Открытый урок на тему "Food and drinks"

Тема: Урок «Food and drinks».

Класс: 4A

Цель урока: закрепление лексических и коммуникативных навыков по теме «Еда».

Метапредметная цель: формирование функциональной грамотности.

Задачи урока:

Образовательные: (предметные)

1. Развивать лексические навыки по темам «Еда»;

2. Активизировать употребление лексических навыков по темам «Еда»;

3. Развивать диалогическую речь по теме;

4. Развивать иноязычную коммуникативную компетенцию в совокупности ее составляющих – речевую, языковую, социокультурную, компенсаторную, учебно-познавательную;

Развивающие: (метапредметные)

1. Развивать коммуникативную компетенцию, включая умение взаимодействовать с окружающими;

2. Учить строить высказывания по образцу и самостоятельно;

3. Развивать учебно-организационные умения (самостоятельная работа, самоконтроль), умение нацелить себя на выполнение поставленной задачи (учебно-организационные);

4. Развивать умения конструктивно действовать (даже в ситуации неуспеха);

5. Развивать умения использовать речевые средства и средства информационно-коммуникационных технологий;

6. Развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;

7. Развивать внимание, память, наблюдательность, вырабатывать стойкую мотивацию к изучению языка.

8. Осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки. 

Воспитательные: (личностные)

1. Способствовать развитию интеллектуальной, эмоциональной и мотивационной сферы личности учащихся;

2. Воспитывать стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

3. Прививать интерес к изучению иностранного языка посредством игровых моментов;

4. Воспитывать умение работать в парах, группах, самостоятельно;

Практические:

1. Расширять словарный запас учащихся.

2. Развивать умение общаться на иностранном языке.

Оборудование урока: проектор, презентация к уроку, раздаточный материал, словари.

Тип урока: урок рефлексии.

Вид урока: комбинированный.

Форма: традиционная с использованием игровых элементов.

Элементы применяемых технологий:

• коммуникативно-ориентированного обучения

• развития познавательных интересов

• активизация учебной деятельности

• учебно-познавательная игра

• информационные технологии

• групповая

• здоровьесберегающая

• проектная

• дифференцированного обучения

Межпредметная связь: страноведение, математика.

План урока

1. Организационный момент.

2. Фонетическая зарядка (скороговорка).

3. Речевая зарядка (вопросы).

4. Основной этап:

   1. Определение темы и постановка цели и задач урока (договорки).

   2. Проверка домашнего задания (выполнение упражнения у доски).

   3. Физкультминутка

   4. Упражнения с текстом «My favourite food».

   5. Рефлексия (светофор).

   6. Объяснение домашнего задания (мини-проект на тему «My favourite food»).

5. Подведение итогов урока. Самооценивание.

Ход урока

1. Начало урока. Организационный момент.

2. Фонетическая зарядка.

An apple a day keeps the doctor away. – Кушай по яблоку в день и доктор не понадобится.

1. Речевая зарядка.

   1. What is your name?

   2. What is your surname?

   3. How are you today?

   4. How old are you?

   5. What is your favoutite fruit?

2. Основной этап

1. Определение темы и постановка цели и задач урока (договорки).

Вкуснотища! … very good!

Пищу называют ...food .

Для шарика, для друга,

Припас я сахар … sugar.

Масло нужно всем ребятам.

Масло по-английски … butter.

Без соли борщ не лезет в рот.

Соль по-английски просто … salt.

Это вовсе не каприз

Сыр мы называем - … cheese.

Молоко я пить привык

Молоко иначе - … milk.

Мясо жарится, шкварчит

Мясо по-английски - … meat.

1. Проверка домашнего задания: заполнить таблицу у доски (food/drinks), посчитать количество слов в каждой колонке и общую сумму.

2. Физминутка: “Head, shoulders, knees and toes”.

3. Упражнения с текстом.

1) Read the text and choose its name.

• A. My favourite pet

• B. My favourite food

• C. My family

Hello! My name is Tom. I`m 10. I like to eat __________ ,

_________ and drink juice . I don`t like _________ and eggs.

My favourite food is ________ and potato. My favourite

drinks are __________ and lemonade.

2) True/ False.

1. The boy`s name is Bob.

2. He is 5.

3. His favourite food is chicken and potato.

4. He doesn`t like cheese and eggs.

Find the odd word

• 1.milk, cake, juice, tea

• 2.carrots, cucumber, tomatoes, fish

• 3.apples, oranges, potatoes, bananas

• 4.sweets, ice-cream, chocolate, meat

E.Рефлексия (светофор).

F.Объяснение домашнего задания (мини-проект на тему «My favourite food»).

V.Подведение итогов урока. Самооценивание.