Найти свой путь

Урок обществознания. 5 класс.

Учебник под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой.

ТЕМА. Найти свой путь.

ЦЕЛЬ. Выразить свое отношение к трудовой деятельности человека как деятельности, полезной для общества и личности.

ЗАДАЧИ.

Предметные:

- систематизировать знания о значении труда в жизни общества;

- определять собственное отношение к средствам достижения успеха в труде;

- показать возможность и необходимость получения знаний.

Метапредметные:

- закреплять умения работы с различными адаптированными источниками информации;

- развивать творческие способности, познавательную активность, навыки работы в группе.

Личностные:

- побуждать к определению целей и приоритетов в своей жизни;

- воспитание патриотизма и уважения к культурному и спортивному наследию России.

- формировать умение сопереживать людям, проявлять такие качества характера, как тактичность, культура общения.

ОБОРУДОВАНИЕ: ноутбук, мультимедийный проектор, презентация, карточки с заданиями для групп, справочники, энциклопедии.

Понятия: труд физический и умственный; условия труда; социальная значимость труда; уникальность труда; качество и количество труда; производительность труда.

План урока.

I. Организационный момент.

Цель:

Учитель: мы только что стали свидетелями уникального события для нашей страны - проведения сочинской Олимпиады.

Международные эксперты, спортсмены, болельщики отмечают, что Олимпиада прошла на высочайшем уровне.

Российская команда завоевала 1 место по количеству медалей и страна высоко оценила достижения спортсменов. В.В. Путин победителям Олимпиады вручил ордена.

Это победа всей нашей страны, всего российского народа. Труд тысячи людей стоит за этим красивым зрелищем: строительство спортивных сооружений, олимпийской деревни, подготовка шоу открытия и закрытия Олимпиады.

II. Мотивация. И вы тоже являетесь частью этих событий и наверняка задаете себе вопрос: как выстроить свою жизнь, чтобы быть полезным обществу.

На этот сложный вопрос вы не один раз будете искать ответы.

Задание. Психологи для определения целей и задач человека используют тест. Давайте попробуем использовать его.

Для этого вам необходимо нарисовать дерево: корни - истоки вашего рождения; ствол – вся ваша дальнейшая жизнь; ветви – задачи, которые предстоит вам решать в течение жизни.

А на вершине дерева напишите самое важное, чего вы хотите добиться в своей жизни.

(Выполнение теста. Подведение итогов).

Учитель. Вы убедились, что веток на вашем дереве много, но самыми главными являются ветки, связанные с вашей трудовой деятельностью и семьёй.

- Но все ли мы знаем о них.

Есть в русском языке хорошее выражение – «найти себя».

- Как вы его понимаете?

Примерные ответы детей:

- Узнать себя, открыть в себе таланты, способности, дарования.

- Узнать, что тебе нравится, чем хочешь заниматься.

- Найти применение своим талантам.

- Найти свое призвание.

Учитель. «Найти себя» – значит понять свое призвание, назначение, определить свои интересы, склонности.

-Как вы думаете, можно ли сделать это быстро, допустим, в день окончания школы?

(Дети высказывают свои мнения)

III. Организация игры.

1. Знакомство с заданиями.

Учитель. Попробуем и мы с вами сделать первые шаги в поисках своего призвания.

- В игре принимают участие 5 команд.

- Каждая группа должна выполнить 5 заданий: 3 – интеллектуальных и 2- творческих.

- Команда получает маршрутный лист. Вы вписываете свои имена и ставите себе баллы за правильные ответы. Подсчитывает баллы и для всей команды.

- На каждом этапе работаете ровно 4 минуты. Через 4 минуты переходите на следующий этап.

- Задания лежат на столах для каждой команды.

Ответы для интеллектуальных конкурсов находятся на учительском столе.

- Свои творческие задания защищаете.

1 задание. Выполнение теста.

2 задание. Работа с понятиями.

3 задание. «Народная мудрость».

4 задание. Составление презентации.

5 задание. Составление стихов.

2. Работа в группах.

3. Подведение итогов интеллектуальных заданий.

4. Защита творческих работ.

IV. Рефлексия.

Учитель. Действительно, поиски себя – это длительный процесс. И он может продолжаться всю жизнь.

Если ты не знаешь, чего хочешь, берись за любое дело и делай его с максимальной отдачей.

А в труде обязательно найдешь себя и свое счастье.

1 группа. Решение теста.

Выберите только один правильный ответ.

1.Количество продуктов, произведенных за единицу времени:

А) натуральное хозяйство Б) товарное хозяйство

В) производительность труда Г) качество труда

2. Блага, предоставляемые не в виде вещей, а в форме деятельности:

А) услуга Б) реклама В) товар Г) ремесло

3. Потребителем является:

1) тот, кто использует товары и услуги для удовлетворения своих потребностей

2) тот, кто приобретает нужные ему товары в магазинах

А) верно только 1 Б) верно только 2

В) оба верны Г) нет верного ответа

4. Для какой профессии необходимо иметь особые способности?

А) инженер Б) художник В) бухгалтер Г) банковский служащий

5. Человек, создающий экономические продукты:

А) покупатель Б) потребитель В) производитель Г) перекупщик

6. Стоимость на рынке, выраженная в денежной форме:

А) бартер Б) обмен В) товар Г) цена

7. Кто рискует ради получения прибыли?

А) предприниматель Б) потребитель В) акционер Г) покупатель

1 группа. «Народная мудрость о труде».

Закончите пословицы и поговорки о труде.

1. Дело мастера …

2.Мастер – золотые …

3. Труд человека кормит, а …

4. Без дела жить – только небо …

5. Худое ремесло лучше доброго …

6. Поспешишь – людей …

7. Была бы охота, заладится всякая …

8. Терпенье и труд все …

9. Каков уход – таков и …

10. Глаза боятся, а руки …

11. Почин всего …

12. При работе коллективной каждый грош вернется …

13. Невидное ремесло, а славу …

14. Лень – матушка, труд - …

15. Больше дела – меньше …

16. Где ученье, там и …

17. Будет просто, коль поработаешь раз со …

18. Кому работа в тягость, тому неведома …

19. Хорошая работа два века …

20. Муравей невелик, да горы …

1 группа. Работа с понятиями.

Напиши правильный ответ.

1. Трудовое денежное вознаграждение _____________

2. Предметы, выставленные на продажу _________________

3. Объект продажи в виде действий, выгод или удовлетворений ______

4. Бескорыстный покровитель, способствующий развитию науки и искусства, выделяя для этого материальную помощь из личных средств ___________

5. Место купли-продажи товаров и услуг, заключения торговых сделок ________

6. Обязательный платеж граждан и предприятий государству __________

7. Денежный знак, изготовленный из металла, который служит узаконенным средством обращения _________

8. Деятельность человека, в процессе которой он создает предметы (продукты), необходимые для удовлетворения своих потребностей ____________

9. Человек, достигший высокого мастерства (искусства) в своем деле ___________

10. Человек, владеющий ремеслом ________________

ОТВЕТЫ.

Решение теста.

Выберите только один правильный ответ.

1.Количество продуктов, произведенных за единицу времени:

А) натуральное хозяйство Б) товарное хозяйство

В) производительность труда Г) качество труда

2. Блага, предоставляемые не в виде вещей, а в форме деятельности:

А) услуга Б) реклама В) товар Г) ремесло

3. Потребителем является:

1) тот, кто использует товары и услуги для удовлетворения своих потребностей

2) тот, кто приобретает нужные ему товары в магазинах

А) верно только 1 Б) верно только 2

В) оба верны Г) нет верного ответа

4. Для какой профессии необходимо иметь особые способности?

А) инженер Б) художник В) бухгалтер Г) банковский служащий

5. Человек, создающий экономические продукты:

А) покупатель Б) потребитель В) производитель Г) перекупщик

6. Стоимость на рынке, выраженная в денежной форме:

А) бартер Б) обмен В) товар Г) цена

7. Кто рискует ради получения прибыли?

А) предприниматель Б) потребитель В) акционер Г) покупатель

Работа с понятиями.

Напишите правильный ответ.

1. Трудовое денежное вознаграждение. Зарплата

2. Предметы, выставленные на продажу. Товар.

3. Объект продажи в виде действий, выгод или удовлетворений. Услуга.

4. Бескорыстный покровитель, способствующий развитию науки и искусства, выделяя для этого материальную помощь из личных средств. Меценат

5. Место купли-продажи товаров и услуг, заключения торговых сделок. Рынок.

6. Обязательный платеж граждан и предприятий государству. Налог

7. Денежный знак, изготовленный из металла, который служит узаконенным средством обращения. Монета

8. Деятельность человека, в процессе которой он создает предметы (продукты), необходимые для удовлетворения своих потребностей. Труд.

9. Человек, достигший высокого мастерства (искусства) в своем деле. Мастер.

10. Человек, владеющий ремеслом. Ремесленник.

Задание. «Народная мудрость о труде».

Закончите пословицы и поговорки о труде.

1. Дело мастера … (боится)

2.Мастер – золотые … (руки)

3. Труд человека кормит, а … (портит)

4. Без дела жить – только небо … (коптить)

5. Худое ремесло лучше доброго … (воровства)

6. Поспешишь – людей … (насмешишь)

7. Была бы охота, заладится всякая … (работа)

8. Терпенье и труд все … (перетрут)

9. Каков уход – таков и … (плод)

10. Глаза боятся, а руки … (делают)

11. Почин всего … (дороже)

12. При работе коллективной каждый грош вернется … (гривной)

13. Невидное ремесло, а славу … (принесло)

14. Лень – матушка, труд - … (батюшка)

15. Больше дела – меньше … (слов)

16. Где ученье, там и … (уменье)

17. Будет просто, коль поработаешь раз со … (сто)

18. Кому работа в тягость, тому неведома … (радость)

19. Хорошая работа два века … (живет)

20. Муравей невелик, да горы … (копает)

Оценочный лист для команд.