Специально для учителей!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработки / Начальные классы / Уроки / 4 класс / "Наурыз " Міржақып Дулатов

"Наурыз " Міржақып Дулатов

Сынып	4 «Б»
К?ні:	09.03.2016ж
М??алімні? аты-ж?ні:	Байменова Г?лзира
П?ні:	?дебиеттік о?у
Та?ырыбы:	«Наурыз»
Негізгі т?йінді идея	?ле?дегі негізгі ойды ??ындыру
О?у ма?саттары	1.Барлы? о?ушылар: ?ле?ді т?сініп о?ып,?з с?здерімен ??гімелей алады, ?зіндік пікірін айту. Наурыз ?ле?іні? мазм?нын білу 2.О?ушыларды? басым к?пшілігі: ?ле?дегі негізгі ойды тауып ашу, ?з с?зімен жеткізе білуге ?йрету 3.Жекелеген о?ушылар: ?ле?ді м?нерлеп, ыр?а?пен о?ыту?а жатты?тыру.
Тілдік ма?сат	Т?йінді с?здер мен с?з тіркестері: наурыз,к?нні? н?ры,егін,мал шаруашылы?ы,г?лдер Тал?ылау?а арнал?ан с?ра?тар: 1.М.Дулатов кім? 2.Бірінші шума?ты? со??ы жолын ?алай т?сінесі??
	Табыс критерийлері
Барлы? о?ушылар	К?пшілік о?ушылар	Жекелеген о?ушылар
?ле?ні? мазм?нын біледі.	?ле?нен негізгі ойды тауып ашады, ?з с?зімен жеткізе алады.	Наурыз ?ле?і туралы біледі

Кезе?дер	Уа?ыт	М??алім не істейді?	О?ушылар не істейді?	Ба?алау	Ресурстар
*Кіріспе*	*7мин*	*1.Психологиялы? ахуал ?алыптастыру ?шін м??алім о?ушылармен амандасады.* *2.Топтастыру* *3.?й тапсырмасы* *«Т?лік туралы саба?» ?ле?ін с?рау*	*4 топ?а б?лу* *сандар бойынша*	*Мада?тау*	*О?улы?*
*Ой ?оз?ау*	*7 мин* 35 мин	-Балалар сендер «Наурыз » с?зін естігенде к?з алдары?а не елестейді? Наурыз с?зіне топтастыру	Наурыз туралы ?з ойларын айтады	*Смайлик*	*Суреттер*
Іс-?рекет Рефлексия	5мин	*Жа?а саба?. Міржа?ып Дулатов* *«Наурыз»* *Автор туралы м?лімет беру* Міржа?ып Дулатов – ?аза?ты? белгілі а?ыны, жазушы, а?артушы-педагог.Жастайынан жетім ?алып, а?асыны? ?ам?орлы?ында ?седі. 1928 жылы халы? жауы деген жал?ан жаламен 10 жыл?а аба?ты жазасына кесіледі. Аба?тыда жатып,ауыр нау?астан ?айтыс болады. ?аза? ?дебиетіні? ал?аш?ы романы болып саналатын «Ба?ытсыз Жамал» атты романы бар. О?улы?пен ж?мыс 1?ле?ді тізбектей о?у 2.?ле?ді тал?ылау 3.Ж?п аралы? тал?ылау Сергіту с?ті: Бір,екі,?ш Бой?а жина к?ш! О??а,сол?а б?рылып, Білім н?рін жия т?с! ?имыл жаса дене?е, Сауса?тарды жатты?тыр Білімді бол?ы? келе ме? Тапсырманы тез бітір «Ойлан, ж?птас, б?ліс» топты? ж?мыс. «Джигсо» ?дісі 1-топ. Бірінші шума? бойынша 2-топ. Екінші шума? бойынша 3-топ. ?шінші шума? бойынша 4-топ. Т?ртінші шума? бойынша топта тал?ылап, постерге т?сіру. ?йге: «Наурыз» ?ле?ін жаттау Рефлексия Не с?тті болды? ______________________________________________________________________________________________________ Не с?тсіз болды? ____________________________________________________________________ Нені ?згертер едім? __________________________________	Автор туралы біледі ?ле?ді тізбектей о?иды ?ле?ді тал?ылайды Топ?а берілген тапсырмаларды бірлесіп орындайды Б?гінгі саба?та не туралы ??гімелеген ж?нінде о?ушылар ?з білгендерін орта?а салады	*смайлик* смайлик смайлик Мада?тау смайлик смайлик	?има ?а?аздар Автор суреті Д?птер Наурыз суреттер м?ліметтер О?улы?

Байменова Гүлзира Сағынбайқызы

02.04.2017

Содержимое разработки

Бекітемін: Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары А. Молдабаева

Сынып	4 «Б»
Күні:	09.03.2016ж
Мұғалімнің аты-жөні:	Байменова Гүлзира
Пәні:	Әдебиеттік оқу
Тақырыбы:	«Наурыз»
Негізгі түйінді идея	Өлеңдегі негізгі ойды ұғындыру
Оқу мақсаттары	1.Барлық оқушылар: Өлеңді түсініп оқып,өз сөздерімен әңгімелей алады, өзіндік пікірін айту. Наурыз өлеңінің мазмұнын білу 2.Оқушылардың басым көпшілігі: өлеңдегі негізгі ойды тауып ашу, өз сөзімен жеткізе білуге үйрету 3.Жекелеген оқушылар: өлеңді мәнерлеп, ырғақпен оқытуға жаттықтыру.
Тілдік мақсат	Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: наурыз,күннің нұры,егін,мал шаруашылығы,гүлдер Талқылауға арналған сұрақтар: 1.М.Дулатов кім? 2.Бірінші шумақтың соңғы жолын қалай түсінесің?
	Табыс критерийлері
Барлық оқушылар	Көпшілік оқушылар	Жекелеген оқушылар
Өлеңнің мазмұнын біледі.	Өлеңнен негізгі ойды тауып ашады, өз сөзімен жеткізе алады.	Наурыз өлеңі туралы біледі

Кезеңдер	Уақыт	Мұғалім не істейді?	Оқушылар не істейді?	Бағалау	Ресурстар
Кіріспе	7мин	1.Психологиялық ахуал қалыптастыру үшін мұғалім оқушылармен амандасады. 2.Топтастыру 3.Үй тапсырмасы «Түлік туралы сабақ» өлеңін сұрау	4 топқа бөлу сандар бойынша	Мадақтау	Оқулық
Ой қозғау	7 мин 35 мин	-Балалар сендер «Наурыз » сөзін естігенде көз алдарыңа не елестейді? Наурыз сөзіне топтастыру	Наурыз туралы өз ойларын айтады	Смайлик	Суреттер
Іс-әрекет Рефлексия	5мин	Жаңа сабақ. Міржақып Дулатов «Наурыз» Автор туралы мәлімет беру Міржақып Дулатов – қазақтың белгілі ақыны, жазушы, ағартушы-педагог.Жастайынан жетім қалып, ағасының қамқорлығында өседі. 1928 жылы халық жауы деген жалған жаламен 10 жылға абақты жазасына кесіледі. Абақтыда жатып,ауыр науқастан қайтыс болады. Қазақ әдебиетінің алғашқы романы болып саналатын «Бақытсыз Жамал» атты романы бар. Оқулықпен жұмыс 1Өлеңді тізбектей оқу 2.Өлеңді талқылау 3.Жұп аралық талқылау Сергіту сәті: Бір,екі,үш Бойға жина күш! Оңға,солға бұрылып, Білім нәрін жия түс! Қимыл жаса денеңе, Саусақтарды жаттықтыр Білімді болғың келе ме? Тапсырманы тез бітір «Ойлан, жұптас, бөліс» топтық жұмыс. «Джигсо» әдісі 1-топ. Бірінші шумақ бойынша 2-топ. Екінші шумақ бойынша 3-топ. Үшінші шумақ бойынша 4-топ. Төртінші шумақ бойынша топта талқылап, постерге түсіру. Үйге: «Наурыз» өлеңін жаттау Рефлексия Не сәтті болды? ______________________________________________________________________________________________________ Не сәтсіз болды? ____________________________________________________________________ Нені өзгертер едім? __________________________________	Автор туралы біледі Өлеңді тізбектей оқиды Өлеңді талқылайды Топқа берілген тапсырмаларды бірлесіп орындайды Бүгінгі сабақта не туралы әңгімелеген жөнінде оқушылар өз білгендерін ортаға салады	смайлик смайлик смайлик Мадақтау смайлик смайлик	Қима қағаздар Автор суреті Дәптер Наурыз суреттер мәліметтер Оқулық