Получите свидетельство
Вход
Ход урока.
I. Организационный момент.
-Поздравляю вас с началом школьных занятий! Мы познакомимся друг с другом, узнаем школьные правила, то есть мы будем учиться быть учениками. Желаю вам всем успехов!
Начнем наш первый урок.
-Ребята, сегодня мы отправляемся в путешествие. Отгадайте, на чем?
Братцы в гости снарядились
Друг за друга уцепились
И помчались в путь - далек,
Лишь оставили дымок. (Поезд).
-Поезд здесь, а вагонов нет. Нужно вагоны вернуть назад.
-Ребята, попробуйте угадать, о чем говорится в загадке:
Дом на улице стоит,
Детвора к нему спешит.
Несут тетрадки, книжки
Девчонки и мальчишки. (Школа.)
-Где вы сейчас находитесь? (Мы находимся в школе.)
-С какой целью родители привели сегодня вас в класс? (Ответы детей.)
-А о чем говорится вот в этой загадке:
Здесь девчонки и мальчишки
Достают тетрадки, книжки.
Трудятся старательно,
Слушают внимательно.
Дети те - одна семья.
Кто они, спрошу тебя?
(Класс, школьники, ученики.)
Знакомство учителя с детьми
Давайте поближе познакомимся! Сейчас я дам вам волшебный школьный карандаш, а кому он достанется назовет свое имя и фамилию .
Разучивание стихотворения о школе (Слайд)
До свиданья, сад веселый!
В сентябре пойду я в школу.
С сентября я ученик!
Мама купит мне дневник,
А еще портфель и книжки,
Мы ведь больше не малышки!
Мы же школьники теперь,
Повзрослели: верь - не верь!
II. Актуализация знаний.
1.Разучивание алфавитной песенки.
А, Б, В, Г, Д, Е, Ё – постираем мы белье.
Ж, З, И, Й, К, Л, М – апельсинчик быстро съем.
Н, О, П, Р, С, Т, У – погуляем по мосту.
Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ – ах, какая чаща!
Ъ, Ы, Ь – не запомнятся никак.
Э, Ю, Я – вот и все мои друзья!
-Вагончики на месте, можно отправляться, только для этого выполните задание.
Запомните школьные правила.
2. Ознакомление с правилами.
-Ребята вы знаете, что меня зовут... Но вы не можете сказать, что я люблю, чем увлекаюсь, какая у меня семья, где я живу, как я провела лето, есть ли у меня домашнее животное, какие _____фильмы и певцы мне нравятся. Все это вы можете узнать, задавая мне вопросы.
Спрашивайте, что вас интересует, я буду отвечать. (Сначала будут одиночные вопросы, затем все спрашивают, перебивая друг друга.)
-Когда все говорят одновременно, получается шум, мне трудно понять, что вы говорите. В школе есть правило: «Хочешь говорить - подними руку!»
(Учитель показывает, как правильно поднимать руку.)
-Сегодня вы начнете учиться правильному поведению на уроке, правильно отвечать на поставленные вопросы, узнаете много нового и интересного.
-А теперь задавайте вопросы, как положено ученикам.
- А вот правила , которые вы должны запомнить :
Если есть вопросы
Или что сказать,
На уроке надо
Руку поднимать.
Стулья – это не качели,
Они нужны, чтоб вы сидели.
Чтобы хорошо
Тему понимать -
На уроке надо
С соседом не болтать.
Это что за старички?
Изогнулись, как крючки?
Ну-ка, выпрямите плечи!
Сразу станет всем вам легче.
Головы выше поднимите,
На парте не лежите.
Чтоб урок начать быстрее –
Нужно всем стоять ровнее.
Не отправится охотник
Без ружья стрелять гусей.
Не оставит дома плотник
Молотка или гвоздей.
Ты не должен оставлять
Дома книжку и тетрадь.
Вставайте дружно каждый раз, когда взрослый входит в класс.
Учитель спросит – надо встать,
Когда сесть позволит – сядь.
Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
Парта – это не кровать
И на ней нельзя лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя спокойно.
На уроках не болтай,
Как заморский попугай.
-Молодцы! Хорошо правила запомнили. Садитесь в поезд - поехали!
3.Физкультминутка «Паровоз».
(Движение локтями, сигнал).
Загудел паровоз и вагончики повез!
Чу-чу-чу, чу-чу-чу далеко я укачу!
Вагончики зеленые бегут, бегут, бегут
А круглые колесики все тук, да тук, да тук!
III. Постановка темы и цели урока.
- ІV.Новая тема
Работа над развитием речи.
Посмотрите, куда мы приехали. Это сказка! А как называется эта сказка? (Колобок)
О ком эта сказка? (Слайд)Почему Колобок ушел от дедушки и бабушки?(Слайд) Кого повстречал Колобок на своем пути? (Слайд)
Посмотрите на экран. Вы видите сказку «Колобок». А кто может рассказать нам эту сказку по картинкам?(слайды).
Рисование сказочного персонажа.
Веселый счет
Ребята, а вы умеете считать?
Давайте вместе посчитаем до 10.
Посмотрите на экран. Что вы видите? Давайте вместе посчитаем бабочек, а теперь машинки , мотоциклы. Сколько всего бабочек? Машинок? Мотоциклов?
Каких предметов больше?
Посмотрите на экран. Что вы видите? Сколько грибочков? Сколько яблочек? Каких предметов больше? На сколько больше? Как узнали?
Развитие зрительной памяти
Посмотрите на экран.(Слайд) Перед вами две картинки. Но они отличаются друг от друга. Найдите 10 отличий.
Физминутка
Вот под елочкой зеленой
Скачут весело вороны.
(Прыжки на одной ноге, на другой ноге.)
Кар – кар – кар.
(Дети кричат “кар – кар – кар” на выдохе.)
Целый день они летели,
(Бег на месте со взмахами рук в стороны. )
Спать ребятам не давали,
Кар – кар – кар.
(Дети кричат “кар – кар – кар” на выдохе.)
Только к ночи умолкают,
Вместе с нами засыпают,
(Ходьба на месте.)
Ш – ш – ш – ш.
(Присед со вздохом.)
Работа с загадками
Почему он знаменит?
Потому что он звенит
Аккуратно по часам,
А часы он знает сам.(Будильник)
Он пары пускает носом,
Поднимая крышку косо.
Если чаю захочу,
В нем водичку вскипячу.(Чайник)
Слышу в трубке голос брата.
Говорю: - Алло, привет!
И тот час привет обратно
По нему летит в ответ.(Телефон)
Если мятая одежда,
На него одна надежда,
Юбка, брюки, покрывало…
И морщин как не бывало!(Утюг)
Перед ним сижу, сижу.
По нему гляжу, гляжу
Фильмы, новости и матчи
И другие передачи.(Телевизор)
Он по комнате ползет.
И гудит, и пыль сосет
Через длинный гибкий нос.
И зовется …(Пылесос)
Хоть ворчит, но без угроз.
А внутри его – мороз.
Потому-то в нем еда
Очень свежая всегда.(Холодильник)
V. Подведение итогов
Вот и закончился наш первый урок. Надеюсь вам понравилось. А что запомнилось больше всего? Что нового узнали о школе?
Давайте повторим правила поведения в школе и на уроках. Я буду говорить , а вы делать то, что нужно.
Если есть вопросы
Или что сказать,
На уроке надо
Руку поднимать.
Стулья – это не качели,
Они нужны, чтоб вы сидели.
Чтобы хорошо
Тему понимать -
На уроке надо
С соседом не болтать.
Это что за старички?
Изогнулись, как крючки?
Ну-ка, выпрямите плечи!
Сразу станет всем вам легче.
Головы выше поднимите,
На парте не лежите.
Чтоб урок начать быстрее –
Нужно всем стоять ровнее.
Не отправится охотник
Без ружья стрелять гусей.
Не оставит дома плотник
Молотка или гвоздей.
Ты не должен оставлять
Дома книжку и тетрадь.
Вставайте дружно каждый раз, когда взрослый входит в класс.
Учитель спросит – надо встать,
Когда сесть позволит – сядь.
Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
Парта – это не кровать
И на ней нельзя лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя спокойно.
На уроках не болтай,
Как заморский попугай.
О правилах поведения в школе и на уроке. Рисование сказочного персонажа. Веселый счет (22.37 КB)
0
576
76
Нравится
0
