Областной научно-практический центр
Детская музыкальная школа №3
Областной конкурс
по музыкальной литературе
«МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗНАТОКИ»
Дата проведения: 26 марта 2014 год
Место проведения: ДМШ №3 г.Актобе
Актобе 2014
Цель конкурса:
повышение уровня знаний учащихся и педагогического мастерства преподавателей теоретических дисциплин;
Задачи:
Образовательная: обобщение и закрепление знаний по теме: «Венские классики», а также музыкальных форм (сонатной формы, рондо, вариации) и жанров (сонаты, симфонии, оперы, увертюры)
Воспитательная: воспитание интереса к классической музыке, литературе;
формирование художественного вкуса, потребности познавательной деятельности
Развивающая: развитие эмоциональную отзывчивость к языку музыки через привлечение методов работы, направленных на активное, прочувствованное и осознанное восприятие.
Открытие конкурса «Музыкальные знатоки»
Звучат фанфары.
Выход ведущего (ведущий читает стихи на 25-ой секунде трека №1).
Ведущий:
Что с музыкой сравнится по звучанью:
Шум леса, пенье соловья,
Грозы раскаты, ручейка журчанье?
Сравнения найти не в силах я.
Но всякий раз, когда в душе смятенье,
Любовь иль грусть, веселье иль печаль,
В любом природой данном настроении
Вдруг начинает музыка звучать.
В душе, звучит на струнах подсознанья,
Гремит в литавры и в цимбалы бьет,
Передавая радость и страданье,
Сама душа, казалось бы, поет!
Приветствуем вас, дорогие гости, все те, кто отдал свое сердце искусству добра, мира и радости – МУЗЫКЕ! Нас с вами объединяет чувство восхищения и преклонения перед великими творениями композиторов-классиков. Эта встреча посвящена трем гениям эпохи Просвещения: Йозефу Гайдну, Вольфгангу Амадею Моцарту и Людвигу ван Бетховену.
Дорогие друзья, с радостью представляю вам участников ПЕРВОГО ОБЛАСТНОГО КОНКУРСА по музыкальной литературе «Музыкальные знатоки»:
команда «Ақбұлақ» (Байганин),
«Эрудит» (Бадамша),
«Рондо» (Хромтау),
команды ДШИ им. Медетова «Мелодия» и «Музыка», команды «Өнер» и «Мелодия» (г.Алга),
«Экспромт» (ДМШ №2 Актобе),
«Веселые нотки» и «Квартет» (ДМШ №3).
Приветственное слово директору ДМШ №3 Набиевой А.А.
Представление членов жюри.
Пожелание удачи конкурсантам.
ЗАДАНИЯ КОНКУРСА
Жеребьевка проходит в занимательной форме.
Командам предлагается музыкальное слово, из которого ученики составляют любые слова. Время выполнения задания - 1 минута. Команда, составившая наибольшее количество слов, в течение игры отвечает первой и т.д.
ЗАДАНИЕ 1
Венские классики оставили нам в наследство прекрасные произведения в самых разных жанрах. Уважаемые знатоки, прочитав название произведения, укажите автора и жанр. Задание оценивается в 2 балла. Каждая команда вытягивает сразу по 2 карточки.
|
| Название произведения | жанр | композитор |
| 1. | «Дон Жуан» | опера | Моцарт |
| 2. | «Апассионата» | соната | Бетховен |
| 3. | «С тремоло литавр» | симфония | Гайдн |
| 4. | «Юпитер» | симфония | Моцарт |
| 5. | «Волшебная флейта» | опера | Моцарт |
| 6. | «Сотворение мира» | Оратория | Гайдн |
| 7. | «Бастьен и Бастьена» | опера | Моцарт |
| 8. | «Героическая» | симфония | Бетховен |
| 9. | «Леонора» | увертюра | Бетховен |
| 10. | «Прощальная» | симфония | Гайдн |
| 11. | «Эгмонт» | увертюра | Бетховен |
| 12. | «Фиделио» | опера | Бетховен |
Итак, с первым заданием вы, уважаемые знатоки, справились. Переходим к следующему заданию.
ЗАДАНИЕ 2
МУЗЫКАЛЬНЫЙ ПЕРЕВОДЧИК
Переведите слова и дайте их определение.
Задание оценивается в 2 балла.
Рондо, соната, симфония, реквием, вариация, лакримоза, либретто, концерт, тутти, кода и т.п.
ЗАДАНИЕ 3
КОНКУРС КАПИТАНОВ
Вы здорово играете вместе, уважаемые знатоки. Настало время игры ваших капитанов. Блиц-вопросы – это ответ на заданный вопрос без времени на его обдумывание. За каждый правильный ответ команда получает одно очко.
Итак, 1 команда - …. Прошу капитана на сцену. Представьтесь, пожалуйста.
БЛИЦ-ВОПРОСЫ 1
| 1. | Автор оперы «Дон Жуан». |
| 2. | Встречался ли Гайдн с Моцартом? |
| 3. | Как называются части оперы? |
| 4. | Какому персонажу оперы Моцарта «Свадьба Фигаро» принадлежат слова «Если захочет барин попрыгать»? |
| 5. | Как называется 3 часть симфоний Гайдна? |
| 6. | Назовите жанр произведения Моцарта «Волшебная флейта». |
| 7. | Инструмент струнной смычковой группы, обладающий самым низким тембром. |
| 8. | Настоящее имя Гайдна -… |
| 9. | Мужской персонаж оперы Моцарта «Свадьба Фигаро», поющий женским голосом. |
| 10. | Тональность 40-й симфонии Моцарта. |
БЛИЦ-ВОПРОСЫ 2
| 1. | Последнее сочинение Моцарта. |
| 2. | Предок фортепиано. |
| 3. | Место рождения Бетховена. |
| 4. | «Князей существует и будет существовать тысячи. Я же – лишь один!». О ком речь? |
| 5. | Назовите фамилию князя, на службе у которого Гайдн находился 30 лет. |
| 6. | Сам ли Бетховен назвал свою 14 сонату «Лунной»? |
| 7. | Сколько частей составляют классическую симфонию? |
| 8. | Что в переводе с греческого означает слово «симфония»? |
| 9. | Назовите первый раздел сонатной формы. |
| 10. | В 14 лет он стал членом Болонской академии музыки. |
БЛИЦ-ВОПРОСЫ 3
| 1. | Основоположником какого жанра является Гайдн? |
| 2. | Автор литературного произведения «Моцарт и Сальери». |
| 3. | Как называется текст оперы? |
| 4. | Какому персонажу оперы Моцарта «Свадьба Фигаро» принадлежат слова «Рассказать, объяснить не могу я…»? |
| 5. | Кто написал 32 сонаты для фортепиано? |
| 6. | Как называются 3 части симфоний Бетховена? |
| 7. | Назовите композитора, который ввел в финал симфонии хор. |
| 8. | Ударные инструменты, звук которых обладает определенной высотой. |
| 9. | Какое историческое событие повлияло на творчество Бетховена? |
| 10. | На каком языке написана опера Моцарта «Свадьба Фигаро»? |
БЛИЦ-ВОПРОСЫ 4
| 1. | В какой форме как правило пишутся первые и последние части симфоний? |
| 2. | Определите жанр произведения Бетховена «К далекой возлюбленной» |
| 3. | Где родился Гайдн? |
| 4. | Недуг Бетховена. |
| 5. | Где написаны 12 «Лондонских» симфоний Гайдна? |
| 6. | С именем какого композитора связано имя Терезы Брунсвик? |
| 7. | Сколько частей в классической сонате? |
| 8. | О каком композиторе Чайковский когда-то сказал: «Не будь его,- не было бы ни Моцарта, ни Бетховена!» |
| 9. | Назовите третий раздел сонатной формы. |
| 10. | Чудо-ребенок XVIII века. |
БЛИЦ-ВОПРОСЫ 5
| 1. | Кого называют отцом симфонии? |
| 2. | Встречался ли Гайдн с Бетховеном? |
| 3. | Оркестровое вступление к опере. |
| 4. | Какому персонажу оперы Моцарта «Свадьба Фигаро» принадлежат слова «Мальчик резвый, кудрявый, влюбленный…»? |
| 5. | Кто является автором единственной в своем творчестве оперы «Фиделио»? |
| 6. | Как называется заключительная часть симфонии, сонаты? |
| 7. | В каком жанре написаны произведения Гайдна «Сотворение мира и «Времена года»? |
| 8. | Как называется высокий мужской голос? |
| 9. | Что в переводе означает слово «патетическая»? |
| 10. | Кому принадлежат слова «Я схвачу судьбу за глотку!» |
БЛИЦ-ВОПРОСЫ 6
| 1. | Назовите жанр произведений Бетховена: «Кориолан», «Леонора». |
| 2. | Назовите тональность симфонии Гайдна №103 с тремоло литавр. |
| 3. | Родина Моцарта. |
| 4. | Сколько симфоний написал Бетховен? |
| 5. | Кому Бетховен первоначально посвятил свою 3 симфонию, впоследствии названную «Героической»? |
| 6. | Для какого инструмента Гайдн писал свои сонаты? |
| 7. | Музыка какого композитора отличается мятежным духом, силой и смелостью? |
| 8. | В каком темпе пишутся 2 части симфоний и сонат? |
| 9. | Назовите 2-ой раздел сонатной формы. |
| 10. | Как называется похоронная месса Моцарта? |
Итак, подведем итоги конкурса капитанов.
ЗАДАНИЕ 4
СОБЕРИ МЕЛОДИЮ или МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПАЗЛЫ
П. И. Чайковский когда сказал об этом композиторе:
"Слушая его музыку, я будто совершаю хороший поступок." О ком речь, ребята? Верно, о Моцарте. Музыка этого композитора удивительно легко ложится на слух, а ее мелодичность потрясает. Уверена, вы прослушали много его произведений и легко справитесь со следующим заданием.
В каждом конверте – мелодия одного из произведений Моцарта, которая разрезана на такты. Уважаемые знатоки, соберите такты мелодии правильно и заработайте 1 балл. Ответ считается правильным только в том случае, если все такты расположены в нужной последовательности. Удачи!
ЗАДАНИЕ 5
ЧЕРНЫЙ ЯЩИК
(внесение черного ящика – трек 3, обсуждение – трек 2)
Дорогие ребята, жизненный и творческий путь музыкантов полон тайн и загадок. Разгадать некоторые из них вам сейчас предстоит. Внесите, пожалуйста, черный ящик.
Жизнь людей 18 века сильно отличалась от жизни современного человека. 200 прошедших столетий подарили нам то, без чего трудно представить сегодняшний день. Кроме бытовых новинок 2 столетия научили нас по-другому общаться друг с другом. Всем известно, что двести лет тому назад музыканты были всего лишь слугами и редко обращались с просьбами к своему хозяину.
Внимание, вопрос! В черном ящике – предмет, который помог Гайдну в одном из своих произведений просить (без помощи слов) у князя Эстергази отпуск для музыкантов капеллы. Что это? Время обсуждения – 1 минута. После этого ответ напишите на листе, не забудьте указать название команды и школу) (СВЕЧА)
Уважаемые знатоки! Вспомните, как выглядело внешне убранство человека 18 века и ответьте на вопрос:
Часть туалета, позволяющая избегать услуг цирюльника? (ПАРИК)
собрать листочки с ответами, затем открыть черный ящик.
А я напоминаю, что команды, правильно ответившие на вопросы, получают по 1 баллу за каждый верный ответ.
ЗАДАНИЕ 6
МУЗЫКАЛЬНАЯ ВИКТОРИНА
Дорогие ребята, вы великолепно справились с заданиями, достойно выдержав все испытания.
Для подведения итогов жюри удаляется в совещательную комнату, а для вас объявляется 15-минутный перерыв, после чего мы ждем вас в концертном зале на концерте учащихся нашей школы.
****************************
ЦЕРЕМОНИЯ НАГРАЖДЕНИЯ
награждение
общее фото на память
Финальные слова ведущей: Гайдн, Моцарт, Бетховен… Они никогда не останавливались на достигнутом, стремились вперед, к новым открытиям. Их музыка была и будет источником вдохновения для многих поколений. Сегодня мы лишь слегка прикоснулись к из творчеству, музыке, которая любима слушателями не зависимо от моды и времени.
Поздравляем всех, ибо проигравших здесь нет! Все, кто шагает по жизни рядом с Музыкой, уже победитель.
Еще раз хочется сказать слова благодарности всем участникам, преподавателям, откликнувшимся на наше приглашение. Надеемся, что вам было интересно и уютно в нашей школе. И искренне желаем, чтобы такие встречи стали доброй традицией. До новых встреч!
Получите свидетельство
Вход
Областной конкурс по музыкальной литературе «Музыкальные знатоки» (35.88 КB)
0
1200
179
Нравится
0
