ПРИЛОЖЕНИЕ №
Выполнила: Клименко А.В
Тема: Освоение базовых элементов нотной грамоты.
Запись нот на компьютере.
Цель: знакомство с фортепианной клавиатурой , клавиатурой синтезатора, с музыкальным редактором , музыкальными программами, а так же с названиями нот.
Задачи:
Воспитательные:
-воспитывать познавательные потребности, интерес к предмету «Музыкально-компьютерные технологии»;
Образовательные:
-вовлечь учащихся в диалог-рассуждение о музыкальных и шумовых звуках, о характере прозвучавшей музыки;
-познакомить учащихся с нотной записью и расположением нот на клавиатуре фортепиано;
заинтересовать чтением нотного текста;
Развивающие:
-совершенствовать навыки самостоятельной работы;
-развивать внимание, наблюдательность, музыкальную память; музыкальный слух.
Форма урока – Урок - практическая работа.
Оборудование и материалы:
демо-версия флеш-программы «Note2», установленная на компьютерах и представленная на сайте http://bukashka.org/index.php/games/flashgameshool/musikgames.html;
синий и красный карандаш - по количеству детей;
партитура песни «Рощица», музыка В.Алексеева, слова М.Фроловой по количеству детей;
фонограмма песни « До, ре, ми, фа, соль» (З.Петрова, А.Островский);
компьютеры с наушниками (компьютерный класс);
проектор, экран;
синтезатор
миди-клавиатура
колонки
миди-карта
Методическое пособие: программа И.Красильникова «Студия компьютерной музыки»
Ход урока
I. Организационный момент.
Приветствие
-«Здравствуйте, ребята. Здравствуйте, учитель»
Вступительное слово учителя.
2.Новая тема.
- Сегодня у нас необычный урок. Мы будем путешествовать по миру музыки с помощью компьютера. Но для того, чтобы совершить это путешествие, нам надо взять с собой: внимание, дисциплину, память, любознательность и воображение.
-Давайте посмотрим, насколько вы внимательны, дисциплинированны, любознательны.
Проводится игра "Тишина”:
- Тишина, тишина… вся из звуков сплетена. /Слушают тишину/.
(Хлопок в ладоши, стук по клавишам, шелест листка, стук карандашей…)
- Что ты слышал в тишине, расскажи скорее мне.
Игра проводится 2 раза.
Учитель: Скажите, ребята, звуки, которые мы слышали, были музыкальные или немузыкальные?
А чем отличается музыкальный звук от шумового? (ответы детей)
На свете много разных звуков, мы всегда что-нибудь слышим: шорохи, скрип веток, журчание воды, стрекотание кузнечика. Это Звуки-шумы. Чтобы с ними познакомиться, нужно только хорошенько прислушаться ко всему, что происходит вокруг. Все что движется вокруг нас, издает звуки и шумы. Шум может быть приятен или неприятен. Иногда мы говорим "шум дождя", а иногда - "музыка дождя" Правда красиво звучит? Но шумы нельзя превратить в ноты потому, что они не имеют музыкальной высоты.
Вслушайся, весь мир поет –
Шорох, свист и щебет.
Музыка во всем живет,
Мир ее волшебен.
-Из тишины начинает звучать мелодия из кинофильма «Титаник» -
- игра учителя на синтезаторе. Слушание
-Учитель: А сейчас звучали музыкальные или немузыкальные звуки?
-Ребята, как вы думаете, о чем рассказала эта музыка?
-Беседа о характере музыки
-Учитель: А вы знаете, из чего состоит музыка?
-Дети: Из музыкальных звуков, мелодий, ритма...
-Учитель: Музыкальные звуки бывают разные, и у каждого есть свое имя.
(Слайд 2)
-Перед вами клавиши пианино. Все вместе они называются КЛАВИАТУРА. Клавиши на клавиатуре расположены в строгом порядке. Белые, черные. Клавиш так много, что, кажется, никогда в них не разобраться.
Чудеса тут, да и только!
Вот ведь клавиш разных сколько!
А имен лишь семь у них.
Как же мне не спутать их?
-Видишь черных клавиш ряд?
Их то две, то три подряд,
Лишь две черненьких нажмешь,
Между ними РЕ найдешь.
Слева - ДО, а справа - МИ
По порядку их нажми:
ДО - РЕ - МИ
Рядом ты теперь смотри.
Видишь черных клавиш три?
Между ними - СОЛЬ и ЛЯ
Напевают: "Тра-ля-ля!"
Слева - ФА, а справа – СИ,.
А теперь произнеси:
«До-Ре-Ми-Фа-Соль-Ля-Си»
Только СИ ты назовешь,
Рядом снова ДО найдешь!
Чтобы пьесы исполнять
Ноты надо твердо знать
Выучим названье нот
И где каждая живет.
Слайд №3
Учитель: А живут наши ноты в специально придуманном для них доме, который называется НОТНЫЙ СТАН или НОТОНОСЕЦ. Он состоит из 5 линеек.
(Слайд №4)
В начале нотоносца пишется скрипичный ключ. У каждой ноты есть свое собственное место на этом нотоносце: на линейке или между линейками.
(Слайд №5)
Нота Ми на первой села,
Вверх идти не захотела.
Ниже Ре остановился,
Рядом с первой разместился.
Фа застрял – ой, ой, ой!
Между первой и второй.
Соль подруг опередила -
На вторую угодила.
А между второй и третьей
Нота Ля сидит, заметьте
Нота Си посторонилась,
Да за третью зацепилась:
"Ах, устала, не могу,
Дальше я не побегу”
До отстала, опоздала,
Здесь никто не виноват:
На добавочных линейках
Опоздавшие сидят.
Ноты выстроились в ряд,
(Слайд №6)
Получился Звукоряд!
Чтобы лучше научиться различать ноты, давайте их раскрасим..
3.Практическая работа
Дается задание раскрасить ноты в партитуре песни «Рощица». Красным цветом девочки раскрашивают ноты, расположенные на линейках, а синим цветом мальчики - ноты между линеек. Пока выполняется задание, звучит песня «Рощица».
(Слайд №7)
Учитель: А сейчас мы отдохнем и выполним музыкальную гимнастику для глаз.
Физкультминутка
(Слайд №8)
Круговые движения глаз вслед за движением мелодии звукоряда
Учитель: Пришло время попробовать сыграть музыкальные звуки на клавиатуре. Наша клавиатура будет не совсем настоящая: она будет виртуальная, созданная в компьютерной флеш-игре.
(Слайд 9)
На экране компьютера мы видим клавиши фортепиано. Если мы подведем курсор к клавише, внизу высвечивается название ноты. При нажатии на клавишу курсором мы слышим звук.
Объяснение игры с показом на слайде презентации. После небольшой тренировки учащиеся получают задание: сыграть звукоряд от звука До и спеть его с названиями нот на миди клавиатуре и на синтезаторе.
Но для того чтобы наши нотки превратились в красивую мелодию нам необходим музыкальный компьютер,миди карта, миди клавиатура или синтезатор,а так же различные программы такие как Cubause, а еще и нотные редакторы они необходимы нам для редактирования нот.
Один из самых популярных нотных редакторов, используемых музыкантами (как исполнителями, так и композиторами), - Guitar Pro. Как явствует из названия, он предназначен для записи гитар (шестиструнных, басовых и прочих). Следуя специфике этой группы инструментов, он записывает и все остальные партии на октаву выше звучания. Давайте попробуем прописать гамму до-мажор в этой программе.
4.Практическая работа
-Установите программу на компьютер. Поскольку программа защищена патентом, вам придется приобрести серийный номер для активации и полноценной работы с программой.
3
-В панели управления выберите пункты «Файл» - «Создать новый». Далее введите необходимую информацию, подтвердите. Укажите темп, тональность и прочие характеристики будущей партитуры. Учтите: даже если вы сейчас ошибетесь, в будущем можно исправить настройки.
4
Начните вводить ноты, выбирая длительности в верхней панели. Не забывайте вставлять паузы. При необходимости используйте средства выразительности: лиги, акценты, форшлаги, глиссандо и т.д. Регулируйте вид. В зависимости от вашего удобства можно представлять партию каждого инструмента на гитарном грифе, или фортепианной клавиатуре.
5.Теория5
-Еще один популярный нотный редактор – Sibelius. Как и GP, он требует активации перед использованием, однако в нем есть существенные преимущества перед первым. Он создан для работы над оркестровыми партитурами и учитывает особенности всех инструментов. Поэтому гитары в нем пишутся на октаву выше звучания (как положено), а фортепиано и скрипки – по звучанию. Иначе говоря, записывать произведения для крупных ансамблей проще на нем.
6
После установки и регистрации программы можно ввести информацию о партитуре, как в случае с GP. Указать количество инструментов, подобрать тембры для них из встроенного миди-банка. Установить затакт, если произведение начинается со слабой доли.( к примеру:-показываю ноты)
7
6.Итог урока. Закрепление темы.
-С чем мы сегодня с вами познакомились, что нового узнали?(что звуки бывают музыкальные и не музыкальные т.е.шумовые, познакомились с виртуальной клавиатурой, клавиатурой синтезатора и миди клавиатурой, узнали что такое нотный стан,познакомились с программами-редакторами)
-Какие вы знаете программы для записи нот?( Программа Sibelius, Finale, MuseScore, и тд.)
Учитель:
1) Программа Sibelius (Сибелиус) – это, на мой взгляд, самый удобный из редакторов, позволяющий создавать и редактировать любые ноты и сохранять их в удобном формате: несколько вариантов графических форматов или звуковой midi-файл. Кстати, название программы – это имя известного финляндского композитора-романтика Яна Сибелиуса.
2) Finale (Финале) – ещё один профессиональный редактор, разделяющий популярность с Сибелиусом. К Finale неравнодушны большинство современных композиторов: они отмечают особое удобство работы с большими партитурами.
3) В программе MuseScore также приятно печатать ноты, она имеет полностью русифицированную версию, легко осваивается; в отличии от первых двух программ, MuseScore – это бесплатный нотный редактор.
Наиболее популярные программы для записи и редактирования нот – это первые две: Сибелиус и Финале.
7.Домашнее задание
Написать гамму ля-минор в любой из предложенных программ.