Открытый урок по английскому языку в 5 классе на тему: «Твое любимое время года»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«САЛИКСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ КУРБАНОВА ЯКУБА ДЖАМАЛОВИЧА»

Адрес: с.Салик, ул. Школьная, 9 Телефон: 8 928 276 70 87

Сайт: www saliksh Электронный адрес: salikDR_01_30@mail.ru

Открытый урок

по английскому языку в 5 классе

на тему

«Твоё любимое время года?»

Подготовила:

учитель английского языка

Гайдарова З.А.

Салик-2019

Открытый урок на тему: «What’s your favourite season?» (Твоё любимое время года?)

Дата: 10.09.2019 год.

Автор: учитель английского языка Гайдарова Зулейха Алимовна

Предмет: английский язык.

Класс: 5

Тип урока: комбинированный.

Длительность урока: 45 минут.

Форма работы учащихся: индивидуальная и групповая.

ЭОР: https://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/library/2012/09/09/lyubimoe-vremya-goda-prezentatsiya

https://myslide.ru/presentation/skachat-lyubimoe-vremya-goda

https://ppt4web.ru/anglijjskijj-jazyk/my-favourite-season-summer.html

УМК: Английский язык 5 класс, авторы: О.В.Афанасьева, И.В.Михеева.

Цели урока: 1) Тренировать и закреплять в речи учащихся

лексические единицы по теме.

2) Совершенствовать навык говорения.

3) Развивать навык чтения с извлечением необходимой

информации.

Образовательные  задачи:

1. Формировать лексические и грамматические навыки.

2. Практиковать учащихся в говорении.

3. Практиковать учащихся в чтении.

Развивающие задачи:  

1. Совершенствовать речевые умения с использованием ранее усвоенной лексики.

2. Развивать фонематический слух.

3. Развивать умение работать в сотрудничестве и самостоятельно.

Воспитательные задачи:  

1. Воспитывать у учащихся внимание, усидчивость.

2. Воспитание коммуникативно-речевого такта, коммуникабельности в общении со сверстниками.

Оборудование: проектор, экран, компьютер, раздаточный материал

Наглядность и ТСО

• Картины со временами года
• Музыка «Времена года»
• Раздаточный дидактический материал.
.

Ход урока:

Ι. Организационный момент, приветствие, речевая разминка.

- Good morning, children! Glad to see you.

- How are you?- (I’m fine. Thanks).

- What about you?- (I’m all right)

- And how are you Rishat?- (I’m O’K. And you?)

- I’m great. Thanks. The weather is fine today, isn’t it?- (Yes, it is.)

- Do you like such weather? – (Yes, we do.)

 ΙΙ. Объявление целей урока.

- Today we are going to speak about seasons. You will read the text about seasons, play a little bit and then we will see our projects.

 ΙΙΙ. Фонетическая разминка.

     Ученики представляют в рифмовку одно из названий времен года и читают ее вслух.

-What is your favorite season? Complete the poem to make it true and read it aloud.

На доске рифмовка:

                                   Winter, spring, summer, fall

                                    I like….. best of all.

 ΙV. Беседа по теме “Seasons”.

1. How many seasons are there in a year? What are they?

2. How many months are there in a year? Can you name them?

3. What is your favorite season?

4. What season do you dislike? Why?

V. Работа с лексическим материалом.

You must continue and finish the logical chain.

Продолжи логическую цепочку.

Ключ: (hot, autumn, rainy, winter, frosty or cold)

VΙ.   Развитие грамматических навыков речи.

Listen to my statements and say if the are statements are right or wrong. If they are wrong correct them.

1. There are 10 months in a year. (F)

2. The winter months are December, January and February. (T)

3. There are 30 days in February. (F)

4. We can swim in March. (F)

5. The spring months are June, July and August. (F)

6. We go to school in September. (T)

7. We can ski, skate and make snowmen in April. (F)  

VΙΙ.  Физкультминутка.

 I see that you are tired. Let’s rest a little. Some exercises are for you. Listen and act.

You are walking along the street to school. You have a heavy bag in your left hand. The day is sunny but frosty. Your nose and cheeks are cold. Suddenly you see a boy playing snowballs. You put down your bag, pick up some snow, make some snowballs and throw them into the boy -1, 2, 3. It’s funny. Oh, but what about school? You take your bag and quickly run to school. You open the door, come in, wave your friends “hello”. Oh, you are not late! Thank you. Sit down, please.

VΙΙΙ. Проверка домашнего задания.

Закрепление лексики.(карточки)

IХ. Совершенствование техники и навыков.

Look at the screen, children. You can see the text on it. Read the text and make the task after it.

SEASONS

      There are four seasons in a year: spring, summer, autumn and winter.

     December, January and February are winter months. The weather is cold. It usually snows. The days are short and the nights are long. Children like to go skating and skiing. They play snowballs and make a snowman.

       March, April and May are spring months. It is very nice season. The weather is fine it is warm. There are many green trees in the streets in the parks and in the yards. Sometimes it rains but usually the sun shines brightly.

      June, July and August are summer months. It is the hottest season. The days are long and the nights are short. There are many nice flowers in the parks and squares in summer. The pupils do not go to school they have the summer holidays. They can swim in the river and play different games.

     September, October and November are autumn months. The weather is cool. It often rains in autumn. You can see yellow, red, brown leaves in the parks and gardens. It is time for fruit and vegetables.

X. Подведение итогов урока.

 Now dear friends it is the time for your projects. Who is the first? Whose turn is it now? Your work was done well. Thank you very much. .

Подведение итогов. Комментирование отметок. Объяснение домашнего задания.

Thank you for your work, children. You were active and clever today. Your marks: … Open your date books. Write down your home task. Get ready to interview your classmates about your favorite season. Write not less than 5 questions. Our lesson is over. Good-bye, my dear friends!