Орта мерзімді жоспар

№

Тақырыбы

Сағат саны

Уақыты

Оқу мақсаттары

Оқу барысындағы нәтижелер

Сабақта 7 модульдің кіріктірілуі

Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Бағалау

Барлық оқушылармен жұмыс

Ресурстар

1

About the past

1

6.04.2017

Past simple; өткен шақ туралы түсінік бере отырып СТО қабілеттерін арттыру.

Барлығы

Көпшілігі

Кейбірі

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау

«Сиқырлы сандық» әдісі арқылы топқа бөлу

“ақылды доп”әдісі «кинометафора»әдісі, “ Кім шапшаң”

«сәйкестендіру».

«Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау

Смайлик арқылы бағ

Топтық бағ

Саусақпен бағ

Өзін өзі бағ жетон жинау, мадақтау

А) Сөздік қорлары артып, оқу, жазу,сөйлеу дағдылары және сыни ойлау қабілеттері артады және грамматикалық жаттығулар орындайды, ағылшын тілінде айтады және сурақтар қояды .

В) Берілген тапсырмаларды басқалардың көмегісіз орындай алады. грамматикалық ережелермен таныса отырып,жаттығулар орындайды

С) Жаңа сөздерді оқый алады аудармасын біледі, жәй өткен шақ тұралы түсінік алады.

Messages 1

Diana Goodey

Cambridge 2015

Dictionary

Карточкалар, доп, маркер, стикер, ноутбук, бағалау және рефлексия парақтары.

Жаңа сөздерді оқый алады аудармасын біледі, жәй өткен шақ тұралы түсінік алады.

Берілген тапсырмаларды басқалардың көмегісіз орындай алады. грамматикалық ережелермен таныса отырып,жаттығулар орындайды

Сөздік қорлары артып, оқу, жазу,сөйлеу дағдылары және сыни ойлау қабілеттері артады және грамматикалық жаттығулар орындайды, ағылшын тілінде айтады және сурақтар қояды .

2

Past simple: regular verbs

1

8.04.207

Past simple: regular verbs дұрыс етістіктер туралы ағылшын тілінде түсіндіре отырып оқұшылардың сөйлеу дағдыларын қалыптастыру

Б) Жаңа сөздерді оқый алады аудармасын біледі

Адасқан сөйлемдер мен жұмыс істейді

К) Мағұлмат ала отырып, бір бірінің жұмыстарын тыңдауға, талдауға, бағалауға, бірлесе жұмыс жасауға, қызығушылық танытады

К) Жәй өткен шақтың дұрыс етістіктері тұралы түсінік алады, сурақтарға жауап береді. Тапсырмалармен жұмыс жасайды. Сөздік қорлары артады, дұрыс оқиды, жазады және сөйлей алады.

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау

стикерлер арқылы топқа бөлу

“Кім жылдам”әдісі«кинометафора»әдісі

«Серпілген сұрақтар» әдісі

«Адасқан сөйлем»

«сәйкестендіру»

«Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау

Смайлик арқылы бағ

Топтық бағ

Саусақпен бағ

Өзін өзі бағ жетон жинау, мадақтау

А) Жәй өткен шақтың дұрыс етістіктері тұралы түсінік алады, сурақтарға жауап береді. Тапсырмалармен жұмыс жасайды. Сөздік қорлары артады, дұрыс оқиды, жазады және сөйлей алады.

В) Мағұлмат ала отырып, бір бірінің жұмыстарын тыңдауға, талдауға, бағалауға, бірлесе жұмыс жасауға, қызығушылық танытады

С) Жаңа сөздерді оқый алады аудармасын біледі. Адасқан сөйлемдер мен жұмыс істейді

Messages 1

Diana Goodey

Cambridge 2015

Dictionary

Stickers,

cards, pictures,

доп,

Ноутбук

3

She worked in Africa

1

13.04.2017

Мәтінді оқи отырып өткен шақтағы сөздерді анықтайды, сұрақтарға жауап береді

Б) Мәтінді оқиды, карточкадағы сұрақтарға жауап береді

К) Мәтінді оқып, өткен шақтағы сөздерді анықтайды, сұрақтарға жауап береді

К) Мәтінді оқып, өткен шақтағы сөздерді анықтайды, аударады және сүрақтар қояды, басқаларға көмектеседі.

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау

«Мазайка» әдісі.Орман жануарлары (аңдар,кұстар) сүреттері арқылы топқа бөлу.

«Ақылды доп», «true-false» әдісі, «Аңдарды ата»,«адасқан сөйлем»

Саусақпен бағалау, аңдар суретімен бағалау(арыстан,қасқыр, қоян), топтық, жұптық, өзін-өзі бағалау.жетон жинау, мадақтау

А) Мәтінді оқып, өткен шақтағы сөздерді анықтайды, аударады және сүрақтар қояды, басқаларға көмектеседі.

В) Мәтінді оқып, өткен шақтағы сөздерді анықтайды, сұрақтарға жауап береді

С) Мәтінді оқиды, карточкадағы сұрақтарға жауап береді

Messages 1

Diana Goodey

Cambridge 2015

Dictionary

Карточкалар,доп, маркер, стикер, ноутбук, бағалау және рефлексия парақтары.

4

Describe your childhood

1

15.04.2017

Оқушылар ағылшын тілінде бала кезінде нені ұнатқандарын айтуды және жазуды, сұрақтарға жауап беруді үйренеді, өткен шақтың wh-question сұрақтарын меңгереді.

Б)

Жаңа сөздерді жазады және оқый алады аудармасын біледі

К) Оқұлықпен жұмыс жасайды, сұрақтарға жауап береді

К) Мәтінді аударады, жаңа сөздерді қатыстыра отырып сөйлем құрайды, сұрақтарға жауап береді

«Адасқан сөйлемдер» мен жұмыс істейді

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау

Тәттілер арқылы топқа бөлу

«Шаттық шеңбер!»

«Кім жылдам?»

«Адасқан сөйлемдер», «жалғасын тап», «монтессори» әдісі

Смайлик

арқылы бағалау,

топтық, жұптық, өзін-өзі бағалау. Сандар мен бағалау.жетон жинау, мадақтау

А) Мәтінді аударады, жаңа сөздерді қатыстыра отырып сөйлем құрайды, сұрақтарға жауап береді

«Адасқан сөйлемдер» мен жұмыс істейді

В) Оқұлықпен жұмыс жасайды, сұрақтарға жауап береді

С) Жаңа сөздерді жазады және оқый алады аудармасын біледі

Messages 1

Diana Goodey

Cambridge 2015

Dictionary

Карточкалар, маркер, стикер, ноутбук, бағалау және рефлексия парақтары