Организация занятий общей физической подготовки на дистанционном обучении

Организация занятий общей физической подготовки на дистанционном обучении

Дистанционное образование (ДО)- совокупность технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивного взаимодействия обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление обучаемым возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого материала, а также в процессе обучения

Специфика каждого предмета разнообразна, но общий принцип, один - задача учителя состоит в том, чтобы создать условия практического овладения знаниями. Применяя этот принцип к уроку физической культуры, можно отметить, что задача учителя, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, свое творчество, активизировать двигательную и познавательную деятельность учащегося.

Современные педагогические технологии, в частности использование новых информационных технологий, Интернет - ресурсов, позволяют достичь максимальных результатов в решении образовательных задач. С использованием ИКТ на уроках физической культуры выигрывают все: школьники, родители, учителя, так как эти технологии осуществляют одно из наиболее перспективных направлений, позволяющих повысить эффективность физкультурно - оздоровительной деятельности - личной заинтересованности каждого обучающегося в укреплении своего здоровья. Это помогает в решении еще одной задачи - разбудить заинтересованность школьников в формировании здорового образа жизни.

Некоторые дети и родители воспринимают физическую культуры как несущественный предмет, который можно легко и безболезненно исключить из школьной программы. Однако не все понимают, что физическая активность напрямую влияет на здоровье учащихся, учебный процесс и усвоение материала по другим предметам.

Возникает множество трудностей при организации он-лайн обучения. Учитель при проведении дистанционных занятий может столкнуться с такими вопросами:

• технические неполадки;

• поддержание мотивации учеников;

• сложность с оцениванием выполняемых заданий;

• проблемы с организацией пространства, в котором можно заниматься физической культурой (решение этой проблемы ложиться на плечи учеников и их родителей);

• сложности с контролем соблюдения техники безопасности во время урока;

• необходимость сильно видоизменения программы занятий [5, C. 32].

На последнем пункте остановимся подробнее, т.к. он крайне важен. Физическая культура преподалагает огромный спектр навыков и активностей. Среди них:

• командные виды спорта;

• эстафеты;

• занятия в бассейне;

• метание мяча с разбега;

• опорный прыжок через козла;

• ходьба на лыжах;

• подтягивание;

• лазание по канату;

• бег на разные дистанции;

• челночный бег и др.

Всё это нельзя реализовать на практике в контексте он-лайн обучения. Поэтому педагогу приходиться импровизировать и сильно перестраивать план занятий. Перед началом нового учебного года появился ряд рекомендаций о том, как учителю физкультуры проводить занятия при удалённом обучении

К вопросу спортивного инвентаря зачастую тоже приходится подходить достаточно гибко. Иногда домашняя утварь с успехом может его заменить. К примеру, гимнастическую палку можно заменить на рукоятку от швабры, гантели могут быть заменены на упаковки крупы и т.д. [1, 4] Подобные замены не всегда возможны и часто выглядят комично, но они позволяют адаптировать учебный процесс к домашним условиям и не требуют от родителей учащихся дополнительных трат материальных ресурсов.

Несмотря на то, что спектр активностей при домашнем обучении сильно снижается, он всё ещё остаётся достаточным для того, чтобы обеспечить детям полноценную физическую нагрузку на разные группы мышц. Так, к примеру, невозможно организовать полноценное занятие по футбулу в условиях карантина. Но отработать отдельные элементы работы с мячом вполне можно и дома.

Кроме того, особое значения при он-лайн обучении приобретают такие активности как:

• йога для детей;

• растяжки;

• гимнастика для глаз;

• комплекс упражнений на развитие силовых навыков и др.

Ещё одна сложность, с которой сталкиваются преподаватели физкультуры, это ощущение «вечного открытого урока». Когда занятие проходит в школе, то учитель строит свои взаимоотношения с классом напрямую, без вмешатльства других взрослых. При проведении он-лайн урока родители могут наблюдать за происходящим, комментировать, выдвигать оценочные суждения. Это сильно усложняет работу учителя, особенно если последний не слишком опытный.

Однако гораздо сложно работать в том случае, если к уроку присоединилсь младший брат или сестра учащегося. При он-лайн обучении такой вариант развития событий тоже надо предусмотреть. В таком случае младшего члена семьи следует оставить в покое и дать понаблюдать. А если получиться, то можно включить и его в работу

Выделяется несколько форматов физкультуры на удаленке:

1. Взаимодействие через платформу образования, доступную в школе, к примеру, программу «Рост».

2. Предоставление ссылок на специальные сайты, в том числе на Ютуб. Для школьников первых-третьих классов подходит «Веселая зарядка» или «Лучшая утренняя зарядка». Но учтите, что для школьников 1 класса дистанционное обучение в принципе организовано по особому принципу. И направлено на адаптацию малышей.

3. Взаимодействие по приложению Зум. В этом случае подключение производится по такому же принципу, как для обычных предметов. Чтобы проводить дистанционные уроки по физической культуре в школе, всем ученикам необходимо установить программу, а учителю — запустить онлайн-трансляцию. Важно настроить камеры таким образом, чтобы ученики были в кадре.

4. Составление плана с предоставлением заданий с видео на YouTube. Такой формат лучше проводить по отношению к старшеклассникам. При этом дистанционный урок по физической культуре онлайн не выполняется. Учитель просто дает задачу и «дозировку». Для контроля можно проводить периодические уроки в режиме онлайн.

Подводя итог, можно сказать, что пандемия ставит серьёзные вызовы перед всей образовательной системой в целом, и перед преподавателями физической кульутуры в частности. От того, насколько все участники процесса смогут принять этот вызов, зависит уровень образования сегодняшних учеников и их здоровье.

Интернет источники

1. https://moluch.ru/archive/426/93878/

2. https://nsportal.ru/shkola/fizkultura-i-sport/library/2021/10/17/osobennosti-prepodavaniya-distsipliny-fizicheskaya

3. https://videouroki.net/razrabotki/priepodavaniie-fizichieskoi-kul-tury-v-distantsionnom-formatie.html

4. https://педпроект.рф/кудрявцева-занятия-физ-культурой/