Меню
Разработки
Разработки  /  Литература  /  Презентации  /  8 класс  /  Не будь равнодушен к чужому горю

Не будь равнодушен к чужому горю

Описаны слайды по анализу произведения "Совенок" Александра Костюнина

22.10.2017

Содержимое разработки

« Не будь равнодушен к чужому горю»  Автор и название анализируемого произведения:  Александр Костюнин  «Совенок»  Соловьева Кристина , ученица 9А класса  Учитель: Пименова Нина Гурьевна .

« Не будь равнодушен к чужому горю» Автор и название анализируемого произведения: Александр Костюнин «Совенок» Соловьева Кристина , ученица 9А класса Учитель: Пименова Нина Гурьевна .

Александр Викторович Костюнин  (род. 1965 г.)

Александр Викторович Костюнин (род. 1965 г.)

«Биография у меня короткая – две книги: «В купели белой ночи» и «Ковчег души».

«Биография у меня короткая – две книги: «В купели белой ночи» и «Ковчег души».

Каковы же титулы, награды и премии? 2007г .-         Диплом 1-ой степени за книгу рассказов «В купели белой ночи», звание лауреата премии им. А.И.Куприна и памятный знак «За вклад в русскую литературу».  2008 г.     -    Премия в номинации «Лучшая книга года. Повести и рассказы (малая проза)» за книгу «В купели белой ночи».

Каковы же титулы, награды и премии?

  • 2007г .-         Диплом 1-ой степени за книгу рассказов «В купели белой ночи», звание лауреата премии им. А.И.Куприна и памятный знак «За вклад в русскую литературу».
  • 2008 г.     -    Премия в номинации «Лучшая книга года. Повести и рассказы (малая проза)» за книгу «В купели белой ночи».
Рассказ «Совенок». Герои рассказа:  Рассказчик; Совенок-Наташа; Сережка; Раиса-Кошка Жорка Захлыстин

Рассказ «Совенок».

Герои рассказа:

  • Рассказчик;
  • Совенок-Наташа;
  • Сережка;
  • Раиса-Кошка
  • Жорка Захлыстин
Рассказчик Рассказчик пытался избавиться от неуютного состояния, не помогал девочке, не хотел замечать ее проблем, надеялся на то, что сын забудет ее со временем, был рад, расставаясь с непутевыми соседями. Одним словом, автор показывает, как рассказчик равнодушен к чужому горю. Он сторонний наблюдатель.

Рассказчик

  • Рассказчик пытался избавиться от неуютного состояния, не помогал девочке, не хотел замечать ее проблем, надеялся на то, что сын забудет ее со временем, был рад, расставаясь с непутевыми соседями.
  • Одним словом, автор показывает, как рассказчик равнодушен к чужому горю. Он сторонний наблюдатель.
Совенок-Наташа  Она настоящая волшебница, сумела сохранить в себе лучшие черты характера. Она не превратилась в подобие матери. Она жила в сказке, оградившись от страшного мира реальности, и верила в то, что сказка станет былью.

Совенок-Наташа

Она настоящая волшебница, сумела сохранить в себе лучшие черты характера. Она не превратилась в подобие матери. Она жила в сказке, оградившись от страшного мира реальности, и верила в то, что сказка станет былью.

Сережка.   Он умеет хранить верность, чуткий и отзывчивый человек. Он поддержал Наташу тогда, когда ей нужна была помощь.

Сережка.

Он умеет хранить верность, чуткий и отзывчивый человек. Он поддержал Наташу тогда, когда ей нужна была помощь.

Мать Наташи – Раиса-Кошка Она не стала настоящей матерью, не смогла защитить свою дочь.

Мать Наташи – Раиса-Кошка

Она не стала настоящей матерью, не смогла защитить свою дочь.

Жорка Захлыстин.    Тщедушный, занозистый, несколько судимостей за плечами, поставил на горох Совенка, убил котенка на глазах девочки, избил мать. Одним словом, бесчеловечный, подлый человек. Из-за него Совенок лишилась дара речи.

Жорка Захлыстин.

Тщедушный, занозистый, несколько судимостей за плечами, поставил на горох Совенка, убил котенка на глазах девочки, избил мать. Одним словом, бесчеловечный, подлый человек. Из-за него Совенок лишилась дара речи.

Проблемы: проблема равнодушия взрослых и детей; проблема воспитания; алкоголизма; нравственного облика матерей; 5)  одиночества человека в городской среде.

Проблемы:

  • проблема равнодушия взрослых и детей;
  • проблема воспитания;
  • алкоголизма;
  • нравственного облика матерей;

5) одиночества человека в городской среде.

Главная проблема – это проблема равнодушия «Худшее преступление, которое мы можем совершить по отношению к людям, - это не ненавидеть их, а относиться к ним равнодушно; в этом – суть бесчеловечности»,- писал Бернард Шоу

Главная проблема – это проблема равнодушия

  • «Худшее преступление, которое мы можем совершить по отношению к людям, - это не ненавидеть их, а относиться к ним равнодушно; в этом – суть бесчеловечности»,- писал Бернард Шоу
Выразительные средства: и сравнения, и яркие эпитеты, и метафоры. прием контраста Не зря автор вводит сказку. В этой сказке все желания Наташки. Каждому человеку в жизни нужно, чтобы он чувствовал себя хорошо. Это семья, любовь, забота, ласковые слова, поддержка и понимание, вера в мечту.

Выразительные средства:

  • и сравнения, и яркие эпитеты, и метафоры.
  • прием контраста
  • Не зря автор вводит сказку. В этой сказке все желания Наташки. Каждому человеку в жизни нужно, чтобы он чувствовал себя хорошо. Это семья, любовь, забота, ласковые слова, поддержка и понимание, вера в мечту.
А.В.Костюнин пишет : «Жизнь коротка, но мы вправе выбирать, на что потратить данное время».  Семью Милосердие Материнство Доброту Любовь. Дружбу Веру. Нравственность. Совесть. Духовность. Взаимовыручку.

А.В.Костюнин пишет : «Жизнь коротка, но мы вправе выбирать, на что потратить данное время».

  • Семью
  • Милосердие
  • Материнство
  • Доброту
  • Любовь. Дружбу
  • Веру. Нравственность.
  • Совесть. Духовность. Взаимовыручку.

-80%
Курсы профессиональной переподготовке

Эффективный руководитель образовательных организаций

Продолжительность 1000 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
19800 руб.
3960 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Не будь равнодушен к чужому горю (395.8 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт