Обучение письму - эссе - выражение личного мнения

Обучение письму – эссе –выражение личного мнения

Первый критерий оценивания выполнения задания С2 «Решение коммуни­кативной задачи»

Для того чтобы развернутое письменное высказывание соответствовало дан­ному критерию, содержание сочинения должно включать все компоненты, указанные в задании:

Opinion essay

• make an introduction (state the problem)

• express your personal opinion and give 2—3 reasons for your opinion

• express an opposing opinion and give 1—2 reasons for this opposing opinion

• explain why you don't agree with the opposing opinion

• make a conclusion restating your position

Вступление — важная часть письменной работы, это первое впечатление об уровне развития речи и о способностях выражать мысли в письменной форме. Необходимо помнить, что «а good beginning makes a good ending». Во вступлении необходимо сформулировать проблему. Начало эссе дол­жно включать общую тему (the main topic), затрагиваемую в работе, а так­же демонстрировать контрастирующие точки зрения (the controversial points of view), одна из которых станет основой для представления собственной точки зрения.

Важно соблюдать необходимый объем письменной работы: 1 абзац — 50—60 слов.

Первое предложение в сочинении (the topic sentence) — это введение в тему

эссе. Оно дает общее представление о предмете письменного высказывания.

Тема может быть представлена разными способами:

1. острая проблема современного общества (Nowadays the Earth faces a number of serious problems, one of them is related to the environmental pollutions./The problem of... has been debated in our society. /In our modern society young people face the dilemma of whether to study or to work after graduating from the school.);

2. важный элемент современного общества или составная часть нашей жизни (Television is one of the important parts of our life./It is impossible to imagine our life without modern technologies./The essential part of our modern society which provides its development and progress is education.);

3. риторический вопрос (Should schools have dress code?/Should boys and girls attend separate schools?);

4. личностно-ориентированный вопрос (2-ое лицо,) (Have you ever wondered how traffic jams influence our health? What did you feel when your best friend didn't tell you the truth and hid the real reasons of his/her behavior?);

5. определение или дефиниция (Cinema can be defined as an art of making films and it has a power to make us cry, laugh, think, change our mind, etc.);

6. рассуждение (Everyone dreams to be famous and rich, at the same time it means a lot of restrictions and duties./...).

Во вступлении, кроме введения в тему, необходимо представить разные точ­ки зрения на рассматриваемую проблему. Одной из существенных ошибок при их демонстрации является дословное повторение текста задания. Важно перефразировать точки зрения, а не просто переписать их! При выражении различных точек зрения можно использовать синонимы, изменять структуру предложений, использовать безличные и неопределенно-личные предложения. Важно использовать различные структуры рас­смотрения мнений разных людей на представленную проблему:

Nowadays some people may hold the opinion that...

Others have a negative attitude to...

Some people might argue that...

Some people hold the idea that...

Others believe that...

Some people maintain the idea that... слайд 16

Some people warn that...

Some people consider that...

Some people claim that...

Others argue that...

Other people are of the opinion that...

Yet other people put forward the view that...

Во втором абзаце сочинения необходимо представить собственную точку зрения. Она основывается на изложенных во вступлении мнениях. Важно обосновать свой выбор вескими аргументами. Выражение мнения требует от автора письменной работы умения убеждать, поэтому необходимо очень внимательно отнестись к выбору аргументов и форме их представления. Важно соблюдать необходимый объем письменной работы: 2 абзац — 50—60 слов.

Аргументация — важнейшее коммуникативное умение. Представляя соб­ственное мнение, важно не просто сообщить его читателю, но и подкрепить свои суждения аргументами, обосновывающими правоту и доказывающими их соответствие действительности.

Поиск аргументов основывается на технологии мозгового штурма: за корот­кий промежуток времени нужно представить как можно больше аргументов (3, 4, 5,...), а потом выбрать наиболее убедительные. Используй визуальное представления аргументов (например, в форме ассоциограммы, или word web, или таблицы), это помогает структурировать информацию и упрощает дальнейшую работу над абзацем.

В следующей части сочинения необходимо представить противоположную точку зрения и объяснить причины несогласия с ней. Обрати внимание, что данную часть можно представить в рамках одного абзаца (противоположное мнение и объяснение причин несогласия), а можно разделить на два абзаца.

В четвертом абзаце необходимо не только представить противоположную точку зрения, но и объяснить причины собственного несогласия с ней. Ты можешь использовать следующие фразы, которые помогают продемонстри­ровать собственную позицию:

However, I cannot agree with this opinion completely because... I am unconvinced that... It is hard to accept that... It is unjustifiable to... I don’t believe that...

There is little evidence to support the... that Nevertheless, I feel... However, /think... Personally_f I believe...

Заключительная часть письменной работы также важна, как и вступление. Без заключения эссе не будет иметь законченный вид. Заключение — это логический итог рассуждений, оно суммирует ключевые идеи и содержит окончательный вывод по проблеме, предложенной в задании. Можно вы­делить несколько стратегий написания заключения:

1. выражение твердого мнения, уверенности в собственной точке зрения (автор эссе настаивает на собственном мнении в заключении);

2. выражение мнения о необходимости учитывать разные точки зрения для решения проблемы, обращается внимание на существенное значение соб­ственного мнения;

3. автор подтверждает актуальность проблемы и предлагает возможные ва­рианты ее решения.

Важно соблюдать необходимый объем письменной работы: последний абзац включает 50—60 слов.

CARD 3

Read the beginning of the concluding paragraph. Complete the sentences with the linking words below.

To conclude, in conclusion, to sum up, according to the arguments pre­sented above, all in all, we can draw a conclusion that, from the above what I have discussed, based on the above discussion, for above reasons, all things considered

1. ...I would like to stress that our world is based on money and it is a source of economic development.

2.... the most important and happiest days in our life are related to holidays.

3.... it is important to pay attention to our attitude towards ecological problems.

4.... people should analyze their behaviour and make their own deci­sion.

5. ...I believe that on-line communication is the key factor to devel­op interaction between people of different nationalities all over the world.

6.... you will never achieve your goals if you do not develop such quali­ties as confidence and will to succeed.

7. ...I want to note that transport and automobiles are one of the great­est achievements and it is necessary to develop the automobile industry.

One of the ways to draw an impressive conclusion is to use an appropriate proverb.

Read the following phrases.

B. Read the following conclusions. Complete them with the appro­priate proverb.

1.

Comment on the following statement.

Friendship can be damaged because of money when people borrow it from

theirfriends.

What is your opinion? Do you agree with this statement?

Write 200-250 words.

According to the arguments presented above, we would like to conclude that true friendship cannot be damaged. Neither money nor other things can harm it. That is why I insist that money does not cause misunderstand­ing between friends....

При написании заключения необходимо обратиться к вступлению, про­смотреть его, восстановить в памяти основные моменты, рассматриваемые в начале сочинения. Важно, чтобы вступление и заключение не были разъ­единены. Для того чтобы избежать этого, необходимо вернуться к проблеме, сформулированной во вступлении, и к собственной точке зрения, представ­ленной во втором абзаце.

Нужно представить заключение как обобщенный вывод по проблеме во вступлении, основанной на своем мнении.

Второй критерий оценивания выполнения задания С2 «Организация текста»

Для того чтобы развернутое письменное высказывание соответствовало дан­ному критерию, организация текста сочинения должна характеризоваться следующими свойствами:

• логикой изложения,

• соответствием плану, предложенному в задании,

• уместным и корректным использованием средств логической связи,

• адекватным делением на абзацы.

Важным аспектом организации текста является использование средств логиче­ской связи. Они позволяет представить текст в единстве компонентов и ча­стей и реализовать логику представления идей автора. Необходимо владеть разнообразными средствами логической связи и уметь использовать их в со­ответствии с функциями рассуждения: противопоставление, добавление, пример, следствие, причина, вывод.

Организация текста будет характеризоваться логикой, если в письмен­ном развернутом высказывании будут использованы фразы-конструкторы (organizing phrases). Данные сочетания направлены на создание целостного текста и обеспечение логики изложения мыслей:

1. Введение мнения разных людей на рассматриваемую проблему: Nowadays some people may hold the opinion that...

Others have a negative attitude...

Some people might argue that...

Some people hold the idea that...

Others believe that...

Some people maintain the idea that...

Some people warn that...

Some people consider that...

Some people claim that...

Others argue that...

Other people are of the opinion that...

Yet other people put forward the view that...

1. Введение собственного мнения: As far as I am concerned,... According to my point of view,...

I believe... / consider... To my mind,... In my opinion,... It seems to me that...

1. Представление аргументов: First of all, ...

Besides,... In addition, ... What is more,... Additionally,... Firstly,...

Secondly,... Thirdly,...

1. Введение противоположного мнения: However, some people think that... However, some people prove that ... Nevertheless, we can find the opposing opinion ... At the same time, people maintain the idea ... Nevertheless, some people disagree, saying...

2. Настойчивое убеждение в собственной точке зрения: However, I cannot agree with this opinion completely because... I am unconvinced that...

It is hard to accept that...

It is unjustifiable to...

I don't believe that...

There is little evidence to support the...

Nevertheless, I feel...

However, I think...

Personally, I believe...

1. Представление выводов: To conclude,...

In conclusion,... To sum up,...All in all

Грамматические структуры в письменном развернутом высказывании дол­жны соответствовать поставленной коммуникативной задаче. Их выбор со­относится с целью высказывания.

Старайся использовать разнообразные грамматические средства. Однотип­ность грамматических конструкций свидетельствует о невысоком уровне владения грамматикой. Важно обращать внимание на возможности транс­формировать предложения при помощи грамматических конструкций, вре­мен и залога.

Особую сложность при написании эссе представляют следующие темы: по­рядок слов, употребление грамматических временных форм, артикль. Обра­щай внимание на согласование подлежащего и сказуемого.

Письменная речь, кроме грамматической и лексической грамотности, дол­жна характеризоваться правильным написанием слов и корректным исполь­зованием пунктуационных знаков.

Орфографические ошибки могут свидетельствовать о невнимательности или о недостаточной сформированности орфографических навыков, поэто­му необходимо выполнять тренировочные упражнения, выписывать слова, в которых допускаются ошибки.

Для того чтобы избежать пунктуационных ошибок, необходимо обращать внимание на использование вводных фраз, которые в английском языке выделяются запятыми, а также необходимо знать правила использования запятой в сложных предложениях.