Ө.Тұрманжанов. Жаралы торғай

Пәні

Ана тілі

4-сынып

Сабақ тақырыбы

Өтебай Тұрманжанов. «Жаралы торғай»

Жалпы мақсат

Өтебай Тұрманжановтың өмірімен таныстыру. «Жаралы торғай» өлеңінің негізгі идеясын түсіну; ой - пікірлерін еркін жеткізуге дағдыландыру. Жаралы торғайдың іс-әрекетін көз алдарына елестету, топтастыру.

Сілтеме

Алматы "Атамұра"2011, электронды оқулық, 4-сынып әдебиеті, әдебиетті оқыту әдістемесі, интернет көздерінен алған бейнематериал

Оқушылар үшін оқу нәтижелері

Сыни ойлауды дамыту, алған білімдерін өмірмен байланыстыра білу.

 Өтебай Тұрманжановтың шығармаларын біледі,

Негізгі идеялар

Теориялық білімд іпрактикамен ұштастыра білу, ойларын еркін жеткізу.Ақын ойының тереңдігі. Өлең шумақтарының маңыздылығын түсінеді.

Қолданылған модульдер

Диалогтік оқыту, Сыни тұрғыдан ойлауды үйрету, Білім беру үшін бағалау және оқытуды бағалау, Білім беруде АКТ пайдалану.

Сабақта қолданылатын материалдар

Оқулық, АКТ, электронды оқулық, жұмыс дәптері, рефлексиялық парақ.

Оқыту әдістері

Топтық жұмыс, топтастыру, диалогтік оқыту, топтық тапсырмалар, тест, СТО.

Дереккөздері

Стикер,сурет салуға арналған құрал-жабдықтар,таратпа материалдар, ғаламтордан алынған бейнематериал,

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Сыныптағы оқушыларды шағын 3 топқа бөлу.

Оқушыларды өздері таңдап алған сандарына қарай топқа бөлінеді.

Қызығушылықты ояту

М.Хакімжанова «Көктем» өлеңін жатқа сұрау.

«Түрткі болу» сұрақтарын қою.

-Көктем жаршысы не?

- Жыл құстарын ата.

Осы өлең сенде қандай көңіл-күй туғызды?

- Қыстап қалатын құстарды ата.

1.Тыңдайды.

2.Өткен сабақ бойынша оқушылар тапсырмаларды орындап, қорытындылайды.Өзара бағалайды.

2. «Ой қозғау» стратегиясы

Торғайдың дауысын тыңдату.

-Бұл ненің дауысы?

1. Торғай қандай құс?

2. Ол туралы не білесіңдер?

Жаралы торғай суретін көрсету.

-Торғай не себепті жаралануы мүмкін ?

-Оның осы күйге түсуіне кінәлі кім деп ойлайсың?  Неге?

Мұғалім мен оқушы арасында диалогтік қарым-қатынас болады.

Жаңа сабақ

Мағынаны тану

Жаңа сабақты хабарлау

Өлеңді мәнерлеп оқу.

Ө.Тұрманжановтың өмірі мен шығармашылығы туралы мәлімет беру.

Диалогтік оқу.

1.Өлеңнің авторы кім?

2.Торғайдың не үшін ән салуға зауқы болмады?

3.Торғайдың қасына жақындаған кезде ол не істеді?

4. Автордың айтайын  деген негізгі ойы қандай?

1.Сыныпта оқушылар өлеңді мәнерлеп оқиды.

2.Оқушылар ойланып, топпен өлеңнің мазмұнын талдайды, әр топтан оқушылар сұрақтарға жауап береді, бір-бірін толықты рады. Түйінді ой айтады.

Бірін-бірі бағалайды.

Сергіту сәті

Сергіту сәті.

Оқушылар сергіту сәтін интер белсенді тақтаға қарай отырып, мұғаліммен бірге жасайды.

Ой толғаныс

Жаңа сабақты қорыту

 Топпен жұмыс

І топ

Берілген өлеңнің ұйқасын табу.

ІІ топ

Сурет салу

ІІІ топ

Эссе жазу.Құстар біздің досымыз.

Қойылған сұрақтарға оқушылар топпен ақылдаса отырып, жауап береді.

Бекіту

Кері байланыс жасау арқылы сабақты бекіту

Оқушылар сұрақ-жауап арқылы сабақты қорытындылайды.

Бағалау

VI. Бекіту кезеңі:

Шығармашалақ жұмыс:

1-топ

-Бұзақы балаға хат жазу.

2-топ

«Автор орындығы» әдісі

3-топ

Тақырыпқа сәйкес тыйым сөздер жазу.

Оқушылардың қолдарына «АӘБВ» әріптерін беремін.

Интербелсенді тақтада

көрсетілген сұрақтарқа оқушы өз ойы бойынша қай жауап дұрыс десе. Сол жауаптың тұсында тұрған әріпті көрсетеді.

Жаңа тақырыпты қаншалықты меңгергені анықталады.

Үйге тапсырма

«Жаралы торғай» өлеңін мәнерлеп оқу. Мағынасын түсіну.

«Жаралы торғай» өлеңін мәнерлеп оқу. Мазмұнын айту.

Рефлексия

Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, оқиды.

Үй тапсырмасын жазып алу.