Обобщающий урок-путешествие по Могилёву по теме Электронные таблицы Excel

Цели урока:

обучающие:

• Развить навыки работы в среде табличного процессора
• Развить интерес к решению задач
• Сформировать навыки самостоятельной работы
• Добиться более глубокого и прочного усвоения указанных тем

воспитательные:

• Воспитание интереса к изучаемому материалу
• Воспитание интереса к национальной культуре

развивающие:

• Развитие познавательного интереса, логического мышления, памяти, внимательности, умения работать с формулами, строить графики и диаграммы
• Использование электронных таблиц при решении задач из других предметных областей

Оборудование:

• Медиа-проектор и экран
• Персональные компьютеры

Методические материалы:

• Презентация (Travel_on_Mogilev.pptx)
• Приложение_2 (Prilogenie_2.xls)
• Приложение_3 (Prilogenie_3.xls)

Актуализация знаний

В детстве, когда мы начинаем изучать окружающий мир, первым делом сталкиваемся с числами, учимся считать, решать самые простые задачи: у тебя было столько-то конфет, ты отдал какую-то часть своему другу, сколько конфет у тебя осталось?

С возрастом сталкиваемся с более сложными задачами. Если вспомнить каждый прожитый день, то ни один из них не прошёл без математических вычислений. Например, в магазине считаем деньги, минуты до звонка, набираем номер телефонов, кодовых замков и т.д. И всё это мы вычисляем в уме.

При несложных вычислениях мы используем калькулятор. Когда сталкиваемся с более сложными действиями, само собой обращаемся к электронным таблицам.

Итак, электронные таблицы дают нам возможность быстро вычислять различные математические операции и управлять ими.

Сегодня мы будем говорить о табличном процессоре EXCEL.

Презентация, слайд 1-2.

Итак, что мы с вами знаем и умеем делать:

• создавать и редактировать табличный документ;
• выполнять вычисления по формулам;
• применять в формулах относительные, смешанные и абсолютные ссылки;
• создавать по данным таблицы диаграммы;
• рисовать графики.

Слайд 3.

1. Из чего состоит электронная таблица? (документ состоит из нескольких листов, каждый лист разбит на ячейки)
2. Как образуется адрес ячейки? (адрес ячейки состоит из названия столбца и номера строки)
3. Если ячейка выделена рамкой, что это означает? (такая ячейка называется активной ячейкой)
4. Как обозначается диапазон ячеек? (через двоеточие, например диапазон A1:B3 состоит из 6 ячеек)
5. Что такое маркер заполнения, в каких случаях используется? (маркер заполнения – это черный квадрат в правом нижнем углу ячейки, используется при копировании содержимого ячейки – текста, формулы, в смежные ячейки; ещё используется при заполнении смежных ячеек какой-либо последовательностью. При этом в первой ячейке необходимо указать первый член последовательности, во второй - второй член последовательности, выделить обе ячейки и воспользоваться маркером заполнения)
6. Что происходит с формулой =A1+B3 при копировании с помощью маркера заполнения вправо, вниз? (вправо – формула изменится на =B1+C3, вниз – формула изменится на =A2+B4).

Закрепление знаний и умений

Молодцы, ребята! Сегодня мы с вами будем путешествовать по нашему родному городу Могилёву.

Слайд 4-6.

Могилёв — город на востоке Беларуси, административный центр Могилёвской области и Могилёвского района.

Могилёв — третий (после Минска и Гомеля) по количеству жителей город Беларуси. Население составляет 358,0 тыс. человек (2010). Расположен на живописных берегах Днепра, в 645 км от его истока. Днепр делит город на две части. Правый берег коренной, он возвышается на 35-40 м над меженным уровнем реки. Отсюда открывается вид на заднюю часть города, которая ранее заливалась при паводке на несколько недель водой, а сейчас практически полностью застроенную. Ширина Днепра в Могилёве достигает 45 м. Судоходен Днепр в течение 100—150 дней в году.

Слайд 7-9.

Задача 1. Подсчитать, за сколько часов доедет автомобиль от города Могилева до города Минск, если ехать со скоростью 80 км/ч. Расстояние между городами 199 км. Если скорость движения 100 км/ч?

Задача решается учителем под диктовку учеников. В ходе решения задачи задаются следующие вопросы:

1. Как вводится формула? (ввод формулы начинается со знака = и т.д.)
2. Что произойдёт, если изменить значение скорости движения? (автоматически изменится значение в ячейке, где вычисляется время движения по формуле)

Слайд 10.

Могилев — крупный региональный транспортный узел Беларуси (железнодорожные и автомобильные магистрали, воздушные и речные пути). Из железнодорожного вокзала «Могилев» выполняются регулярные внутренние рейсы в города Беларуси, а также в города Литвы, Молдовы, России и Украины.

Теперь давайте составим таблицу, которая переводит стоимость железнодорожных билетов в разные города из доллара в белорусские рубли, исходя из курса доллара на сегодняшний день

Слайд 11-13.

Задача 2. Даны стоимости железнодорожных билетов в разные города в долларах. Подсчитать стоимость билета на поезд в белорусских рублях, исходя из того, что курс доллара каждый день меняется.

Задача решается учителем под диктовку учеников. В ходе решения задачи ученикам задаются вопросы:

1. Какие ссылки называются абсолютными? (абсолютная ссылка содержит знак $ в адресе ячейки)
2. При каких случаях используется абсолютная ссылка в адресе ячейки? (когда необходимо зафиксировать адрес ячейки, чтобы при копировании формулы с помощью маркера заполнения адрес ячейки не менялся).

Слайд 14-18.

Город Могилев – старинный город. В городе сохранилось много жилых домов и гражданских построек конца XVIII—XIX веков. Рассредоточенные по всему центральному району города и за его пределами, они сохраняют колорит исторического прошлого города на Днепре. Многие здания объявлены памятником архитектуры. Проводятся реставрационные работы ряда зданий в Могилеве.

Следующая наша задача – рассчитать количество денег, необходимых на ремонт одного из старинных зданий.

Слайд 19-20.

Задача 3. Необходимо сделать ремонт: покрасить двери, окна, пол и стены. 1 кг краски стоит 10500 руб. Подсчитать, сколько кг краски понадобится (расход краски на 10 кв.м. указан в таблице). Указать сумму денег в рублях, необходимых на ремонт.

Задача решается учениками самостоятельно за компьютерами. Ученики открывают готовый файл Prilogenie_2.xls (лист – Задача3) и добавляют формулы.

Слайд 21-22.

Задача 4. Ребята, теперь откройте лист Задача 4 файла Prilogenie_2.xls. Здесь указаны памятники архитектуры нашего города. Необходимо их отсортировать по возрастанию года постройки.

Слайд 23.

Физкультминутка.

Глаза – самый уязвимый орган при работе на компьютере. Поэтому давайте снимем напряжение с наших глаз. Для этого закройте глаза и прикройте их ладонями. Представьте белый лист бумаги и попытайтесь мысленно на ней написать свои имя, фамилия и отчество. Теперь откройте глаза.

Слайд 24.

Город Могилев – многонациональный город. По итогам Всебелорусской переписи населения 2009 года в городе проживают 358279 человек.

По национальному составу преобладают белорусы (87,4\%), однако в нашем городе проживают также русские (7,1\%), украинцы (1,1\%), поляки (0,2\%), евреи (0,2\%), азербайджанцы (0,1\%), армяне (0,1\%), цыгане (0,1\%). На остальные нации приходится 2,7\% населения.

Здесь представлена столбиковая диаграмма национального состава города Могилева по итогам Всебелорусской переписи населения 2009 года.

Мы с вами умеем строить различные диаграммы.

Слайд 25-26.

Задача 5. Откройте файл Prilogenie_2.xls (лист – Задача 5) и постройте круговую диаграмму к данной таблице.

Слайд 27-28.

Здесь представлена таблица динамики численности населения в нашем городе. Мы умеем строить не только диаграммы, но и графики.

Задача 6. В файле Prilogenie_2.xls (лист – Задача 6Могилев

Теперь давайте составим таблицу, которая переводит стоимость железнодорожных билетов в разные города из доллара в белорусские рубли, исходя из курса доллара на сегодняшний день

Слайд 11-13.

Задача 2. Даны стоимости железнодорожных билетов в разные города в долларах. Подсчитать стоимость билета на поезд в белорусских рублях, исходя из того, что курс доллара каждый день меняется.

Задача решается учителем под диктовку учеников. В ходе решения задачи ученикам задаются вопросы:

1. Какие ссылки называются абсолютными? (абсолютная ссылка содержит знак $ в адресе ячейки)
2. При каких случаях используется абсолютная ссылка в адресе ячейки? (когда необходимо зафиксировать адрес ячейки, чтобы при копировании формулы с помощью маркера заполнения адрес ячейки не менялся).

Слайд 14-18.

Город Могилев –

Следующая наша задача –

Слайд 19-20.

Задача 3. Необходимо сделать ремонт: покрасить двери, окна, пол и стены. 1 кг краски стоит 10500 руб. Подсчитать, сколько кг краски понадобится (расход краски на 10 кв.м. указан в таблице). Указать сумму денег в рублях, необходимых на ремонт.

Задача решается учениками самостоятельно за компьютерами. Ученики открывают готовый файл Prilogenie_2.xls (лист –и добавляют формулы.

Слайд 21-22.

Задача 4. Ребята, теперь откройте лист Зада