Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Уроки  /  5 класс  /  Обобщающий урок по теме: "Как устроен компьютер"

Обобщающий урок по теме: "Как устроен компьютер"

Планируемые образовательные результаты:предметные – представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; — метапредметные – основные навыки и умения использования компьютерных устройств; — личностные – способность увязать знания об основных возможностях компьютера с собственным жизненным опытом; развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды.

17.03.2019

Содержимое разработки

5 класс


Тема урока: Обобщение темы «Устройство компьютера».

Цели урока: Обобщить знания по теме «Устройство компьютера», подготовить учащихся к

контрольной работе.

Тип урока: обобщение.


План урока:

  1. Орг. момент (2 мин).

  2. Срез по скорости набора текста (10 мин).

  3. Обобщающая игра (28 мин).

  4. Подведение итогов, постановка домашнего задания (5 мин).


Ход урока

1. Организационный момент.

приветствие; проверка отсутствующих.


2. Срез по скорости набора текста.

Компьютерный вирус – это программа, которая может «размножаться» и скрытно внедрять свои копии в файлы, документы и загрузочные сектора дисков. В настоящее время известно несколько десятков тысяч компьютерных вирусов самых разных модификаций (новый вирус появляется каждую неделю). Некоторые вирусы длительное время могут никак себя не проявлять, заражая при этом огромное количество программ и данных.


3. Игра.

Группа делится на 3 команды. Каждая команда придумывает себе название и выбирает капитана.

Данный этап проводится в форме игры. Основа игры «Звёздный час»

Этапы игры:

    • Первый тур: разминка.

    • Второй тур: «Что лишнее?»

    • Третий тур: «Змейка».

    • Четвёртый тур: «7 вопросов информатики»

    • Пятый тур: «Составь слово»

По итогам туров за каждый правильный ответ учащиеся получают звезду.

Первый тур: разминка (1 звезда за правильный ответ).

Основное условие данного конкурса: на размышление дается не более 3 секунд. В противном случае – вопрос переходит сопернику.

  1. Чем кончаются день и ночь?

  2. Из какого крана нельзя напиться?

  3. Что находится между городом и селом?

  4. Какие камни в море?

  5. Чем кончается лето и начинается осень?

  6. За чем язык во рту?

  7. Росло 4 груши. На каждой по три большие ветки. На каждой большой ветке – по три маленькие, на каждой маленькой ветке – по три яблока. Сколько всего яблок?

  8. Пять мышат ели сыр. Кошка подкралась и схватила одного мышонка. Сколько мышат осталось доедать сыр?

  9. 2 сардельки варятся 6 минут. Сколько минут варится одна сарделька?

Второй тур: «Что лишнее?»

1 вопрос. Что является лишним?

1. Системный блок.

2. Клавиатура.

3. Сканер.

4. Мышь.

2 вопрос. Что не является устройством вывода информации?

1. Акустические колонки.

2. Графопостроитель.

3. Сканер.

4. Принтер.

3 вопрос. Какое устройство в компьютере отвечает за обработку информации?

1. Мышь.

2. Процессор.

3. Клавиатура.

4. Монитор.

Третий тур: «Змейка». (3 балла)

Каждой команде предлагается по 2 таблички. В табличках приведены слова, связанные с информатикой и компьютерами, причем буквы слов записаны «змейкой», то есть они могут быть записаны в любом направлении по горизонтали и по вертикали (слева направо, снизу вверх и т.п.), но не по диагонали. Команда, разгадавшая слова первой, получает 3 звездочки, вторая – 2, третья – 1.

1

А

М

Ь

П

Я

Т


4

Л

П

Р

Е

Б

О


2

Н

К

А

О

П

К


5

Е

Н

А

Р

С

К


3

Р

К

У

О

С

Р


6

Г

А

Б

А

М

У


Четвертый тур: «7 вопросов информатики»

За правильный ответ даётся одна звезда.

  1. Клавишное устройство ввода информации. (клавиатура)

  2. Какие объекты расположены на рабочем столе?

  3. Устройство ввода в ЭВМ информации непосредственно с листа. (сканер)

  4. Универсальное техническое средство для работы с информацией. (компьютер)

  5. Для чего используется компьютерное меню?

  6. Специальный индикатор, указывающий позицию на экране. (курсор)

  7. Устройство, предназначенное для обработки информации. (процессор)

  8. Для чего используется клавиатура?

  9. Жесткий магнитный диск для хранения информации в компьютере. (винчестер)

  10. Манипулятор ручного управления курсором (мышь)

  11. Как можно переместить курсор на новую строку в тексте?

  12. Элемент клавиатуры (клавиша)

  13. Как открыть Главное меню?

  14. Печатающее устройство (принтер)

  15. Устройство для работы с магнитными дисками (дисковод)

  16. Информация в ней находится только во время работы компьютера (ОП)

  17. Как запустить Блокнот?

  18. Устройство визуального отображения информации (монитор)

  19. Совокупность всех устройств компьютера (аппаратное обеспечение)

  20. Как называется ограниченная рамкой область экрана?

  21. К какой группе клавиш относятся клавиши Shift и Ctrl?

Пятый тур: «Составь слово»

Из слова КЛАВИАТУРА сформировать слова в количестве, превышающем число букв в исходном слове. Выигрывает тот, кто скажет последнее слово. Каждый член выигравшей команды получает по 1 звездочке.

Затем подсчитываем баллы и определяем команду-победитель.


4. Подведение итогов, домашнее задание.

Повторить § 2.1 – 2.8 (Босова «Информатика 5»).

3



Содержимое разработки

Обобщающий урок  по теме  «Устройство компьютера»  Турнир знатоков

Обобщающий урок по теме «Устройство компьютера» Турнир знатоков

Росло 4 груши. На каждой по 3 большие ветки, на каждой большой ветке - по три маленькие, на каждой маленькой ветке - по 3 яблока. Сколько всего яблок?

Росло 4 груши. На каждой по 3 большие ветки, на каждой большой ветке - по три маленькие, на каждой маленькой ветке - по 3 яблока. Сколько всего яблок?

Пять мышат ели сыр. Кошка подкралась и схватила одного мышонка. Сколько мышат остались доедать сыр?

Пять мышат ели сыр. Кошка подкралась и схватила одного мышонка. Сколько мышат остались доедать сыр?

1 вопрос. Что является лишним? 1. Системный блок. 2. Клавиатура. 3. Сканер. 4. Мышь.  2 вопрос . Что не является устройством вывода информации?  1. Акустические колонки.  2. Графопостроитель.  3. Сканер.  4. Принтер.   3 вопрос. Какое устройство в компьютере отвечает за обработку информации?   1. Мышь.   2. Процессор.   3. Клавиатура.   4. Монитор.

1 вопрос. Что является лишним?

1. Системный блок.

2. Клавиатура.

3. Сканер.

4. Мышь.

2 вопрос . Что не является устройством вывода информации?

1. Акустические колонки.

2. Графопостроитель.

3. Сканер.

4. Принтер.

3 вопрос. Какое устройство в компьютере отвечает за обработку информации?

1. Мышь.

2. Процессор.

3. Клавиатура.

4. Монитор.

Команда 2 Команда 1 Команда 3

Команда 2

Команда 1

Команда 3

,,   ,, ТОР  ,,, ,, ,, ,, ТОР  З Л = С ,, НЫЙ

,, ,,

ТОР

,,,

,,

,, ,,

ТОР

З

Л = С

,,

НЫЙ

З  Л = С ,, НЫЙ К = Б Ы = О

З

Л = С

,,

НЫЙ

К = Б

Ы = О

Для чего же этот ящик? Он в себя бумагу тащит, И сейчас же буквы, точки, Запятые – строчка к строчке – Напечатает картинки Ловкий мастер – Струйный …

Для чего же этот ящик?

Он в себя бумагу тащит,

И сейчас же буквы, точки,

Запятые – строчка к строчке –

Напечатает картинки

Ловкий мастер –

Струйный …

Мальчик заводной, волшебник молодой. А добавьте букву «л», Будет рисовать пером.

Мальчик заводной, волшебник молодой.

А добавьте букву «л»,

Будет рисовать пером.

Без меня сплошной бардак  Что ты делаешь? И как?  Даже если постараться,  Без меня не разобраться!  И не слушай никого  Не увидишь ничего!

Без меня сплошной бардак

Что ты делаешь? И как?

Даже если постараться,

Без меня не разобраться!

И не слушай никого

Не увидишь ничего!

В ней записаны программы  И для мамы, и для папы!  В упаковке, как конфета,  Быстро вертится ...

В ней записаны программы

И для мамы, и для папы!

В упаковке, как конфета,

Быстро вертится ...

По клавишам прыг да скок –  Бе-ре-ги но-го-ток!  Раз-два и готово –  Отстукали слово!  Вот где пальцам физкультура  Это вот – ...

По клавишам прыг да скок –

Бе-ре-ги но-го-ток!

Раз-два и готово –

Отстукали слово!

Вот где пальцам физкультура

Это вот – ...

Около дисплея – главный блок:  Там бежит электроток  К самым важным микросхемам.  Этот блок зовут ...

Около дисплея –

главный блок:

Там бежит электроток

К самым важным микросхемам.

Этот блок зовут ...

А теперь, друзья, загадка!  Что такое: рукоятка,  Кнопки две, курок и хвостик?  Ну конечно, это ...

А теперь, друзья, загадка!

Что такое: рукоятка,

Кнопки две, курок и хвостик?

Ну конечно, это ...

Скромный серый колобок,  Длинный тонкий проводок,  Ну а на коробке –  Две или три кнопки.  В зоопарке есть зайчишка,  У компьютера есть ...

Скромный серый колобок,

Длинный тонкий проводок,

Ну а на коробке –

Две или три кнопки.

В зоопарке есть зайчишка,

У компьютера есть ...

Мы измерим мощность в ватах И наладим частоту, Вы послушайте, ребята, Я вам песенку спою.

Мы измерим мощность в ватах

И наладим частоту,

Вы послушайте, ребята,

Я вам песенку спою.

-75%
Курсы повышения квалификации

Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Обобщающий урок по теме: "Как устроен компьютер" (325.69 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт