Некоторые аспекты реализации рабочей программы курса внеурочной деятельности «Основы православной культуры» в МАОУ СОШ №1 г. Белоярский

Некоторые аспекты реализации рабочей программы курса внеурочной деятельности «Основы православной культуры» в МАОУ СОШ №1 г. Белоярский

В рамках реализации проекта «Мой мир – моя страна» и в соответствии с образовательной программой кадетских классов СОШ №1 г. Белоярский введен курс основ православной культуры.

2016 году СОШ №1 г.Белоярский признана победителем конкурса на звание лучшей образовательной организации Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. В соответствии с соглашением о предоставлении грантов в форме субсидии организациям, признанным победителями, заключенным между ДОиМП ХМАО – Югры и СОШ №1 г. Белоярский, в целях реализации проекта «Инновационная модель воспитания, развития и социализации учащихся Белоярского кадетского корпуса «Мой мир – моя страна» были приобретены учебные пособия для учащихся и методические пособия для учителя по курсу «Основы православной культуры».

Кроме этого на средства гранта автором программы были пройдены курсы повышения квалификации педагогических работников «Изучение истории религий и воспитание духовно-нравственной культуры школьников» (36 часов) и «Технология разработки и содержание рабочих учебных программ по общественным и художественно-эстетическим дисциплинам» (36 часов).

Один из ведущих общих принципов программы – личностно-ориентированный подход. Это предполагает развитие умения ребенка смотреть на окружающую его жизнь глазами создателя православной культуры (художника, строителя, музыканта, мастера и подмастерья), т. е. способность эстетического восприятия. Но к этому ребенка следует подводить, опираясь на имеющиеся у него возможности. Так как предмет «Основы православной культуры» относится к образовательным областям «Обществознание», «Искусство» и «Филология», то программа, не дублируя их, предусматривает межпредметные связи на материале данных областей, оптимизируя процесс решения задач духовно-нравственного и эстетического воспитания.

В программе выделены два аспекта, на основе которых организуется и педагогически интерпретируется рекомендуемое содержание:

1. Связь традиций православной культуры с жизнью современного человека.

2. Опора на наглядно-образный компонент учебного материала (учитывая возрастные особенности школьников).

Достижение трёх уровней воспитательных результатов обеспечивает появление значимых эффектов духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся — формирование основ российской идентичности, присвоение базовых национальных ценностей, развитие нравственного самосознания, укрепление духовного и социально-психологического здоровья, позитивного отношения к жизни, доверия к людям и обществу и т. д.

. Делясь с вами информацией, мы не будем перечислять ни планируемые результаты освоения курса, ни формы организации работы, ни используемые методы, технологии, приёмы обучения и воспитания и развития и прочие нормативные аспекты, поскольку, понятное дело, что они соответствуют установленным нормам, но скучны для восприятия. Заметим, лишь, что результаты реализации программы практически не контролируются никакими вышестоящими органами, в результате основная деятельность на занятиях проходит в непринужденной, располагающей к доброжелательности обстановке как для педагога, так и для ученика.

Ну, а поскольку, основная тематика сегодняшних муниципальных Рождественских Чтений «Великая Победа: наследие и наследники», то нам примере темы «Великая война и церковь», посмотрим, что изучается по курсу «Основ православной культуры» в кадетских классах.

Каждый из нас, ныне живущих, понимает, что ни со славами, например, «За Сталина» умирал солдат. Пример тому фрагмент из фильма 2016 г. «28 панфиловцев», где перед боем солдат Красной армии, незаметно для других молится, а когда его товарищ окликает фразой «Чего?», то слышит в ответ «За Родину, говорю».

Об уничтожении, по-другому это не назовешь, советской властью церкви и православных ценностей, особенно в 20-е и 30-е гг. 20 века, большинство из нас знает. Но мало кто знает, что в годы войны отношение к церкви изменилось. В сентябре 1943 г. после беседы митрополитов Сергия, Алексия и Николая с самим Сталиным было принято решение о созыве Архиерейского собора для избрания патриарха Русской православной церкви.

Официально церковная благотворительность была запрещена, но фактически такая деятельность широко развернулась на местах. Силами приходов была организована шефская работа в госпиталях, сбор вещей и продуктов для раненых.

Церковь занималась сбором средств в фонд обороны. Собрав пожертвования с верующих людей, была построена танковая колонна «Дмитрий Донской» и снаряжены самолеты эскадрильи «Александр Невский».

Многих священников призвали в армию. Например, находившийся в ссылке архиепископ Лука (в миру Валентин Войно-Ясенецкий) стал главным хирургом эвакуационного госпиталя.

К 1945 году в СССР действовало 104 монастыря. 

Также в рамках данной темы в 9 классе просматриваются и обсуждаются художественные фильмы, над которыми невозможно не задуматься. (А девушки так, вообще рыдают). Номер один, по мнению кадет, военно-историческая лента «Поп» – драма, затрагивающая почти неосвещенный аспект Великой Отечественной войны. Речь идет о том вкладе, который внесла Русская Православная Церковь в поддержание народного духа. Это первая в своем роде художественная картина, снятая при поддержке Московской Патриархии. Действие разворачивается в период с августа 1941 по февраль 1944 года. На северо-западе России начинается воскрешение христианской традиции, а именно церковного быта. Отцу Александру предстоит взять на себя тяжелую, но важнейшую из миссий в период ожесточенной войны – сохранить веру народа в собственные силы, тем самым не позволяя противнику разгромить родной дом.

Важным компонентом реализации программы являются экскурсии по православным местам. При этом экскурсии проводятся и за пределами района. Так в 2016 году группа кадет совершила трехдневную туристическую поездку по православным местам г. Ханты-Мансийска. В 2018-2019 учебном году участники программы познакомились с монастырской жизнью в г. Верхотурье Свердловской области.

В следующем учебном году (2018-2019) была организована поездка в районный центр Октябрьский ХМАО-Югры, где обучающиеся кадетских классов более тесно познакомились с работой звонарей и узнали многие секреты работы иконописцев.

В начале мая 2019 года губернатор Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Наталья Владимировна Комарова, в ходе рабочей поездки пребывая на территории Белоярского района, пригласила юных белоярцев вместе с ней посетить XVIII Московский Пасхальный фестиваль (художественный руководитель Валерий Гергиев), проходящий в г. Сургуте накануне Дня Победы. Среди приглашенных Натальей Владимировной оказались и ученики кадетских классов СОШ №1 г. Белоярский, осваивающих программу основ православной культуры. Во время поездки кадеты не только смогли напрямую пообщаться с главой региона в непринужденной обстановке и побывать на концерте оркестра Мариинского театра, но и посетить ряд учреждений культуры г. Сургута и г. Ханты-Мансийска, имеющих разные культурные направленности.

Результаты таких культурных мероприятий доводятся до общественности района, посредством средств массовой информации, а также обсуждаются на совместных встречах участников реализации программы, включая родителей кадет.