Обобщение и систематизация знаний по пройденной теме «Действия с натуральными числами» (разработка урока)

Цель урока: закрепление полученных знаний по данной теме, повторение основных понятий.

Задачи:

Формирование познавательных УУД:

- научить в процессе реальной ситуации использовать определения основных понятий;

- совершенствовать вычислительные навыки;

- закрепить знания связей между величинами;

Формирование регулятивных УУД:

- выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий;

- уметь организовать контроль и оценку результатов собственной деятельности;

Формирование коммуникативных и личностных УУД:

- умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, воспитывать ответственность и аккуратность.

Ход урока:

Слайд 1: название мероприятия

Слайд 2: В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Иван-царевич. И было у него три сестры: Марья, Ольга, Анна. Отец и мать у них умерли. Отдал Иван-царевич сестер своих замуж за царей медного, серебряного и золотого царства. Целый год жил без сестер, и сделалось ему скучно. Решил он проведать сестриц и отправился в путь.

Слайд 3: По дороге повстречал Елену Прекрасную. Они полюбили друг друга.

Слайд 4: Но злой Кощей Бессмертный похитил Елену. Иван-царевич взял верных воинов и поехал выручать свою любимую.

Слайд 5: Вышли они к реке, а там огромный камень закрыл дорогу на мост. Чтобы повернуть камень нужно выполнить задание. Давайте поможем Ивану-царевичу решить задание.

Слайд 6: 1 задание (оценивается в 1 балл)

Знаете ли вы игру русскую старинную «Русское лото»? А лото у нас не простое, лото – математическое. Для каждого из вас – карточка, в карточке у вас 6 чисел. На доске 6 примеров, решив которые вы сможете зачеркнуть в своих карточках числа равные ответам решенных примеров. Но в каждой карточке есть контрольное число, по которому мы и определим правильно вы вычислили или нет. Контрольное число – это число, которое не зачеркнется, т. е. останется в карточке лишним.

Примеры:

1) ((20 * 5 – 60) : 8 + 25 = 30

2) 25 * 4 : 20 * 9 = 45

3) (70 + 30) : 5 – 20 = 0

4) 458 + 333 + 42 + 67 =900

5) (72 : 8 + 51) : 15 =4

6) 125 * 8 : 5 – 100 =100

Ребята, на доске записаны номера карточек и контрольные числа этих карточек. Сравните со своими незачеркнутыми числами, если ваше число совпадает с числом на доске, поставьте себе 1 балл.

Слайд 8: Молодцы, ребята! Помогли Ивану-царевичу, камень отодвинули. Едет Иван-царевич дальше. Долго ехали они по лесу, пока дорога не привела их к избушке Бабы Яги. Она давно враждовала с Кощеем и согласилась помочь Ивану-царевичу, но только в том случае, если он расскажет о шести понятиях, которые она не понимает. Ребята, объясните Бабе Яге что это за понятия такие, что они означают.

Полную информацию смотрите в файле. 

Конспект урока.

Класс: 5

Тема урока: Обобщение и систематизация знаний по пройденной теме «Действия с натуральными числами»

Цель урока: закрепление полученных знаний по данной теме, повторение основных понятий.

Задачи:

Формирование познавательных УУД:

- научить в процессе реальной ситуации использовать определения основных понятий;

- совершенствовать вычислительные навыки;

- закрепить знания связей между величинами;

Формирование регулятивных УУД:

- выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий;

- уметь организовать контроль и оценку результатов собственной деятельности;

Формирование коммуникативных и личностных УУД:

- умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, воспитывать ответственность и аккуратность.

Ход урока:

Слайд 1: название мероприятия

Слайд 2: В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Иван-царевич. И было у него три сестры: Марья, Ольга, Анна. Отец и мать у них умерли. Отдал Иван-царевич сестер своих замуж за царей медного, серебряного и золотого царства. Целый год жил без сестер, и сделалось ему скучно. Решил он проведать сестриц и отправился в путь.

Слайд 3: По дороге повстречал Елену Прекрасную. Они полюбили друг друга.

Слайд 4: Но злой Кощей Бессмертный похитил Елену. Иван-царевич взял верных воинов и поехал выручать свою любимую.

Слайд 5: Вышли они к реке, а там огромный камень закрыл дорогу на мост. Чтобы повернуть камень нужно выполнить задание. Давайте поможем Ивану-царевичу решить задание.

Слайд 6: 1 задание (оценивается в 1 балл)

Знаете ли вы игру русскую старинную «Русское лото»? А лото у нас не простое, лото – математическое. Для каждого из вас – карточка, в карточке у вас 6 чисел. На доске 6 примеров, решив которые вы сможете зачеркнуть в своих карточках числа равные ответам решенных примеров. Но в каждой карточке есть контрольное число, по которому мы и определим правильно вы вычислили или нет. Контрольное число – это число, которое не зачеркнется, т. е. останется в карточке лишним.

Примеры:

1. ((20 * 5 – 60) : 8 + 25 = 30

2. 25 * 4 : 20 * 9 = 45

3. (70 + 30) : 5 – 20 = 0

4. 458 + 333 + 42 + 67 =900

5. (72 : 8 + 51) : 15 =4

6. 125 * 8 : 5 – 100 =100

Карточки:

Слайд 7: Контрольные числа:

Ребята, на доске записаны номера карточек и контрольные числа этих карточек. Сравните со своими незачеркнутыми числами, если ваше число совпадает с числом на доске, поставьте себе 1 балл.

Слайд 8: Молодцы, ребята! Помогли Ивану-царевичу, камень отодвинули. Едет Иван-царевич дальше. Долго ехали они по лесу, пока дорога не привела их к избушке Бабы Яги. Она давно враждовала с Кощеем и согласилась помочь Ивану-царевичу, но только в том случае, если он расскажет о шести понятиях, которые она не понимает. Ребята, объясните Бабе Яге что это за понятия такие, что они означают.

Слайд 9: 2 задание (оценивается в 1 балл):

Итак, все кто ответил – объяснил Бабе Яге какое-либо понятие, ставит себе еще один балл.

Слайд 10: Собрался Иван-царевич уже уходить, да не отпускает его Баба Яга. Понравилось ей, как ребята ей объясняли. Захотела Баба Яга, чтоб еще одно задание выполнил Иван-царевич. Баба Яга собралась зелье варить, а рецепт у нее старинный. Ингредиенты все в тоннах да килограммах записаны. Баба Яга сварила бы зелье свое да вот беда, не знает как из одной единицы измерения в другую перевести. Ну что, ребята, расскажем Бабе Яге как килограммы в граммы переводить?

Слайд 11: 3 задание (оценивается в 1 балл):

Переведите данные величины и ответы проверьте на доске:

1. 22 т = _______кг 

2. 680см=____ м _____ дм 

3. 3сут.= __ _______ч. 

4. 180мин= _______ч

5. 4года= _______ мес.

6. 2км 650м=________м

Слайд 12: Ответы:1) 22000кг; 2) 6 м 8 дм; 3) 72 ч; 4) 3 ч; 5) 48 мес; 6) 2650 м;

Проверьте ответы на доске, и если все ответы верны поставьте себе еще один балл.

Слайд 13: Поблагодарила Баба Яга Ивана-царевича и его воинов, да отпустила. Идут дальше Иван-царевич, а впереди болото непроходимое. Рядом с болотом дерево. Подошел Иван-царевич к болоту, вздохнул тяжело, как вдруг дерево заговорит человеческим голосом: Кто задание мое выполнит, того пропущу через болото. Задание такое, необходимо вспомнить какими действиями записываются данные выражения.

Слайд 14: Задание 4 (оценивается в 1 балл):

1. увеличить на

2. найти сумму

3. найти разность

4. найти произведение

5. найти частное

6. увеличить в раз

7. уменьшить в раз

8. на больше

9. на меньше.

Слайд 15: Ответы: 1) +; 2) +; 3) - ; 4) *; 5) : ;6) * ; 7) : ; 8) +; 9) –

Ответы сверьте с доской и если они сходятся, поставьте себе балл.

Слайд 16: Пропустило дерево их, пошли они дальше, да только не знали они что наблюдал за ними ворон Кощея Бессмертного. Передал ворон Кощею, что близко Иван-царевич. Подстерег Кощей Ивана-царевича и его воинов, схватил их и бросил в глубокое подземелье. Замкнул на шесть замков. Каждый замок открывается только тогда, когда корень уравнения найдешь. Вот вам новое задание, пройдя его, Иван-царевич и его воины освободятся и освободят Елену Прекрасную.

Слайд 17: Задание 5 (оценивается в 1 балл):

Решите уравнения. Каждому корню уравнений соответствует буква, только решив все уравнения вы сможете расшифровать слово.

Слайд 18:

Иван царевич произнес волшебное слово, назвал корни всех уравнений. Двери подземелья открылись.

Слайд 19: Освободили воины Елену Прекрасную и в тот же день сыграли свадьбу. После этого Иван-царевич не расставался с Еленой прекрасной. Благодарил за помощь вашу.

Слайд 20: Давайте подведем итоги. Посмотри в таблицу результатов и посчитаем количество баллов. Сколько баллов вы набрали, такова ваша оценка и будет.

Слайд 21:Спасибо вам за урок!

Задание 1

Примеры:

1. ((20 * 5 – 60) : 8 + 25 =

2. 25 * 4 : 20 * 9 =

3. (70 + 30) : 5 – 20 =

4. 458 + 333 + 42 + 67 =

5. (72 : 8 + 51) : 15 =

6. 125 * 8 : 5 – 100 =

Задание 1

Примеры:

1. ((20 * 5 – 60) : 8 + 25 =

2. 25 * 4 : 20 * 9 =

3. (70 + 30) : 5 – 20 =

4. 458 + 333 + 42 + 67 =

5. (72 : 8 + 51) : 15 =

6. 125 * 8 : 5 – 100 =

Задание 1

Примеры:

1. ((20 * 5 – 60) : 8 + 25 =

2. 25 * 4 : 20 * 9 =

3. (70 + 30) : 5 – 20 =

4. 458 + 333 + 42 + 67 =

5. (72 : 8 + 51) : 15 =

6. 125 * 8 : 5 – 100 =

Задание 1

Примеры:

1. ((20 * 5 – 60) : 8 + 25 =

2. 25 * 4 : 20 * 9 =

3. (70 + 30) : 5 – 20 =

4. 458 + 333 + 42 + 67 =

5. (72 : 8 + 51) : 15 =

6. 125 * 8 : 5 – 100 =

Задание 1

Примеры:

1. ((20 * 5 – 60) : 8 + 25 =

2. 25 * 4 : 20 * 9 =

3. (70 + 30) : 5 – 20 =

4. 458 + 333 + 42 + 67 =

5. (72 : 8 + 51) : 15 =

6. 125 * 8 : 5 – 100 =

Задание 1

Примеры:

1. ((20 * 5 – 60) : 8 + 25 =

2. 25 * 4 : 20 * 9 =

3. (70 + 30) : 5 – 20 =

4. 458 + 333 + 42 + 67 =

5. (72 : 8 + 51) : 15 =

6. 125 * 8 : 5 – 100 =

Переведите данные величины:

1. 22 т = _______кг 

2. 680см=____ м _____ дм 

3. 3сут.= __ _______ч. 

4. 180мин= _______ч

5. 4года= _______ мес.

6. 2км 650м=________м

Переведите данные величины:

1. 22 т = _______кг 

2. 680см=____ м _____ дм 

3. 3сут.= __ _______ч. 

4. 180мин= _______ч

5. 4года= _______ мес.

6. 2км 650м=________м

Переведите данные величины:

1. 22 т = _______кг 

2. 680см=____ м _____ дм 

3. 3сут.= __ _______ч. 

4. 180мин= _______ч

5. 4года= _______ мес.

6. 2км 650м=________м

Переведите данные величины:

1. 22 т = _______кг 

2. 680см=____ м _____ дм 

3. 3сут.= __ _______ч. 

4. 180мин= _______ч

5. 4года= _______ мес.

6. 2км 650м=________м

Переведите данные величины:

1. 22 т = _______кг 

2. 680см=____ м _____ дм 

3. 3сут.= __ _______ч. 

4. 180мин= _______ч

5. 4года= _______ мес.

6. 2км 650м=________м

Переведите данные величины:

1. 22 т = _______кг 

2. 680см=____ м _____ дм 

3. 3сут.= __ _______ч. 

4. 180мин= _______ч

5. 4года= _______ мес.

6. 2км 650м=________м

Переведите данные величины:

1. 22 т = _______кг 

2. 680см=____ м _____ дм 

3. 3сут.= __ _______ч. 

4. 180мин= _______ч

5. 4года= _______ мес.

6. 2км 650м=________м

Переведите данные величины:

1. 22 т = _______кг 

2. 680см=____ м _____ дм 

3. 3сут.= __ _______ч. 

4. 180мин= _______ч

5. 4года= _______ мес.

6. 2км 650м=________м

Переведите данные величины:

1. 22 т = _______кг 

2. 680см=____ м _____ дм 

3. 3сут.= __ _______ч. 

4. 180мин= _______ч

5. 4года= _______ мес.

6. 2км 650м=________м

Переведите данные величины:

1. 22 т = _______кг 

2. 680см=____ м _____ дм 

3. 3сут.= __ _______ч. 

4. 180мин= _______ч

5. 4года= _______ мес.

6. 2км 650м=________м

1. увеличить на

2. найти сумму

3. найти разность

4. найти произведение

5. найти частное

6. увеличить в раз

7. уменьшить в раз

8. на больше

9. на меньше.

1. увеличить на

2. найти сумму

3. найти разность

4. найти произведение

5. найти частное

6. увеличить в раз

7. уменьшить в раз

8. на больше

9. на меньше.

1. увеличить на

2. найти сумму

3. найти разность

4. найти произведение

5. найти частное

6. увеличить в раз

7. уменьшить в раз

8. на больше

9. на меньше.

1. увеличить на

2. найти сумму

3. найти разность

4. найти произведение

5. найти частное

6. увеличить в раз

7. уменьшить в раз

8. на больше

9. на меньше.

1. увеличить на

2. найти сумму

3. найти разность

4. найти произведение

5. найти частное

6. увеличить в раз

7. уменьшить в раз

8. на больше

9. на меньше.

1. увеличить на

2. найти сумму

3. найти разность

4. найти произведение

5. найти частное

6. увеличить в раз

7. уменьшить в раз

8. на больше

9. на меньше.

1. увеличить на

2. найти сумму

3. найти разность

4. найти произведение

5. найти частное

6. увеличить в раз

7. уменьшить в раз

8. на больше

9. на меньше.

1. увеличить на

2. найти сумму

3. найти разность

4. найти произведение

5. найти частное

6. увеличить в раз

7. уменьшить в раз

8. на больше

9. на меньше.

1. увеличить на

2. найти сумму

3. найти разность

4. найти произведение

5. найти частное

6. увеличить в раз

7. уменьшить в раз

8. на больше

9. на меньше.

1. увеличить на

2. найти сумму

3. найти разность

4. найти произведение

5. найти частное

6. увеличить в раз

7. уменьшить в раз

8. на больше

9. на меньше.

1. увеличить на

2. найти сумму

3. найти разность

4. найти произведение

5. найти частное

6. увеличить в раз

7. уменьшить в раз

8. на больше

9. на меньше.

1. увеличить на

2. найти сумму

3. найти разность

4. найти произведение

5. найти частное

6. увеличить в раз

7. уменьшить в раз

8. на больше

9. на меньше.

Решите уравнения. Каждому корню уравнений соответствует буква, только решив все уравнения вы сможете расшифровать слово.

Решите уравнения. Каждому корню уравнений соответствует буква, только решив все уравнения вы сможете расшифровать слово.

Решите уравнения. Каждому корню уравнений соответствует буква, только решив все уравнения вы сможете расшифровать слово.