Материалы для самообразования с самопроверкой для учащихся 5 класса.
Изучение русского языка с использованием дистанционных образовательных технологий.
Учитель Нестерова О.А.
Тема урока: «Обобщающее повторение по изученной теме «Орфография».
Путешествие на корабле «Пятерка»
Русский язык является ценнейшим нашим достоянием и величайшим достижением. Что значит любить свой язык? Это значит - глубоко, вдумчиво изучать его, говорить чистым, правильным, литературным языком, учиться грамотно писать на нём.
Сегодня на уроке мы будем учиться видеть орфограмму, ту часть слова, в которой она находится, различать орфограммы, применять правила, используя разные способы проверки.
Наш урок необычный мы с вами отправляемся на корабле «Пятерка» в космическое пространство ОРФОГРАФИЯ.
1. Старт.
Зайдите на борт корабля.
Надеть шлемы, пристегнуть ремни.
Сейчас мы вместе с вами дадим старт кораблю. 5, 4, 3, 2, 1... пуск!
Итак, наш корабль в пути. Давайте разомнёмся!
2. Игра «НЛО ». (НЛО - НуЛевое Окончание)
Цель: подчеркнуть слова с нулевым окончанием.
Учитель читает слова. Учащиеся хлопком отличают слова с нулевым окончанием.
Космос, Вселенная, космонавт, планета, Земля, астероид, комета, звёзды, сплошь, галактика, вскачь, созвездие, вверх, солнце, облака, ураган, ветерок, корабль, повёл.
3. Фонетическая зарядка.
Центр управления полетом предлагает профонетироваться. Фонетический разбор слов:
1) звезда - [ ____________________ ], 2) комета - [ ____________________ ]
4. Синтаксический разбор (письменно только подчёркивание, характеристика устно).Слайд №8
Корабль оторвался от земли и летит в открытое пространство.
5. Работа в тетради космонавта.
— Ребята! Сейчас мы с вами будем играть в космическую игру.
а) Игра «Третий лишний». Вставь пропущенные буквы. Найди «Третий лишний».
Как проверить безударную гласную? — Какие способы проверки вы знаете?
а) быстро разв_валось, хорошо прив_лось, разв_валось по ветру;
б) к_рмить, н_чной, зап_х;
в) пос_дел с горя, зас_делся, заб_жал;
г) л_сной, л_сичка, стр_ла.
б) Игра «Спасательный круг».
- А сейчас представьте, кто-то станет тонуть в космическом море. Что может спасти?
- Конечно, « Спасательный круг».
- Что будет «Спасательным кругом», если мы сомневаемся в написании безударной гласной?
- Проверочное слово.
Вставьте буквы и запишите проверочные слова
а) св__ла (_____________) гнездо;
св__ла (_____________) с тропинки;
б) пол__скать котенка (_____________)
пол__скать (_____________) белье;
в) прим__рение (_____________) стран;
прим__рять (_____________) костюм;
г) сп__шит (_____________) на работу;
д) сп_шет (_____________) работу;
6. Космические «Узелки на память»
Впереди комета Узелки на память. Мы встретимся со словарными словами.
На помощь нам придут образы, воображаемые картины. Запомним по ассоциациям.
К___РЗИНА — пишется через О, забыли — загляните в корзину. Она круглая, как буква «О»
|
|
П___ЛАТКА — в этом слове будем писать букву, внешне напоминающую палатку.
|
|
ГА____ЕРЕЯ — пишется одна Л. Под крышей этого здания находятся картины. Буква Л явилась с крыши, второй взяться неоткуда.
|
|
А___ЕЯ — это дорожка, по обе стороны которой посажены деревья. Две буквы Л!
|
|
Ш___Ф___Р – синоним к слову ВОДИТЕЛЬ придумайте ассоциацию сами
|
|
7. Космический Футбол.
Мы на планете СОГЛАСНЫХ. Жители этой планеты любят играть в футбол, но делают они это руками.
Ваша задача назвать слово, букву, которые вы вставляете, и проверочное слово.
а) (Д или Т) ло__ка, кла__, чу_кий, жи__кий, ре__кий;
б) (З или С) ре__кий, ни__кий, про__ьба, ука__ка, ре__ьба.
8. Задание «В тетради Пети Двойкина».
Впереди «Звезда двоечников». Сделаем остановку?
Побываем в роли учителей. Найдите ошибки и объясните их причины:
Подсказка – это орфограммы на чередующиеся гласные О//А, Е//И в корне слова
Ростение
Излогать
Предлажение
Пробераться
9. Впереди — планета Мягкая. Повторение обобщающей орфограммы «Ь после шипящих»
. Если нужен мягкий знак — пишите, нет — ставьте прочерк:
1. сторож?
2. гуаш?
3. шалаш?
4. рож?
5. спиш?
6. силач?
7. отрежеш?
8. скучаеш?
9. могуч?
10. ноч?
10. Метеоритный дождь
Задание: выбрать слова с Ы после ц. Подчеркните эти слова.
Ц_ган,
ц_ркуль,
ц_плёнок,
ц_ферблат,
птиц_,
ц_нк,
на ц_почках,
синиц_,
рукавиц_,
ц_фра.
Оцените самостоятельно свою работу:
по 1 баллу за каждое задание, если в задании допущена ошибка –минус балл.
10-9 баллов - оценка «5»
8-7 баллов - оценка «4»
6-5 баллов - оценка «3»
Cамопроверка
Игра «НЛО»
Выберите слова с нулевым окончанием, подчеркните их.
Космос, Вселенная, космонавт, планета, Земля, астероид, комета, звезды, сплошь, галактика, вскачь (это наречие, в нем не бывает окончаний), созвездие, вверх (это наречие, в нем не бывает окончаний),, солнце, облака, ураган, ветерок, корабль, повел.
3. Фонетическая зарядка.
Фонетический разбор слов:
1) звезда 2) комета
[Зв,изда] [кам’эта]
4. Синтаксический разбор (письменно только подчёркивание, характеристика устно).Слайд №8
Корабль оторвался от земли и летит в открытое пространство.
(Повест., невоскл., прост., двусост., распрост., полн., ослож. однород. чл. )
5. Работа в тетради космонавта.
а) Игра «Третий лишний». Вставь пропущенные буквы. Найди «Третий лишний».
а) быстро развивалось;
хорошо привилось;
развевалось по ветру;
б) кормить, ночной, запах;
в) поседел с горя, засиделся, забежал;
г) лесной, лисичка, стрела.
б) Игра «Спасательный круг».
а) свила (вить) гнездо;
свела (вёл) с тропинки;
б) поласкать котенка (ласка);
полоскать (полощет) белье;
в) примирение (мир) стран;
примерять (мерка) костюм;
г) спешит (спешка) на работу;
д) спишет (письма) работу;
6. Узелки на память. Мы встретимся со словарными словами.
КОРЗИНА — пишется через О, забыли — загляните в корзину.
ПАЛАТКА — в этом слове будем писать букву, внешне напоминающую палатку.
ГАЛЕРЕЯ — пишется одна Л. Под крышей этого здания находятся картины. Буква Л явилась с крыши, второй взяться неоткуда.
АЛЛЕЯ — это дорожка, по обе стороны которой посажены деревья. Две буквы Л!
Запишем эти слова в тетрадь.
ШОФЁР – придумайте ассоциацию сами (творческое задание).
7. Космический Футбол.
Учитель: Мы на планете Согласных. Жители этой планеты любят играть в футбол, но делают они это руками.
Ваша задача поймать руками шар, назвать слово, букву, которые вы вставляете, и проверочное слово.
а) (д/т) лоДка, клаД, чуТкий, жиДкий, реДкий;
б) (з/с) реЗкий, ниЗкий, проСьба, укаЗка, реЗьба.
8. Задание «В тетради Пети Двойкина».
Учитель: Впереди «звезда двоечников». Сделаем остановку?
На доске слова с ошибками.
Учитель: Побываем в роли учителей. Найдите ошибки и объясните их причины:
Цель: проверить знание правописания чередующихся корней.
РАстение
ИзлАгать
ПредлОжение
ПробИраться
9. Впереди — планета Мягкая.
Повторение обобщающей орфограммы «Ь после шипящих»
. Если нужен мягкий знак — пишите, нет — ставьте прочерк:
1. сторож?-
2. гуашЬ
3. шалаш?-
4. рожЬ
5. спишЬ
6. силач?-
7. отрежешЬ
8. скучаешЬ
9. могуч?-
10. ночЬ
10. Метеоритный дождь
Задание: выбрать слова с ы после ц. Подчеркните эти слова
ЦЫган, циркуль, цЫплёнок, циферблат, птицЫ, цинк, на цЫпочках, синицЫ, рукавицЫ, цифра.