Меню
Разработки
Разработки  /  Литература  /  Уроки  /  10 класс  /  "Обличение пороков в сказках М.Е.Салтыкова-Щедрина"

"Обличение пороков в сказках М.Е.Салтыкова-Щедрина"

Урок литературы 10 класс. Обращение писателя к сатире как основному способу обличения недостатков общества. Выявление общих и отличительных признаков народных сказок и сказок Салтыкова-Щедрина.

05.01.2017

Содержимое разработки


Тема урока: «Обличение пороков в сказках М.Е.Салтыкова-Щедрина».

10 класс

Цели урока:

  1. Выяснить причины обращения писателя к сказкам, показать их своебразие.

  2. Найти новые смыслы в старых щедринских сказках;

  3. Выявить факты биографии и творчества Салтыкова-Щедрина, дающие возможность сделать вывод (или опровергнуть его) о том, что обличение пороков общества сатириком – урок и нашим дням;

  4. Развивать эмоционально-чувственной сферы учащихся через восприятие художественного произведения


Задачи урока:

  1. Организовать работу в деятельном режиме;

  2. Исследовать и раскрыть учащимися смысл темы урока, обосновать выводы.


Воспитательная цель:

  1. Воспитывать толерантность (терпимость) к чужому мнению и личную ответственность за выполнение коллективной работы.


Развивающая цель:

  1. Развивать умения работать самостоятельно с дополнительной литературой, применять их в презентациях, расширять кругозор, умение предъявить свою работу другим.

Предварительное домашнее задание.

    1. Прочитать сказки .

    2. Выявить отличительные черты сказок Салтыкова-Щедрина от народных сказок

    3. Выполнить проектную работу по одной из сказок (несколько групп)

Ход урока:

1. Определение проблемы урока;

2.Постановка целей урока; выявление задач.

Сегодня на уроке мы выясним причины обращения писателя к сказкам, рассмотрим их своебразие и попробуем найти новые смыслы в старых щедринских сказках;

М. Е. Салтыков-Щедрин - великий русский сатирик, революционер-демократ, соратник Чернышевского и Некра­сова. Своим оружием против общественного зла и социаль­ной несправедливости он избрал сатиру, продолжив и развив в новых исторических условиях традиции Фонвизина и Гоголя.

Разные стороны русской действительности подвергает са­тирик осуждению и осмеянию.

- Давайте вспомним произведения, прочитанные нами, определим что подвергает осмеянию сатирик? Например:

В очер­ках — раскрытие паразитической сущности чиновничьего аппарата, бесчеловечности героев "денежного мешка", осуждение лести, лицемерия, подлости.

    1. В "Истории одного города" — это обличение тупой и самодовольной администрации, вплоть до самих самодержцев;

    2. В "Господах Головлевых" — сатири­ческое изображение "дворянских гнезд", порождающих хищ­ничество и пустомыслие, эгоизм и предательство;

Слово учителя.

Особое место в творчестве Салтыкова-Щедрина занимают сказки с их аллегорическими образами, в которых автор сумел сказать о русском обществе шестидесятых-восьмидесятых годов девятнадцатого века больше, чем историки тех лет.

Чернышевский утверждал: "Ни у кого из предшествую­щих Щедрину писателей картины нашего быта не рисова­лись красками более мрачными. Никто не карал наших соб­ственных язв с большей беспощадностью".

Салтыков-Щедрин пишет "сказки" "для детей изрядного возраста", то есть для взрослого читателя, которому надо от­крыть глаза на жизнь. Сказка по простоте своей формы дос­тупна любому, даже неискушенному читателю, и поэтому осо­бенно опасна для "верхов".

Недаром цензор Лебедев доно­сил: "Намерение г. С. издать некоторые свои сказки отдель­ными брошюрами более чем странно. То, что г. С. называет сказками, вовсе не соответствует своему названию; его сказ­ки — это та же сатира, и сатира едкая, тенденциозная, более или менее направленная против общественного и политиче­ского нашего устройства".

Политическая направленность сатиры Салтыкова-Щедри­на потребовала новых художественных форм. Чтобы обойти цензурные препятствия, сатирик должен был обратиться к иносказаниям, намекам, к "эзопову языку".

- Вспомним основные понятия:

Аллегория – зачин

Ирония – тонкая, скрытая насмешка

Гипербола – преувеличение

Гротеск – тип художественной образности, основанный на фантастике, смехе, гиперболе, причудливом сочетании и контрасте фантастического и реального, прекрасного и безобразного, правдоподобия и карикатуры.

Антитеза - противопоставление


  1. Вы прочители несколько сказок . Каковы особенности сказок Салтыкова-Щедрина вы выявили?


Сказки Салтыкова-Щедрина

Сказки русского народа

Общие черты

Зачин
Сказочный сюжет
Фольклорные выражения
Народная лексика
Сказочные персонажи
Концовка

Отличительные черты

Сатира
Сарказм
Смешение категорий добра и зла
Нет положительного героя
Уподобление человека животному

Юмор
Гипербола
Победа добра над злом
Положительный герой
Очеловечивание животных

  1. Проектные работы учащихся


  1. Каковы же объекты сатиры Салтыкова-Щедрина?

Правительственные круги и господствующее сословие;

обывательски настроенная (либеральная) интеллигенция;

бесправное положение народа в России, его пассивность и покорность;

бездуховность.

  1. Сатирические приемы, используемые в сказках писателем. Разные способы смеха:

а) ирония — осмеяние, имеющее двойной смысл, где истинным является не прямое высказывание, а противоположное;

сарказм — едкая и ядовитая ирония, резко изобличающая явления, особо опасные для человека и общества;

гротеск — предельно резкое преувеличение, сочетание реального и фантастического, нарушение границ правдоподобия;

б)  иносказание, аллегория — иной смысл, скрытый за внешней формой. Эзопов язык — художественная речь, основанная на вынужденном иносказании;

в)  гипербола — чрезмерное преувеличение.


  1. Домашнее задание. Написать сатирическую сказку по подобию сказок М.Е.Салтыкова – Щедрина.

-80%
Курсы повышения квалификации

Информационно-коммуникационные технологии на уроке (русский язык и литература)

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
"Обличение пороков в сказках М.Е.Салтыкова-Щедрина" (47.5 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт