Ток-шоу «Поговорим о главном»
Цели: 1. Формирование у подростков навыков адекватного общения в социальных сетях.
2. Развитие навыков аргументировано доказывать свою точку зрения; развитие умения безопасного использования сети Интернет, развитие коммуникативных качеств.
3. Воспитание активной позиции у обучающихся.
Форма проведения: ролевая интерактивная игра
Технологии: интерактивное общение, технология диалогового общения.
Ход мероприятия
Ведущий: Добрый день! В эфире программа «Поговорим о главном»! И я ее ведущая Ольга Викторовна! Сегодня мы будем говорить о самой актуальной проблеме современного общества. У нас в студии присутствуют эксперты – учащиеся 10 класса. Поприветствуем их, представьтесь! /все представляются по имени, звучат аплодисменты/
Упражнение «Спина к спине»
Ведущий: Для начала попрошу вас выполнить одно задание в парах: вы должны сесть спиной друг к другу и договориться о встрече сегодняшним вечером. А теперь развернитесь и то же самое скажите друг другу, глядя в глаза.
Обсуждение. Что вы испытали, когда сидели спиной друг другу? А когда вы сидели лицом друг к другу, удобно ли вам было договариваться? Как вам было легче общаться, видя друг друга или нет? А как еще можно договориться о встрече? А как можно обсудить и поделиться информацией, если реальная встреча невозможна? Как вы думаете, о чем пойдет речь на нашей передаче? А что конкретно мы с вами будем обсуждать? /Обсуждение происходит до тех пор, пока кто-нибудь не произнесет: через интернет, в социальных сетях, в одноклассниках и др./ Тема: Общение и виртуальное общение
Упражнение «Ассоциации»
Ведущий: Ответьте на вопрос: какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово «социальные сети»? / Самые известные из них – это «ВКонтакте», «Одноклассники» и международный «Facebook», «Instagram» и т.д.)/
Интерактив
Как вы относитесь к социальным сетям?
2. В каких социальных сетях вы состоите?
3. Сколько времени в день вы уделяете социальным сетям?
4. Сколько у вас друзей в социальных сетях?
5. Вы их всех лично знаете?
6. Влияют ли социальные сети на вашу жизнь? Почему людей затягивает в паутину социальных сетей?
7. Развивает ли вас как-либо общение в социальных сетях?
8. Вы за социальные сети?
Ведущий: Так как каждый из нас является активным пользователем социальных сетей, предлагаю каждому придумать себе никнейм! /доска оформлена в виде стены «ВКонтакте», на нее прикрепляют никнеймы/
Обсуждение: почему именно этот никнейм вы себе выбрали? В чем его смысл? Почему люди не используют собственное имя в социальных сетях?
Ведущий: Я так понимаю, мнения экспертов разделились. Кто-то «за», а кто-то «против». Давайте смоделируем ситуацию! А у нас в студии первый гость – активный пользователь Интернета и социальных сетей. Встречаем!!
Вопросы:
1. Как вы относитесь к социальным сетям? (положительно)
2. В каких социальных сетях вы зарегистрированы? (Одноклассники, Вконтакте)
3. Влияют ли социальные сети на вашу жизнь? (конечно, у меня есть возможность быстро получать нужную информацию. Например, узнать у одноклассников домашнее задание, если я забыл записать его в школе).
4. Что бы вы предпочли общение в социальных сетях или реальное? Почему? (я застенчивый человек, поэтому общаться виртуально с друзьями мне легче, в то же время есть возможность просматривать фотографии, просмотр видеофильмов, прослушивание музыки)
Ведущий: К нам в студию пришла ваша мама ________________
1. Как вы относитесь к тому, что свое свободное время ваша дочь (сын) проводит в социальных сетях? (против)
2. Почему? (потеря времени, вред здоровью, размещение личной информации, которая может быть использована в преступных целях, открытый доступ к негативной информации).
3. Знаете ли вы, с кем общается виртуально ваша дочь? (да знаю, я постоянно интересуюсь ее жизнью).
4. Как вы контролируете ее? (ограничиваю время, прошу показать друзей на страничке…)
Ведущий: а что думают по этому поводу зрители? Кто хочет высказать свое мнение?
Ведущий: предлагаю разбиться на группы. Первая группа Три однозначных плюса социальных сетей. Вторая - Три однозначных минуса социальных сетей. Обсуждение
Ведущий: Вашему вниманию предлагается видеоролик /ролик «Поколение социальных сетей/
Обсуждение: какие чувства вызвал у вас ролик? Чувствует ли ребенок себя одиноким? а вас посещало чувство одиночества?
Ведущий: Наша программа подходит к концу. Уважаемые эксперты давайте подведем итоги.
Первое из предложений (позиция) должно начинаться со слов: «Я считаю, что…».
Второе предложение (объяснение, обоснование своей позиции) начинается со слов: «Потому что …».
Третье предложение (ориентированное на умение доказать правоту своей позиции на практике) начинается со слова: «Например …».
И, наконец, четвертое предложение (следствие, суждение, выводы) начинается со слова: «Поэтому…».
Замечание: прием «Попс –формулы». Обучающимся предлагается сказать (используя памятку) четыре предложения, отражающие следующие четыре момента ПОПС – формулы:
П – позиция;
О – объяснение (или обоснование);
П – пример;
С – следствие (или суждение);
Ведущий: Я уверена в том, что никакой смайлик не заменит настоящей искренней улыбки друга! Помните, что реальный друг лучше виртуальных двух. Это была программа «поговорим о главном». Надеюсь вы провели время с пользой. До встречи! И берегите себя и своих близких!