАЮЩЕЙ ТЕПЛО).

В СОЛНЕЧНЫЙ ДЕНЬ ОДИН ЧЕЛОВЕК ОДЕТ В СВЕТЛУЮ ОДЕЖДУ,

ДРУГОЙ - В ТЕМНУЮ. КОМУ ИЗ НИХ ЖАРЧЕ, И ПОЧЕМУ?

(ЖАРЧЕ ЧЕЛОВЕКУ, ОДЕТОМУ В ТЕМНУЮ ОДЕЖДУ, ТАК КАК

ТЕМНАЯ ТКАНЬ ПОГЛАЩАЕТ СОЛДНЕЧНОЕ ИЗЛУЧЕНИЕ БОЛЬШЕ,

ЧЕМ СВЕТЛАЯ.)

6)КАКИМИ СПОСОБАМИ МОЖЕТ ОСУЩЕСТВЛЯТЬСЯ ПЕРЕДАЧА

ТЕПЛА В ВОЗДУХЕ?

(КОНВЕКЦИЯ, ИЗЛУЧЕНИЕ).

7)КАКУЮ РОЛЬ В СОХРАНЕНИИ ТЕПЛА ЗЕМЛИ ИГРАЮТ ОБЛАКА?

(ОБЛАКАНЕ ДАЮТ УХАДИТЬ КОНВЕКЦИОННЫМ ПОТОКАМ ОТ

ПОВЕРХНОСТИ ЗЕМЛИ)

Какова же практическую значимость, полезность приобретаемых знаний.

Домашнее заданиеВиды теплопередачи


Тест

1. На каком из способов теплопередачи основано нагревание твердых тел?

Теплопроводность

Конвекция

Излучение

2. Какой вид теплопередачи сопровождается переносом вещества?

Теплопроводность

Излучение

Конвекция

3. Какое из перечисленных ниже веществ имеет наибольшую

теплопроводность?

Мех

Дерево

Сталь

4. Какое из перечисленных ниже веществ имеет наименьшую теплопроводность

Свинец

Опилки

Медь

5. Назовите возможный способ теплопередачи между телами, разделенными

безвоздушным пространством?

Излучение

Конвекция

Теплопроводность

6. Металлическая ручка и деревянная дверь будут казаться на ощупь

одинаково нагретыми при температуре…

выше температуры тела

ниже температуры тела

равной температуры тела

7. Что происходит с температурой тела, если оно поглощает столько же

энергии, сколько излучает?

Тело нагревается.

Температура тела не меняется.

Тело охлаждается.

8. На каком способе теплопередачи основано водяное отопление?

Излучение

Конвекция


-75%
Курсы повышения квалификации

Просто о сложном в физике. Молекулярная физика и термодинамика

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Открытый урок по физике на тему "Виды теплопередачи" (31.5 KB)