Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Уроки  /  1 класс  /  Наш школьный сад

Наш школьный сад

28.11.2022

Содержимое разработки

Тема: " Наш школьный сад"

Цель урока:

* развитие мотивации учебной деятельности на основе освоения навыков самостоятельной работы и умения работать в коллективе.

* систематизировать и расширить знания учащихся об овощах и фруктах;

* познакомить с витаминами, раскрыть их значение для человека;

* формировать навык участия в коллективной деятельности, учить объективно оценивать свой вклад в общий результат;

* развивать логическое мышление, умение добывать нужную (доступную) информацию, работать с дополнительной литературой, анализировать, делать выводы;

* привлечь внимание детей к проблеме здорового питания (овощами и фруктами) и здорового образа жизни;

* воспитывать самостоятельность, инициативность, интерес и любовь к предмету.


Предметные задачи урока: обобщить знания учащихся о ФРУКТАХ И ОВОЩАХ, их разнообразии; способствовать расширению кругозора детей; дифференцировать понятие «овощи» от понятия «фрукты»; способствовать развитию наблюдательности, умению делать выводы.

Ход урока.

1 Организационный момент.

Встали ровно, подтянулись

И друг другу улыбнулись.

Прозвенел уже звонок,.

Начинается урок!

У нас необычный урок, интегрированный (окружающий + труд)

-В этом году нашей школе исполняется 50 лет и сегодняшний урок мы посвящаем юбилею нашей школы.

Юбилей у нашей школы,

Скоро будет пятьдесят.

С каждым годом много новых

Поступает к нам ребят.

Обучают здесь наукам,

Дисциплине и труду,

А еще любви и дружбе,

Доброте и мастерству.

Но дни в школе пролетают,

Подрастем вскоре и мы.

Быстро годы убегают,

Все прощаются, увы.

Повзрослевшие ребята

Расстаются навсегда,

Но свою родную школу

Не забудут никогда.

Готовы садитесь по удобней мы отправляемся в путешествие в школьный сад. Наши дети приготовили загадки, слушаем внимательно.

Но для начала давайте вспомним правила игры:

- Загадку надо дослушать до конца.

- Отгадывают загадку все дети, но отвечает тот, кто первый поднимет руку.

- Подсказывать друг другу не разрешается.

Слушайте первую загадку:

2. Актуализация знаний.

Ученики по очереди читает загадки, а на экране появляются рисунки - фрукты.

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки. (Яблоко)


С оранжевой кожей,
На мячик похожий,
Но в центре не пусто,
А сочно и вкусно. (Апельсин)


Он почти как апельсин

С толстой кожей, сочный,

Недостаток лишь один –

Кислый очень, очень. (Лимон).

 


Огурцы они как будто,
Только связками растут,
И на завтрак эти фрукты
Обезьянам подают. (Бананы)


Висит плод,

Сладкий, как мёд.

А под самой ножкой

Он вытянут немножко.(Груша)


Ну а это угадать
Очень даже просто:
Апельсин, ни дать, ни взять,
Только меньше ростом. (Мандарин)

 


-Учитель также спрашивает отгадки на английском языке.

Учитель:

- Ребята, о чём мы сегодня будем говорить на уроке? (о фруктах)

-А где растут фрукты?

-Для чего они нужны человеку?

- Давайте прочитаем тему нашего урока. (На доске написано: «Наш школьный сад»

III. Работа над новой темой.

Запись числа и темы урока в тетради.

1) РАБОТА С УЧЕБНИКОМ Учитель: -Откройте учебник на стр.

-Вспомните и расскажите, что растёт в саду?

фрукты – это часть природы. -Перечислите фрукты.

- Ребята, а вы любите играть?

Игра «Это фрукт или овощ?»

ДОКЛАДЫ- К этому уроку вы очень хорошо подготовились, провели интересное расследование, и каждый ученик спешит порадовать остальных своими знаниями.

Учитель:

- А сейчас слово предоставим следующему ученику о фруктах, которые выращивают в нашей местности.

В нашей местности выращивают фрукты. Это яблоки, груши, сливы, вишни.

Малину люди сажают в саду. Малина очень полезна. Малиной лечат простуду.

Учитель:

- Какие фрукты привозят из далеких краёв? Это наши «заморские гости». Давайте послушаем следующее сообщение.

К нам привозят следующие фрукты: лимоны, апельсины, бананы, гранаты, мандарины.

Апельсин. Плоды его очень сладкие, ароматные. Родина апельсина – Китай. Если есть каждый день апельсины, можно избежать простуды.

Бананы созревают на банановых пальмах, которые всего 3 метра в высоту. Почти на каждом стволе банана плоды висят громадными гроздьями от 50 до 140 штук. Из листьев делают нитки, верёвки и бумагу.

Персик из Персии. Он полезный, его используют и в пищу, и в косметике.

Ананас – это низкое растение. В пищу используют мякоть и сок.

ФИЗМИНУТКА

Руки подняли и покачали – это деревья в саду.

Руки согнули, кисти встряхнули – ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем – это к нам птицы летят.

Как они тихо садятся, покажем – крылья сложили вперёд.

4.Закрепление нового материала

- Ребята, а вы любите играть?

Игра «Собери пословицу»

Учитель - О фруктах и овощах сложено немало пословиц и поговорок.

Вам было задание собери пословицу

-Как вы понимаете смысл этой пословицы?

Яблоко от яблони недалеко падает.

-Какой фрукт мы сегодня будем делать из цветной бумаги?

-Где растет у нас яблоко?

-Как называется дерево на котором растут яблоки?

Я расскажу о пользе яблок. Яблоки помогают снизить заболеваемость сердца. В семенах яблок содержится очень много йода, в яблоках большое количество железа, что необходимо нашему организму. Считается, что надо съедать в день два яблока – одно для красоты. Другое - для здоровья.

Яблочко - поделка для детей из бумаги

Яблочко из бумаги.
1. Наше яблочко будет из бумаги, поэтому нам понадобится цветная бумага, клей, ножницы.
2. Красную цветную бумагу нарезать на длинные полоски шириной 2 см.первые 2 полоски сложить крестиком и склеить в центре. Следующие полоски приклеивать к ним, также фиксируя их в центре.
3. Концы полосок поднять и склеить между собой. Таким образом у вас получится объемный бумажный шар. Яблоко готово.

4. Теперь нужно сделать листок. Сложим гармошкой наискосок небольшой прямоугольник из зеленой бумаги.
5. Ножницами «закруглим» концы гармошки. Развернем — получился гофрированный листик. Из коричневой бумаги вырежем черенок.
6. Приклеим листик и черенок к яблоку. Из зеленой бумаги вырежем гусеницу и вставим ее между красными полосками. Нитяную петельку проденем в черенок яблочка. 



5. Итог урока. Рефлексия.

-Тема нашего урока?

-Как называется место, где растут фрукты?

-Перечислите фрукты?

- Чьё выступление вам запомнилось?

- Как называется дерево, на котором растут яблоки?

- Сейчас на нашей яблоне вырастут яблоки.











1. Вот растет зеленый куст,

Не высок, но очень густ.

И висят на нем сережки

Для Анюты и Антошки.

Черные и красные,

Для желе прекрасные.


 2. По весне оно

Очень зелено, кисло.

Как поспеет — покраснеет,

С ветки вниз упасть успеет.


 3. Вот на ветке, погляди,

Раскраснелись вдруг они.

Сочным соком наливаются,

Детям с веток улыбаются.


 4. С веток кистями свисает,

Сладким соком привлекает.

Угощаем всех подряд:

Очень вкусный...


 5. Красненька Матрешка,

Беленько сердечко.

Ее любят очень дети,

А в лесу густом - медведи.














Фестиваль открытых уроков

«Наш школьный сад»


Провела: Лигай Е.Г. 1 «В» класс





-80%
Курсы повышения квалификации

Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Наш школьный сад (265.5 KB)

Вы смотрели