Опасные предметы дома

«Опасные предметы дома»

Цель: уточнить знания детей о правилах пользования колющими,

режущими предметами;

- закрепить знания детей о предметах, опасных для здоровья;

- развивать умение оказывать первую помощь при небольших порезах;

- способствовать умению самостоятельно делать выводы о

последствиях неосторожного обращения с опасными предметами;

- закрепить знания детей о местах хранения опасных предметов,

умение вызывать "скорую помощь";

- воспитывать аккуратность при работе с опасными предметами,

чувство сострадания.

Оборудование: игрушечная собака, молоток, гвоздь, электронный

градусник, нитки с иголкой, таблетки в упаковке, нож тупой,

игрушки, фломастеры, альбомные листы, йод, телефон, наклейки,

мультимедиапрезентация.

Ход занятия

(на столе лежат предметы: молоток, гвоздь, электронный градусник, нитки с иголкой, нож, таблетки в упаковке, игрушки)

Вос - ль: Ребята, к нам в гости пришёл щенок. Его зовут Шарик. Он ещё маленький и не знает с чем можно играть, а с чем нельзя. Давайте поможем ему. На столе лежат предметы, вам надо выбрать игрушки и положить их в коробку.

(проводится д\и "Выбери игрушку для Шарика". Дети убирают игрушки в коробку).

Вос - ль: Молодцы. Посмотрите, все игрушки убрали со стола?

Ответы детей.

Вос - ль: Почему не положили молоток? Может Шарик захочет что-нибудь прибить?

Дети: Молотком нельзя играть, можно ударить по пальцу и повредить его.

Аналогичная беседа проводится с градусником, иголкой, ножницами и т. д.

Вос - ль: Ребята, раз эти предметы опасны, давайте их выбросим.

Дети: Нет. Они могут пригодиться.

Вос - ль: Ребята, где у вас дома мама хранит иголки, булавки?

Ответы детей.

Вос - ль: А где папа хранит свои инструменты?

Ответы детей.

Вос - ль: Где лежат лекарства у вас дома?

Ответы детей.

Вос - ль: Да ребята, все опасные предметы должны лежать в специально отведённых для них местах. Вы уже большие и работать этими инструментами можно только в присутствии взрослых. Шарик, теперь тебе ясно, с чем можно играть?

(Слышно, как скулит собака. На лапу собаке наклеить на скотч ватку, пропитанную красной краской.)

Вос - ль: Что случилось, Шарик? Ребята, смотрите, наш щенок взял нож и поранил себе лапку. Разве можно играть с ножом?

Дети:Нет.

Вос - ль: Ему очень больно, давайте его пожалеем (дети гладят собаку). Может, вы знаете, как ему помочь, что делать?

Дети: Надо вызвать "скорую помощь".

Вос - ль: Правильно. Давайте её вызовем. Какой номер надо набрать на телефоне?

Дети: 03.

Вос - ль: А что надо говорить?

Дети: Назвать адрес: г. Саранск, детский сад №104, группа №10.

Вос - ль: Ребята, вот беда у нас телефон не работает. Что же делать? Шарику больно, у него кровь идёт.

Ответы детей.

Вос - ль: Давайте ему окажем первую помощь. Я буду доктором, Вика - медсестрой. Вы присаживайтесь на стульчики, внимательно смотрите и запоминайте, как оказывать первую помощь при небольших порезах. Что нужно взять из аптечки?

Дети: Йод и бинт.

Вос - ль: Правильно. Вика, доставай йод и бинт. Что будешь делать?

Ребёнок: Надо смазать йодом вокруг ранки и забинтовать.

(С помощью воспитателя оказывает первую помощь).

Вос - ль: Ну вот, Шарик, мы тебе оказали первую помощь, больше не играй с опасными предметами. А сейчас давайте расскажем щенку правила обращения с опасными предметами. Становитесь в круг.

ФИЗМИНУТКА.

Дома острые ножи

В руки вовсе не бери.

Не раскидывай иголки,

Убери их все на полку.

Если ножницы достал,

Убери откуда взял.

В рот таблетки не бери,

Хоть красивые они.

Ты с игрушками играй,

И беды тогда не знай.

(движения можно придумать самим).

Вос - ль: Молодцы. А сейчас давайте нарисуем опасные предметы, сделаем альбом и покажем его малышам, чтобы они тоже знали, чем нельзя играть. Присаживайтесь за столы.

(Дети работают за столами. По окончанию работы рассматривают 2-3 рисунка.)

Вос - ль: Чем опасен молоток? Нож?

Ответы детей. Рисунки собираются в альбом "Опасные предметы дома"

Вос - ль: У меня тоже есть такой альбом, чтобы узнать какие предметы нарисованы в нём, вам надо будет отгадать загадки. Если отгадаете правильно - откроется картинка.

(презентация - загадки)

Вос – ль: Молодцы, все загадки отгадали. А теперь давайте вспомним правила обращения с опасными предметами.

Дети читают стихи:

1. Ты не бери иголку в рот:

Иголка острая - не плод!

Не будешь класть её на место,

Вдруг потеряется в отместку

И затаится в беспорядке.

Тебе ж потом воткнётся в пятку.

2. Работать ножницами можно,

Но только очень осторожно.

Храните ножницы на месте

С концами, сомкнутыми вместе.

3. Ничего опасней нет,

Чем заточенный предмет!

Бритвы, ножницы, ножи

Не хватайте, малыши!

Вос - ль: Молодцы. Шарику очень понравилось у нас и он решил немножко поиграть с вами, а за то, что вы ему помогли, он дарит вам наклейки.

Авторы: Молдакова М. А., Русскина Ю. С. – воспитатели МАДОУ №104 г. Саранск, Республика Мордовия.