Меню
Разработки
Разработки  /  Искуcство  /  Уроки  /  9 класс  /  "Освоение базовых элементов нотной грамоты. Запись нот на компьютере"

"Освоение базовых элементов нотной грамоты. Запись нот на компьютере"

Освоение базовых элементов нотной грамоты. Запись нот на компьютере

01.11.2017

Содержимое разработки



ПРИЛОЖЕНИЕ №

Выполнила: Клименко А.В

Тема: Освоение базовых элементов нотной грамоты.

Запись нот на компьютере.

Цель: знакомство с фортепианной клавиатурой , клавиатурой синтезатора, с музыкальным редактором , музыкальными программами, а так же с названиями нот.

Задачи:

Воспитательные:

-воспитывать познавательные потребности, интерес к предмету «Музыкально-компьютерные технологии»;

Образовательные:

-вовлечь учащихся в диалог-рассуждение о музыкальных и шумовых звуках, о характере прозвучавшей музыки;

-познакомить учащихся с нотной записью и расположением нот на клавиатуре фортепиано;

заинтересовать чтением нотного текста;

Развивающие:

-совершенствовать навыки самостоятельной работы;

-развивать внимание, наблюдательность, музыкальную память; музыкальный слух.

Форма урока – Урок - практическая работа.

Оборудование и материалы:

демо-версия флеш-программы «Note2», установленная на компьютерах и представленная на сайте http://bukashka.org/index.php/games/flashgameshool/musikgames.html;

синий и красный карандаш - по количеству детей;

партитура песни «Рощица», музыка В.Алексеева, слова М.Фроловой по количеству детей;

фонограмма песни « До, ре, ми, фа, соль» (З.Петрова, А.Островский);

компьютеры с наушниками (компьютерный класс);

проектор, экран;

синтезатор

миди-клавиатура

колонки

миди-карта

Методическое пособие: программа И.Красильникова «Студия компьютерной музыки»


Ход урока


I. Организационный момент.

Приветствие

-«Здравствуйте, ребята. Здравствуйте, учитель»

Вступительное слово учителя.

2.Новая тема.

- Сегодня у нас необычный урок. Мы будем путешествовать по миру музыки с помощью компьютера. Но для того, чтобы совершить это путешествие, нам надо взять с собой: внимание, дисциплину, память, любознательность и воображение.

-Давайте посмотрим, насколько вы внимательны, дисциплинированны, любознательны.

Проводится игра "Тишина”:

- Тишина, тишина… вся из звуков сплетена. /Слушают тишину/.

(Хлопок в ладоши, стук по клавишам, шелест листка, стук карандашей…)

- Что ты слышал в тишине, расскажи скорее мне.

Игра проводится 2 раза.

Учитель: Скажите, ребята, звуки, которые мы слышали, были музыкальные или немузыкальные?

А чем отличается музыкальный звук от шумового? (ответы детей)

На свете много разных звуков, мы всегда что-нибудь слышим: шорохи, скрип веток, журчание воды, стрекотание кузнечика. Это Звуки-шумы. Чтобы с ними познакомиться, нужно только хорошенько прислушаться ко всему, что происходит вокруг. Все что движется вокруг нас, издает звуки и шумы. Шум может быть приятен или неприятен. Иногда мы говорим "шум дождя", а иногда - "музыка дождя" Правда красиво звучит? Но шумы нельзя превратить в ноты потому, что они не имеют музыкальной высоты.

Вслушайся, весь мир поет –

Шорох, свист и щебет.

Музыка во всем живет,

Мир ее волшебен.

-Из тишины начинает звучать мелодия из кинофильма «Титаник» -

- игра учителя на синтезаторе. Слушание

-Учитель: А сейчас звучали музыкальные или немузыкальные звуки?

-Ребята, как вы думаете, о чем рассказала эта музыка?

-Беседа о характере музыки

-Учитель: А вы знаете, из чего состоит музыка?

-Дети: Из музыкальных звуков, мелодий, ритма...

-Учитель: Музыкальные звуки бывают разные, и у каждого есть свое имя.

(Слайд 2)

-Перед вами клавиши пианино. Все вместе они называются КЛАВИАТУРА. Клавиши на клавиатуре расположены в строгом порядке. Белые, черные. Клавиш так много, что, кажется, никогда в них не разобраться.

Чудеса тут, да и только!

Вот ведь клавиш разных сколько!

А имен лишь семь у них.

Как же мне не спутать их?

-Видишь черных клавиш ряд?

Их то две, то три подряд,

Лишь две черненьких нажмешь,

Между ними РЕ найдешь.

Слева - ДО, а справа - МИ

По порядку их нажми:

ДО - РЕ - МИ

Рядом ты теперь смотри.

Видишь черных клавиш три?

Между ними - СОЛЬ и ЛЯ

Напевают: "Тра-ля-ля!"

Слева - ФА, а справа – СИ,.

А теперь произнеси:

«До-Ре-Ми-Фа-Соль-Ля-Си»

Только СИ ты назовешь,

Рядом снова ДО найдешь!

Чтобы пьесы исполнять

Ноты надо твердо знать

Выучим названье нот

И где каждая живет.

Слайд №3

Учитель: А живут наши ноты в специально придуманном для них доме, который называется НОТНЫЙ СТАН или НОТОНОСЕЦ. Он состоит из 5 линеек.

(Слайд №4)

В начале нотоносца пишется скрипичный ключ. У каждой ноты есть свое собственное место на этом нотоносце: на линейке или между линейками.

(Слайд №5)

Нота Ми на первой села,

Вверх идти не захотела.

Ниже Ре остановился,

Рядом с первой разместился.

Фа застрял – ой, ой, ой!

Между первой и второй.

Соль подруг опередила -

На вторую угодила.

А между второй и третьей

Нота Ля сидит, заметьте

Нота Си посторонилась,

Да за третью зацепилась:

"Ах, устала, не могу,

Дальше я не побегу”

До отстала, опоздала,

Здесь никто не виноват:

На добавочных линейках

Опоздавшие сидят.

Ноты выстроились в ряд,

(Слайд №6)

Получился Звукоряд!

Чтобы лучше научиться различать ноты, давайте их раскрасим..

3.Практическая работа

Дается задание раскрасить ноты в партитуре песни «Рощица». Красным цветом девочки раскрашивают ноты, расположенные на линейках, а синим цветом мальчики - ноты между линеек. Пока выполняется задание, звучит песня «Рощица».

(Слайд №7)

Учитель: А сейчас мы отдохнем и выполним музыкальную гимнастику для глаз.

Физкультминутка

(Слайд №8)

Круговые движения глаз вслед за движением мелодии звукоряда

Учитель: Пришло время попробовать сыграть музыкальные звуки на клавиатуре. Наша клавиатура будет не совсем настоящая: она будет виртуальная, созданная в компьютерной флеш-игре.

(Слайд 9)

На экране компьютера мы видим клавиши фортепиано. Если мы подведем курсор к клавише, внизу высвечивается название ноты. При нажатии на клавишу курсором мы слышим звук.

Объяснение игры с показом на слайде презентации. После небольшой тренировки учащиеся получают задание: сыграть звукоряд от звука До и спеть его с названиями нот на миди клавиатуре и на синтезаторе.

Но для того чтобы наши нотки превратились в красивую мелодию нам необходим музыкальный компьютер,миди карта, миди клавиатура или синтезатор,а так же различные программы такие как Cubause, а еще и нотные редакторы они необходимы нам для редактирования нот.

Один из самых популярных нотных редакторов, используемых музыкантами (как исполнителями, так и композиторами), - Guitar Pro. Как явствует из названия, он предназначен для записи гитар (шестиструнных, басовых и прочих). Следуя специфике этой группы инструментов, он записывает и все остальные партии на октаву выше звучания. Давайте попробуем прописать гамму до-мажор в этой программе.

4.Практическая работа

-Установите программу на компьютер. Поскольку программа защищена патентом, вам придется приобрести серийный номер для активации и полноценной работы с программой.

3

-В панели управления выберите пункты «Файл» - «Создать новый». Далее введите необходимую информацию, подтвердите. Укажите темп, тональность и прочие характеристики будущей партитуры. Учтите: даже если вы сейчас ошибетесь, в будущем можно исправить настройки.

4

Начните вводить ноты, выбирая длительности в верхней панели. Не забывайте вставлять паузы. При необходимости используйте средства выразительности: лиги, акценты, форшлаги, глиссандо и т.д. Регулируйте вид. В зависимости от вашего удобства можно представлять партию каждого инструмента на гитарном грифе, или фортепианной клавиатуре.

5.Теория5

-Еще один популярный нотный редактор – Sibelius. Как и GP, он требует активации перед использованием, однако в нем есть существенные преимущества перед первым. Он создан для работы над оркестровыми партитурами и учитывает особенности всех инструментов. Поэтому гитары в нем пишутся на октаву выше звучания (как положено), а фортепиано и скрипки – по звучанию. Иначе говоря, записывать произведения для крупных ансамблей проще на нем.

6

После установки и регистрации программы можно ввести информацию о партитуре, как в случае с GP. Указать количество инструментов, подобрать тембры для них из встроенного миди-банка. Установить затакт, если произведение начинается со слабой доли.( к примеру:-показываю ноты)

7

6.Итог урока. Закрепление темы.

-С чем мы сегодня с вами познакомились, что нового узнали?(что звуки бывают музыкальные и не музыкальные т.е.шумовые, познакомились с виртуальной клавиатурой, клавиатурой синтезатора и миди клавиатурой, узнали что такое нотный стан,познакомились с программами-редакторами)

-Какие вы знаете программы для записи нот?( Программа Sibelius, Finale, MuseScore, и тд.)

Учитель:

1) Программа Sibelius (Сибелиус) – это, на мой взгляд, самый удобный из редакторов, позволяющий создавать и редактировать любые ноты и сохранять их в удобном формате: несколько вариантов графических форматов или звуковой midi-файл. Кстати, название программы – это имя известного финляндского композитора-романтика Яна Сибелиуса.

2) Finale (Финале) – ещё один профессиональный редактор, разделяющий популярность с Сибелиусом. К Finale неравнодушны большинство современных композиторов: они отмечают особое удобство работы с большими партитурами.

3) В программе MuseScore также приятно печатать ноты, она имеет полностью русифицированную версию, легко осваивается; в отличии от первых двух программ, MuseScore – это бесплатный нотный редактор.

Наиболее популярные программы для записи и редактирования нот – это первые две: Сибелиус и Финале.

7.Домашнее задание

Написать гамму ля-минор в любой из предложенных программ.

-70%
Курсы повышения квалификации

Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
"Освоение базовых элементов нотной грамоты. Запись нот на компьютере" (25.88 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт