Тема урока: «Обличение пороков в сказках М.Е.Салтыкова-Щедрина».
10 класс
Цели урока:
Выяснить причины обращения писателя к сказкам, показать их своебразие.
Найти новые смыслы в старых щедринских сказках;
Выявить факты биографии и творчества Салтыкова-Щедрина, дающие возможность сделать вывод (или опровергнуть его) о том, что обличение пороков общества сатириком – урок и нашим дням;
Развивать эмоционально-чувственной сферы учащихся через восприятие художественного произведения
Задачи урока:
Организовать работу в деятельном режиме;
Исследовать и раскрыть учащимися смысл темы урока, обосновать выводы.
Воспитательная цель:
Воспитывать толерантность (терпимость) к чужому мнению и личную ответственность за выполнение коллективной работы.
Развивающая цель:
Развивать умения работать самостоятельно с дополнительной литературой, применять их в презентациях, расширять кругозор, умение предъявить свою работу другим.
Предварительное домашнее задание.
Прочитать сказки .
Выявить отличительные черты сказок Салтыкова-Щедрина от народных сказок
Выполнить проектную работу по одной из сказок (несколько групп)
Ход урока:
1. Определение проблемы урока;
2.Постановка целей урока; выявление задач.
Сегодня на уроке мы выясним причины обращения писателя к сказкам, рассмотрим их своебразие и попробуем найти новые смыслы в старых щедринских сказках;
М. Е. Салтыков-Щедрин - великий русский сатирик, революционер-демократ, соратник Чернышевского и Некрасова. Своим оружием против общественного зла и социальной несправедливости он избрал сатиру, продолжив и развив в новых исторических условиях традиции Фонвизина и Гоголя.
Разные стороны русской действительности подвергает сатирик осуждению и осмеянию.
- Давайте вспомним произведения, прочитанные нами, определим что подвергает осмеянию сатирик? Например:
В очерках — раскрытие паразитической сущности чиновничьего аппарата, бесчеловечности героев "денежного мешка", осуждение лести, лицемерия, подлости.
В "Истории одного города" — это обличение тупой и самодовольной администрации, вплоть до самих самодержцев;
В "Господах Головлевых" — сатирическое изображение "дворянских гнезд", порождающих хищничество и пустомыслие, эгоизм и предательство;
Слово учителя.
Особое место в творчестве Салтыкова-Щедрина занимают сказки с их аллегорическими образами, в которых автор сумел сказать о русском обществе шестидесятых-восьмидесятых годов девятнадцатого века больше, чем историки тех лет.
Чернышевский утверждал: "Ни у кого из предшествующих Щедрину писателей картины нашего быта не рисовались красками более мрачными. Никто не карал наших собственных язв с большей беспощадностью".
Салтыков-Щедрин пишет "сказки" "для детей изрядного возраста", то есть для взрослого читателя, которому надо открыть глаза на жизнь. Сказка по простоте своей формы доступна любому, даже неискушенному читателю, и поэтому особенно опасна для "верхов".
Недаром цензор Лебедев доносил: "Намерение г. С. издать некоторые свои сказки отдельными брошюрами более чем странно. То, что г. С. называет сказками, вовсе не соответствует своему названию; его сказки — это та же сатира, и сатира едкая, тенденциозная, более или менее направленная против общественного и политического нашего устройства".
Политическая направленность сатиры Салтыкова-Щедрина потребовала новых художественных форм. Чтобы обойти цензурные препятствия, сатирик должен был обратиться к иносказаниям, намекам, к "эзопову языку".
- Вспомним основные понятия:
Аллегория – зачин
Ирония – тонкая, скрытая насмешка
Гипербола – преувеличение
Гротеск – тип художественной образности, основанный на фантастике, смехе, гиперболе, причудливом сочетании и контрасте фантастического и реального, прекрасного и безобразного, правдоподобия и карикатуры.
Антитеза - противопоставление
Вы прочители несколько сказок . Каковы особенности сказок Салтыкова-Щедрина вы выявили?
Сказки Салтыкова-Щедрина | Сказки русского народа |
Общие черты | |
Зачин | |
Отличительные черты | |
Сатира | Юмор |
Проектные работы учащихся
Каковы же объекты сатиры Салтыкова-Щедрина?
Правительственные круги и господствующее сословие;
обывательски настроенная (либеральная) интеллигенция;
бесправное положение народа в России, его пассивность и покорность;
бездуховность.
Сатирические приемы, используемые в сказках писателем. Разные способы смеха:
а) ирония — осмеяние, имеющее двойной смысл, где истинным является не прямое высказывание, а противоположное;
сарказм — едкая и ядовитая ирония, резко изобличающая явления, особо опасные для человека и общества;
гротеск — предельно резкое преувеличение, сочетание реального и фантастического, нарушение границ правдоподобия;
б) иносказание, аллегория — иной смысл, скрытый за внешней формой. Эзопов язык — художественная речь, основанная на вынужденном иносказании;
в) гипербола — чрезмерное преувеличение.
Домашнее задание. Написать сатирическую сказку по подобию сказок М.Е.Салтыкова – Щедрина.