Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Разное  /  5 класс  /  «Опыт использования цифровой онлайн-платформы Учи. ру для повышения качества образования на уроках математики»

«Опыт использования цифровой онлайн-платформы Учи. ру для повышения качества образования на уроках математики»

выступление на РМО Опыт использования цифровой онлайн-платформы Учи. ру для повышения качества образования на уроках математики
03.06.2021

Содержимое разработки

 . «Опыт использования цифровой онлайн-платформы Учи. ру для повышения качества образования на уроках математики». Геращенко В.П. учитель математики и физики МКОУ «Сончинская ООШ»

. «Опыт использования цифровой онлайн-платформы Учи. ру для повышения качества образования на уроках математики».

Геращенко В.П. учитель математики и физики

МКОУ «Сончинская ООШ»

Учи.ру - образовательный портал  для интерактивного развития детей

Учи.ру - образовательный портал для интерактивного развития детей".

«Без стремления к новому нет жизни,  нет развития, нет прогресса»  В.Г. Белинский

«Без стремления к новому нет жизни, нет развития, нет прогресса»

В.Г. Белинский

Образовательный интернет- ресурс

Образовательный интернет- ресурс

Регистрация на сайте http :// uchi . ru

Регистрация на сайте http :// uchi . ru

Для современных детей навыки использования цифровых технологий становятся важным инструментом в достижении образовательных целей и развитии творческого потенциала

Для современных детей навыки использования цифровых технологий становятся важным инструментом в достижении образовательных целей и развитии творческого потенциала

Хочу поделиться опытом работы на образовательной платформе Учи.ру с учениками 5-6 классов. Обучение построено на выполнении интерактивных заданий, которые соответствуют школьной программе. Задания моделируют ситуации из реальной жизни, знакомые каждому ребенку .

Хочу поделиться опытом работы на образовательной платформе Учи.ру с учениками 5-6 классов.

Обучение построено на выполнении интерактивных заданий, которые соответствуют школьной программе. Задания моделируют ситуации из реальной жизни, знакомые каждому ребенку .

Использование системы позволяет повысить мотивацию ребёнка, путём создания благоприятной эмоциональной среды для выполнения заданий. Система дружелюбно реагирует на ошибки ученика, предлагая ему уточняющие вопросы, чтобы он смог самостоятельно прийти к верному решению, способна подстроиться под учеников, которым нужно больше времени для освоения материала, помогает анализировать им ошибки .

Использование системы позволяет повысить мотивацию ребёнка, путём создания благоприятной эмоциональной среды для выполнения заданий.

  • Система дружелюбно реагирует на ошибки ученика, предлагая ему уточняющие вопросы, чтобы он смог самостоятельно прийти к верному решению, способна подстроиться под учеников, которым нужно больше времени для освоения материала, помогает анализировать им ошибки .
Процесс обучения с Учи.ру легкий и увлекательный для детей, сервис имеет яркий дизайн с забавными персонажами. Симпатичные иллюстрации подбадривают ребят интересными заданиями . ь детей, ведь сервис имеет яркий дизайн с забавными персонажами. Симпатичные иллюстрации подбадривают деток интересными заданиями, а цветовая гамма не напрягает глаза и не вызывает усталость у школьников.

Процесс обучения с Учи.ру легкий и увлекательный для детей, сервис имеет яркий дизайн с забавными персонажами.

Симпатичные иллюстрации подбадривают ребят интересными заданиями .

ь детей, ведь сервис имеет яркий дизайн с забавными персонажами.

Симпатичные иллюстрации подбадривают деток интересными заданиями, а цветовая гамма не напрягает глаза и не вызывает усталость у школьников.

Участие в олимпиадах помогает школьнику тренировать внимание, логику и пространственное воображение. Они интересны и удобны в нескольких отношениях: Ребенок может принять участие в предметных марафонах во-первых, привлекают детей сходством с компьютерной игрой; во-вторых — позволяют наглядно демонстрировать задание; в-третьих, участник узнает свой результат сразу (пробный тур) или через 5 минут после завершения олимпиады (основной тур ).

Участие в олимпиадах помогает школьнику тренировать внимание, логику и пространственное воображение. Они интересны и удобны в нескольких отношениях:

Ребенок может принять участие в предметных марафонах

  • во-первых, привлекают детей сходством с компьютерной игрой;
  • во-вторых — позволяют наглядно демонстрировать задание;
  • в-третьих, участник узнает свой результат сразу (пробный тур) или через 5 минут после завершения олимпиады (основной тур ).
Учителю платформа Учи.ру дает возможность : Проверить знания детей, посредством выполнения тренировочных упражнений. Осуществить контроль, выдав проверочную работу по пройденной теме. Осуществлять индивидуальную работу с учащимися. Контролировать процесс освоения учебного материала и повышать уровень. Корректировать знания и самообучение. Работать с одаренными детьми   Использовать интерактивные задания на разных этапах урока, во внеурочной деятельности.    

Учителю платформа Учи.ру дает возможность :

  • Проверить знания детей, посредством выполнения тренировочных упражнений.
  • Осуществить контроль, выдав проверочную работу по пройденной теме.
  • Осуществлять индивидуальную работу с учащимися.
  • Контролировать процесс освоения учебного материала и повышать уровень.
  • Корректировать знания и самообучение.
  • Работать с одаренными детьми
  •   Использовать интерактивные задания на разных этапах урока, во внеурочной деятельности.  

 

Награды ребят

Награды ребят

Учитель внедряет в учебный процесс компьютерную программу, которая позволяет ему:   формировать у учащихся учебную самостоятельность и высокую познавательную мотивацию;   контролировать процесс освоения учебного материала и повышать уровень;   оценивать достижения учащихся;   корректировать знания и самообучение;   работать с одарёнными детьми.   использовать интерактивные задания на разных этапах урока, во внеурочной деятельности, а также во время дистанционного обучения .   ученик со своей стороны:   достигать планируемых результатов;   контролировать свои действия с помощью системы;   оценивать свои достижения;   повышать уровень своего интеллектуального развития;   работать в комфортном для себя режиме.

Учитель внедряет в учебный процесс компьютерную программу, которая позволяет ему:

формировать у учащихся учебную самостоятельность и высокую познавательную мотивацию;

контролировать процесс освоения учебного материала и повышать уровень;

оценивать достижения учащихся;

корректировать знания и самообучение;

работать с одарёнными детьми.

использовать интерактивные задания на разных этапах урока, во внеурочной деятельности, а также во время дистанционного обучения .  

ученик со своей стороны:

достигать планируемых результатов;

контролировать свои действия с помощью системы;

оценивать свои достижения;

повышать уровень своего интеллектуального развития;

работать в комфортном для себя режиме.

Спасибо за внимание.

Спасибо за внимание.

-80%
Курсы повышения квалификации

Геометрия в школе. Технологии активизации познавательной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО (СОО)

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
«Опыт использования цифровой онлайн-платформы Учи. ру для повышения качества образования на уроках математики» (6.24 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт