Настольная игра "Дворцовые перевороты"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №53 г. Брянска»

Конкурс проектов учащихся МБОУ СОШ № 53

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

Настольная игра

«Дворцовые перевороты»

Обществознание

Выполнили:

Ученики 8 «Б» класса

Марченков Артем

Исакина Виктория

Руководитель:

Учитель истории

МБОУ СОШ № 53 г. Брянска

Шестакова М.А

Брянск 2015 год

Аннотация.

В творческом проекте представлен процесс создания настольной игры, посвящённой Дворцовым переворотам в России 1725 – 1762 гг.

Цель проекта: создать настольную игру «Дворцовые перевороты».

Актуальность: Мы закончили изучение важного периода в развитии истории России эпоху Петра Великого. Эпоха дворцовых переворотов является одной из самых интересных страниц истории Российского государства. Борьба сильных личностей, закулисные интриги, высокие и низменные страсти - всё можно найти здесь. Не случайно, именно события XVIII в. стали источником вдохновения для авторов повестей и романов, материалом для множества кинолент. И мы решили эту тему показать в настольной игре для учащихся нашей школы.

Продукт: настольная игра.

Проблема: наглядно и в интересной форме объяснить учащимся, что такое дворцовые перевороты, т. к. опрос, проведенный среди учеников о дворцовых переворотах показал, что они не знают про этот период в истории, либо не помнят его.

Целевая аудитория: ученики школы.

Задачи:

1. Выбрать тему проекта.

2. Распределить обязанности в нашей микрогруппе.

3. Провести опрос – «что знают ученики о дворцовых переворота».

4. Узнать историю возникновения настольных игр, какая самая древняя игра.

5. Подробно познакомиться с историей дворцовых переворотов.

6. Выбрать основных правителей и даты правления.

7. Придумать правила игры.

8. Описание игры.

9. Купить материал для изготовления настольной игры.

10. Нарисовать игровое поле.

11. Разработать дизайн коробки для игры.

12. Оформить коробку.

13. Проанализировать трудности, возникшие при выполнении данной работы.

14. Оформить папку проекта.

15. Принять участие в конкурсе школьных проектов.

16. Практическое применение: провести игры среди учащихся с презентацией нашей игры.

Этапы и методы работы над проектом.

Оборудование и материалы

Оборудование: бумага, карандаши, краски, оберточная бумага.

Наша игра обошлась нам в 90 рублей. Данный продукт является выгодным по сравнению с настольными играми, которые продаются в магазинах нашего города. Наша игра такая же красочная и яркая, как и покупные игры.

Описание процесса исполнения

Аргументация нашей темы:

Мы закончили изучение важного периода в развитии истории России эпоху Петра Великого. Эпоха дворцовых переворотов является одной из самых интересных страниц истории Российского государства. Борьба сильных личностей, закулисные интриги, высокие и низменные страсти - всё можно найти здесь. Не случайно, именно события XVIII в. стали источником вдохновения для авторов повестей и романов, материалом для множества кинолент.

На уроках истории мы познакомились с историей Дворцовых переворотов, но дат и событий было много и их тяжело запомнить.

Мы решили сделать настольную игру, чтобы наглядно показать этот период истории. С этой игрой познакомить учеников нашей школы.

Сентябрь 2014 г.

Проконсультировавшись с учителем истории, мы приступили к работе над проектом. Поставили перед собой цель: создать игру «Дворцовые перевороты».

Определили задачи:

1. Выбрать тему проекта.

2. Распределить обязанности в нашей микрогруппе.

3. Провести опрос – «что знают ученики о дворцовых переворота».

4. Узнать историю возникновения настольных игр, какая самая древняя игра.

5. Подробно познакомиться с историей дворцовых переворотов.

6. Выбрать основных правителей и даты правления.

7. Придумать правила игры.

8. Описание игры.

9. Купить материал для изготовления настольной игры.

10. Нарисовать игровое поле.

11. Разработать дизайн коробки для игры.

12. Оформить коробку.

13. Проанализировать трудности, возникшие при выполнении данной работы.

14. Оформить папку проекта.

15. Принять участие в конкурсе школьных проектов.

16. Практическое применение: провести игры среди учащихся с презентацией нашей игры.

Октябрь 2014г.

Провели опрос в начальной школе. Приложение 1.

Были заданы ученикам следующие вопросы:

1. Что такое «Дворцовые перевороты»?

2. Каких правителей России вы знаете?

Проанализировав ответы учащихся, мы пришли к выводу, что не все ребята знают, что такое «Дворцовые перевороты».

Составили план работы над проектом.

Поставили перед собой задачи:

1. Выбрать основных правителей и даты правления.

2. Придумать интересное и красочное игровое поле.

3. Нарисовать игровое поле.

4. Сделать коровку для игры.

5. Оформить папку.

Мы перешли к работе над проектом.

Сначала мы распределили между собой обязанности.

Исакина Виктория занималась подготовкой папки проекта и создавала презентацию по дворцовым переворотам к защите проекта

Марченков Артем рисовал игровое поле, разрабатывал дизайн коробки и делал ее.

Распределили обязанности между собой, подготовили все необходимое и приступили к работе.

Приложение 2.

Выбираем основные события периода «Дворцовых переворотов».

Ноябрь 2014 г.

Мы определились с рисунками на игровом поле

Мы разработали дизайн нашей коробки с игрой.

Игровое поле готово.

Коробка готова.

ФОТО коробки

Мы кратко, при помощи исторической литературы, осветили события дворцовых переворотов.

Декабрь 2014 г.

Мы приступили к созданию папки проекта и презентации. Так как над созданием проекта, мы работаем первый год, то у нас возникли трудности с оформлением портфолио проекта. За консультацией по оформлению мы обращались к учителю обществознания.

Подготовив папку проекта, мы создали презентацию к защите, с которой выступали на школьном конкурсе учебных проектов.

Ваше Фото с готовой игрой

Заключение.

Работать над этим проектом было интересно и увлекательно. Мы научились работать одной командой. Отношения друг с другом у нас установилось легко, потом что мы давно учимся вместе и дружим. Нам было трудно найти свободное время для совместной работы.

Приложение 1.

Результаты опроса учеников начальной школы.

Проведя опрос, мы получили результаты и сделали вывод, что дети не знают и не понимают, что такое дворцовые перевороты и что такое межцарствие. Ведь более 70 % детей не знают, что такое дворцовые перевороты.

Приложение 2.

События дворцовых переворотов.

Дворцовые перевороты - смена власти в результате борьбы группировок внутри господствующего класса при опоре на армию (ее привилегированную часть). В современном употреблении – «тихая» смена власти. Периодом (эпохой) дворцовых переворотов в отечественной истории принято называть 1725 – 1762 гг., когда в Российской империи верховная власть переходила из рук в руки преимущественно путем переворотов, которые совершались дворянскими группировками при поддержке и содействии гвардии.    В течение 1725 - 1761 гг. на российском престоле сменилось шесть монархов.

Предпосылки и особенности дворцовых переворотов.

Во второй четверти XVIII века начался период в истории России, получивший, по образному выражению историка В.О. Ключевского, название «эпохи дворцовых переворотов». В этот период начинается борьба придворных группировок за власть, чему способствовал тот факт, что после смерти императора Петра I в январе 1725 года не оказалось прямых наследников российского престола по мужской линии. В соответствии с законом о престолонаследии, вызванным делом царевича Алексея Петровича, император сам должен был назначить себе преемника, но не успел. Началась борьба за престол между дворянскими группировками.
Огромную роль в стране играла гвардия. Гвардейские полки пополнялись главным образом за счет детей дворян. Одновременно гвардия использовалась и для личной охраны императора, и для организации контроля за деятельностью различных учреждений. От позиции гвардейских полков во многом зависело, кто будет занимать трон в Санкт-Петербурге.

Дворцовый переворот 1725 г. и царствование Екатерины I.

28 января 1725 года на заседании Сената решался вопрос о преемнике Петра I. Дочерей, Анну и Елизавету, никто не принимал в расчет. Главными кандидатами были сама Екатерина I Алексеевна и сын погибшего в казематах Петропавловской крепости царевича Алексея – девятилетний Петр.
Представителей новой знати устраивала кандидатура Екатерины I, они ссылались на ее коронацию в 1724 году. Старая родовитая аристократия, лидером которой был Д.М. Голицын, желала провозгласить царем Петра II, а регентшей – Екатерину I.
На заседание Сената князем А.Д. Меншиковым были посланы гвардейцы для поддержки Екатерины I, в результате чего она стала полноправной императрицей. Так, в день смерти императора Петра I произошел первый дворцовый переворот XVIII века.

Будучи ставленницей гвардии и новой знати, Екатерина I Алексеевна играла роль марионетки в их руках. Получив власть, группировка А.Д. Меншикова стремилась укрепить свое положение. 8 февраля 1726 года Екатерина I подписала указ о новом высшем государственном органе – Верховном Тайном Совете, в котором отмечалось, что все государственные решения принимает этот новый орган власти, в его ведении находятся армия и флот. Вскоре, 6 мая 1727 года, умерла Екатерина I.

Дворцовый переворот 1727 г. Воцарение Петра II.

Екатерина I, по настоянию А.Д. Меншикова, назначила своим преемником царевича Петра II Алексеевича, которому было двенадцать лет. Он обручился с дочерью А.Д. Меншикова, поэтому светлейший князь претендовал на регентство и всю полноту власти. Но новая знать не поддержала Петра II Алексеевича и выставила кандидатуру Елизаветы Петровны. Сторонникам Елизаветы удалось осуществить переворот. В результате власть переметнулась на сторону старой знати. А.Д. Меншикова арестовали, через два года умер.
После переворота князья Долгоруковы объявили невестой Петра II сестру князя Ивана Долгорукова. В это время старая родовитая аристократия вершила все дела в стране, но не думала продолжать петровские преобразования. Вся ее деятельность выражалась в переезде двора в Москву. Были ликвидированы многие торговые консульства во Франции и в Испании, иностранные купцы беспошлинно торговали в России, упала роль Санкт-Петербургского порта. Верховники хотели «уволить» промышленность, но им это не удалось, т. к. умер Петр II.

Дворцовый переворот 1730 г. и царствование

Анны Иоановны.

19 января 1730 года в возрасте 15 лет умер Петр II и снова встал вопрос о замещении престола. Князья Долгоруковы хотели возвести на престол невесту Петра II, их родственницу. Но этого не произошло, так как Екатерина I в случае смерти Петра II престол передавала Анне и Елизавете. Выбор пал на Анну Иоановну (Ивановну) (1730 – 1740 гг.) – герцогиню Курляндскую.

Верховный Тайный Совет предъявил Анне кондиции – условия, на которых она приглашалась на престол. По этим условиям будущей императрице запрещалось объявлять войну и заключать мир, расходовать государственные деньги, распределять доходы казны. Командование войсками переходило к Верховному Тайному Совету. 15 февраля 1730 года Анна подписала кондиции и приехала в Москву. Во время торжественного приема в Кремлевском дворце по случаю коронации Анны дворянством были представлены две челобитные просьбы, требовавшие ликвидации кондиций. Анна подписала челобитные с требованиями дворян, разорвала кондиции и приняла титул самодержицы. Она отменила указ о единонаследии, сократила срок службы для дворян, упразднила Верховный Тайный Совет, а верховников отправила в Сибирь.

Время правления Анны Иоановны оценивается как период засилия немцев. Анна привезла в Москву своего фаворита Э.И. Бирона. От него зависело назначение на государственные посты, расходование казенных средств, пожалования и привилегии. В стране процветало казнокрадство и доносы. Верховныый Тайный Совет был заменен Сенатом, но через год Сенат оттеснен Кабинетом Ее Величества с совещательными и исполнительными функциями. Эти действия вызвали недовольство дворянства. В своей политике Анна Иоановна опиралась на дворян. Она возобновила раздачу им земель, создала два новых гвардейских полка, открывала учебные заведения для детей дворян. Ограничила 25-ю годами срок службы дворян и т.д. Она также увеличила права землевладельцев над крестьянами. Умирая, в 1740 году Анна Иоановна назначила своим преемником только что родившегося внука своей сестры Екатерины, Ивана Антоновича, а регентом – Э.И. Бирона. Это узаконило его власть.

Дворцовый переворот 1740 г. Император

Иван VI Антонович.

23 октября 1740 г. Э.И. Бирон издал два манифеста о регентстве. К власти рвались фельдмаршал Б.К. Миних, глава Коллегии иностранных дел А.И.Остерман и мать новорожденного императора Анна Леопольдовна. Императором остался Иван VI Антонович (1740 – 1741), а регентшей стала Анна Леопольдовна (1740 – 1741). Анна Леопольдовна не имела внутри страны никакой социальной опоры, опасалась гвардии, усилила полицейский надзор и пыталась удержаться у власти с помощью новых репрессий. Тем временем летом и осенью 1741 года вокруг Елизаветы Петровны сложился кружок друзей и помощников. Елизавету поддержали иностранные посольства Швеции и Франции. Швеция предложила военную помощь, Франция – денежную. После угроз со стороны Анны Леопольдовны Елизавета Петровна встала во главе заговора.

Дворцовый переворот 1741 г. и царствование Елизаветы Петровны.

25 ноября 1741 г. произошел переворот, и во главе государства оказалась Елизавета Петровна. Она была возведена на престол гвардией и опиралась на нее. Елизавета убрала иностранцев со всех постов в государственном аппарате. На их места пришли представители новой знати, поддержавшие новую императрицу. Была восстановлена роль Сената, были снижены подушные подати, в интересах помещиков изменены нормы рекрутского набора.

Время правления Елизаветы Петровны подготовило расцвет прав и вольностей дворянства. В 1754 г. был учрежден Дворянский банк, в 1761 году создана «Новая родословная книга». Дворяне даже требовали освобождения от службы, но этого не произошло. Елизавета Петровна не подписывала смертных приговоров, покровительствовала наукам и искусству.

Дворцовый переворот 1762 г. Преемником Елизаветы Петровны стал сын герцога Голштинского Карл Петр Ульрих.

Он был одновременно внуком Карла XII по отцовской линии и внуком императора Петра I по материнской. Карл Петр Ульрих взойдя на престол, принял имя Петра III Федоровича (1761 – 1762). Он заключил мир с Пруссией и отдал ей все завоеванные Россией в Семилетней войне земли. Петр III возвратил из ссылки всех иностранцев. Результатом такой политики было то, что он восстановил против себя все общество. Через шесть месяцев его правления, 28 июня 1762 года, гвардия осуществила заговор против Петра III и произвела последний в XVIII веке дворцовый переворот, возведя на российский престол его жену Екатерину II Алексеевну.
Император Петр III собирался 29 июня отметить день своих именин в Петергофе. Воспользовавшись отсутствием императора в столице и испугавшись, что заговор будет раскрыт, 28 июня 1762 г. гвардейские офицеры во главе с братьями Орловыми и жена императора Екатерина Алексеевна совершили дворцовый переворот. Гвардейские полки восторженно поддержали новую правительницу, которая в Казанском соборе Петербурга была провозглашена самодержавной императрицей. В Зимнем дворце был прочитан Манифест о восшествии Екатерины II на престол. Ей присягнули Сенат и Синод. На следующий день Петр III подписал отречение от престола. Еще через несколько дней он умер (по всей видимости, был убит Алексеем Орловым и охраной). В столице было объявлено, что император скончался от геморроидальной колики.