"Наставничество молодых преподавателей"

М ИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И наукиСамарской области

государственное Бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

«ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Доклад

На тему: наставничество молодых преподавателей

Выполнила:

Студентка гр. ИСП-433

Зиберова Виктория

Самара, 2020 г.

Наставничество является важной составляющей программы адаптации и профессионального роста молодых специалистов в образовательной организации. Наставничество - индивидуальная направленная помощь молодым специалистам в педагогической деятельности.

Целью наставничества является:

1)Формирование положительного отношения у молодого специалиста к педагогическому труду.

2)Оказание всесторонней помощи и поддержки молодому специалисту с целью его скорейшего вхождения в профессию.

3)Содействие в профессиональном росте с учетом индивидуальных наклонностей молодого специалиста и закреплении его в образовательной организации.

Наставничество устанавливается над:

- молодыми специалистами - выпускниками высших и средних специальных заведений (1-3 лет работы);

- приступившими к работе в образовательной организации после службы в Вооруженных силах РФ;

- студентами-стажерами педагогических вузов Москвы, направленных в образовательную организацию для прохождения непрерывной практики в течение одного учебного года;

- студентов вузов, принятых на работу по трудовому договору

В качестве коллективного наставника может выступать часть педагогического коллектива, учителя, имеющие стаж работы в образовательной организации не менее 3-х лет и стремление оказывать помощь и поддержку молодым учителям.

Подбор наставников осуществляется директором образовательной организации совместно с заместителями по учебно-воспитательной работе и профсоюзным комитетом образовательной организации.

Деятельностью наставников руководит заместитель директора по УВР и руководитель предметной кафедры. Контролирует деятельность по данному направлению директор образовательной организации.

Руководители деятельности наставников обязаны:

- создавать необходимые условия для решения задач в работе с молодыми специалистами;

- поощрять развитие наставничества в образовательной организации;

- изучать, обобщать и представлять опыт наставничества на заседаниях кафедры;

- регулярно посещать уроки молодых специалистов;

- осуществлять своевременный контроль за выполнением наставником своих обязанностей;

- оказывать помощь наставникам и психологическую поддержку молодым специалистам;

- стимулировать молодого специалиста к педагогической активности;

- разрабатывать рекомендации по работе с молодыми специалистами;

- определять эффективность совместной деятельности наставника с молодым специалистом, степень готовности молодого специалиста к педагогической деятельности, степень комфортности пребывания молодого специалиста в педагогическом коллективе, результативность работы (уровень успешности и обученности обучающихся).

Учитель-наставник имеет право:

- ходатайствовать перед администрацией о создании условий, необходимых для успешной деятельности своего подопечного;

- ходатайствовать перед администрацией образовательной организации о поощрении молодого учителя;

- входить в состав аттестационной комиссии при аттестации молодого специалиста;

-в случае необходимости обращаться к администрации образовательной организации с целью оказания молодому специалисту помощи в решении спорных трудовых вопросов, связанных с применением Трудового Кодекса РФ;

- ходатайствовать перед администрацией и профсоюзным комитетом образовательной организации по вопросу решения социально-бытовых проблем молодого учителя.

В период наставничества молодой специалист обязан:

- изучать ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», нормативные акты, определяющие его служебную деятельность, функциональные обязанности по занимаемой должности;

-постоянно работать над повышением профессионального мастерства, овладевать практическими навыками по занимаемой должности;

- выполнять план профессионального становления и план внеклассной воспитательной работы в установленные сроки;

-учиться у наставника передовым методам и формам работы, правильно строить свои взаимоотношения с ним;

- совершенствовать свой культурный и общеобразовательный уровень;

- представлять результаты работы на заседаниях предметных кафедр.

Молодой специалист имеет право:

- вносить на рассмотрение администрации образовательной организации предложения по совершенствованию работы, связанной с наставничеством;

- защищать профессиональную честь и достоинство;

- знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;

- повышать квалификацию.