Обратный алгоритм

Цель: познакомить детей с темой «Объекты, выполняющие обратные действия. Алгоритм обратного действия».

Задачи:

-образовательная: закрепить представление об алгоритме и умение составлять алгоритмы  с  ветвлениями и циклами, закрепить представление об обратном действии, научить описывать с помощью алгоритма действие, обратное заданному;

-воспитательная: воспитывать дисциплинированность, целеустремлённость и трудолюбие;

-развивающая: развивать у учащихся интерес к предмету….

Оборудование: Учебник – тетрадь «Информатика в играх и задачах», авторы: Горячев А.В., Горина К.И., Суворова Н.И., дневник, ручка, карандаш.

Ход урока:

Здравствуйте ребята, меня зовут Дарья Алексеевна, сегодня я проведу у вас урок информатики. Давайте проверим вашу готовность. На столе должны лежать: учебник - тетрадь, ручка, карандаши и дневник.

Итак, ребята, какую тему вы изучали на прошлом уроке?

Какие признаки объектов вы помните?

Откройте страницу 42.

Запишите тему нашего урока «Объекты, выполняющие обратные действия»

Задание №14 прочтёт …

Читайте стихотворение про себя.

О чём говорится в этом стихотворении?

Давайте его озаглавим.

 Напишите наверху название: «Мир наоборот».

А теперь давайте подчеркнём название предметов и существ, выполняющие необычные действия. Первая строка «Дым столбом валит в трубу», какое тут слово? Вторая строка, третья, четвёртая.

Назовите каждое действие  и поясните, кто и как должен выполнять его на самом деле.

Здание №15. Запиши название обратных действий. Выполним только первый столбик.

Задание №16. Прочитайте задание про себя.

Что у нас записано в первой строке?

Что у нас написано в первой клеточке, только скажите мне общими словами?

Во второй?

В третьей?

В четвертой?

Хорошо, заполняем. Что мы напишем по второй клеточке второй строки?

Третья строка. Посмотрите 4 слово, какое название предмета, будет выполнять противоположенное действие?

Четвёртая строка.

Страница 45, задание №18.

Запишите название обратного алгоритма, и допиши его команды.

Просмотрит первый столбик. Как можно назвать действие, обратное действию «Приведи брюки в порядок»?

Как вы думаете, чем обратный алгоритм будет отличаться от того, который дан в задании?

Как будто все действия сняли на кинопленку, и теперь просматривают её в обратном направлении – от конца к началу.

Посмотрите, с каких команд начинается обратный алгоритм?

Почему обратный алгоритм начинается с этих команд? Какие команды должны быть следующими?

Давайте составим правила:

перевернуть наоборот весь алгоритм: все команды записать от конца к началу;

Запишите.

перевернуть наоборот каждую команду: записать в ней обратное действие.

Итак, выполняем.

Хорошо!

Выполняем №17

Перечислите в каждой строке таких предметов или существ, которые по-разному выполняют действие. В чём заключается разница при выполнении действий?

Весь материал - смотрите документ.