"Наглядная геометрия"

№

Тема занятия

Основные виды деятельности обучающихся

Дата проведения

План

Факт

1

Путешествие в страну Геометрию. Знакомство с Весёлой Точкой

Пользоваться чертёжными принадлежностями: линейкой, карандашом. Ориентация на листе бумаги. Ставить точки, проводить линии.

2

Цветы радуги. Их очередность.

Запоминание цветов радуги.

3

Сравнение величин. Взаимное расположение предметов.

Ориентирование в пространстве «направо», «налево», «узкий», «широкий», «под», «около», «над», «за», «перед», «между». Правильно обращаться с тетрадью. Работа с ножницами.

4

Прямая линия.

Пользоваться линейкой-помощницей. Чертить прямую по линейке

5

Линии. Прямая линия и её свойства.

Разучивание правила-рифмовки. Иллюстрировать основное свойство прямой. Проводить прямую по линейке. Показывать на чертеже различные расположения прямых на плоскости

6

Волшебные гвоздики (штырьки) на Геоконте.

Построение любой фигуры на Геоконте.

7

Кривая линия

Изображение кривой на плоскости разными приёмами.

8

Замкнутые и незамкнутые кривые линии.

Различать замкнутые и незамкнутые кривые. Строить замкнутые и незамкнутые линии.

9

Кривая линия. Точка пересечения кривых линий.

Выкладывать кривые линии. Самостоятельное моделирование.

10

Замкнутые и незамкнутые кривые линий.

Различать замкнутые и незамкнутые кривые линии. Свободное моделирование этих линий.

11

Решение топологических задач.

Ориентация в окружающем пространстве. Знакомство с понятием «внутренняя область», «граница объекта», «внешняя граница».

12

Пересекающиеся линии.

Определять точку пересечения двух прямых

13

Решение топологических задач. Лабиринт.

Строить лабиринты нас бумаге. Ориентация на местности (в классе, коридоре)

14

Направление движения. Взаимное расположение предметов в пространстве.

Определять местоположение объекта на местности, по отношению к другому.

15

Вертикальные и горизонтальные прямые линии

Уметь пользоваться отвесом (совмещать контрольную линию с вертикальной линией отвеса)

16

Первоначальное знакомство с сетками.

Рисовать цветные орнаменты на клетчатой бумаге.

17

Обобщение изученного

Вычерчивать геометрические фигуры и моделировать их на Геоконте.

18

Решение нестандартных задач.

19

Отрезок.

Строить отрезки, находить отрезки в со- ставе различных фигур. Моделировать их из бумаги.

20

Отрезок. Имя отрезка.

Строить геометрические узоры на Геоконте. Сравнивать отрезки.

21

Отрезок. Закрепление изученного.

Применять знания об отрезках при вычерчивании геометрических фигур.

22

Сравнение отрезков. Единицы длины.

Единицы длины. Уметь сравнивать отрезки

23

Ломаная линия

Знать части ломаной. Моделировать ломаную линию на Геоконте.

24

Ломаная линия

Строить ломаные линии. Различать ломаные линии в окружающих предметах.

25

Ломаная линия. Длина ломаной

Находить длину ломаной линии. Периметр замкнутой ломаной линии (геометрической фигуры).

26

Решение задач на развитие пространственных представлений.

Пространственная ориентация.

27

Обобщение изученного материала.

Вычерчивать отрезки, лучи, геометрические фигуры. Сравнивать отрезки. Изготовление праздничных флажков.

28

Решение нестандартных задач.

Пространственная ориентация.

29

Луч.

Знать, что такое луч. Строить луч на бумаге, из пластилина, ниток.

30

31

Луч. Солнечные и несолнечные лучи. Спектральный анализ света.

Приводить примеры солнечных и несолнечных лучей. Разучивание загадок и стихов о Солнце.

32

Луч. Закрепление изученного материала

Дать определение геометрическим фигурам. Находить сходство и различия, периметр геометрических фигур. Уметь построить геометрическую фигуру при помощи чертёжных принадлежностей.

33

Выставка «Волшебная поляна»

№

Тема занятия

Основные виды деятельности обучающихся

Дата проведения

План

Факт

1

Угол

Различать виды углов

2

Прямой угол. Вершины угла. Его стороны.

Строить прямой угол. Изготавливать из бумаги непрямоугольной формы модели прямого угла.

3

Острый угол с вершиной в центре Геоконта (точка Ц). Имя острого угла. Имя прямого угла

Сравнивать острый угол с прямым. Дать имя угла. Свободное моделирование прямых и острых углов

4

Тупой угол с вершиной в центре Геоконта. Имя тупого угла

Сравнивать тупой угол с прямым. Свободное моделирование прямых, острых и тупых углов

5

Развернутый угол. Имя развёрнутого угла. Развёрнутый угол и прямая линия

Сравнивать развёрнутый угол с линией.

6

Острый, прямой и тупой углы с вершиной в любой точке на Геоконте

Уметь дать название угла в зависимости от размеров. Выделять углы разных видов в разных фигурах

7

Многоугольники

Распознавать и называть многоугольники разных видов: треугольник, четырёхугольник, пятиугольник и др., их углы, стороны и вершины. Строить многоугольники разными способами.

8

Математическая викторина «Гость Волшебной поляны»

Строить многоугольники разными способами.

9

Треугольник.

Строить треугольники разными способами и из разных материалов.

Различать треугольники по их видам (тупоугольные, остроугольные, равносторонние, равнобедренные и разносторонние)

Уметь видеть треугольные формы в предметах повседневной жизни.

10

Треугольник. Имя треугольника. Условие его построения

11

Типы треугольников: прямоугольный, остроугольный, тупоугольный

Строить треугольники, строить модели различных треугольников.

Создавать геометрические узоры из треугольников

12

Треугольник. Виды треугольников

13

Четырёхугольник. Прямоугольник. Трапеция.

Выкладывать на Геоконте четырёхугольник. Дать ему имя.

14

Четырёхугольники. Прямоугольник

Строить прямоугольник на Геоконте, на нелинованной и линованной бумаге, из пластилина и проволоки. Находить в предметах фигуры прямоугольной формы

15

Равносторонний прямоугольный четырёхугольник – квадрат. Ромб

Называть признаки квадрата и ромба.

16

Квадрат

Вычерчивать квадрат, находить его периметр. Моделировать квадрат из пластилина и проволоки.

17

Обобщение изученного

Вычерчивать изученные геометрические фигуры, моделировать их из разных материалов, различать в предметах окружающего мира эти фигуры.

18

«Весёлые игрушки». Плоские фигуры и объёмные тела

Отличать плоские фигуры от объёмных. Создавать аппликацию игрушек.

19

Многоугольники

Освоение понятия «многоугольник. Развивается творчество.

20

Примеры многоугольников

Находить периметр любого геометрического многоугольника

21

Окружность. Круг. Циркуль-помощник

Чертить окружность (круг), моделировать на большом Геоконте при помощи резинок, игра «На что похожа фигура», вырезать круги и использовать их для изготовления описанного изделия. Изменять изготовленное изделие по предложенному условию

22

Окружность и круг

23

Круг. Окружность, диаметр и радиус окружности.

24

Радиус, диаметр круга

25

Касательная

Строить касательную через заданную точку, изобразить на Геоконте окружность и линии пересечения.

26

Закрепление изученного материала

Чертить окружность произвольного радиуса, игра «Проведи прямую так», творческие задания

27

Обобщение материала изученного во 2 классе

«Путешествие с Весёлой точкой в мир линий». Выполнение творческих заданий по составлению узоров и геометрических фигур. Работать в паре: распределять обязанности, обсуждать результат, исправлять допущенные ошибки

28

Урок – праздник «Хвала геометрии!»

Развитие творчества

29

30

Повторение материала, изученного во 2 класс

Геометрический КВН

Конкурсы «Геометрические художники», «Выложи фигуру», «Запомни порядок», «Музыкальная геометрия», «Найди лишнее», «Геометрический диктант».

31

32

33

Экскурсия в природу «Геометрия вокруг нас»

34

№

Тема занятия

Основные виды деятельности обучающихся

Дата проведения

План

Факт

1

Решение задач. Узлы и зацепления

Игра «Пластилиновый шарик»

2

Типы криволинейных геометрических фигур на плоскости.

Игра «Спичечные головоломки», строение геометрических фигур, изготовление моделей полукруга и овала.

3

Радиус и диаметр окружности

Игра «Ковёр-самолёт», графический диктант «Тюлень», моделирование фигур

4

Использование геометрических фигур для иллюстрации долей величины. Сектор круга

Блиц-турнир. Построение геометрических фигур, практическая работа. Делить окружность (круг) на 2, 4, 8 равных частей

5

Сектор. Сегмент.

Сектор на новом Геофоне.

6

Параллельные прямые

Игра «Параллельные прямые»

7

Виды четырёхугольников

Выделять прямоугольник из множества четырёхугольников, изображать прямоугольник на клетчатой бумаге. Изготавливать заготовки прямоугольной формы заданных размеров. Выделять квадраты из множества прямоугольников, чертить квадрат на клетчатой бумаге, преобразовывать бумажную модель прямоугольника в модель квадрата. Алгоритм строения параллелограммов

8

Обобщение изученного

Моделирование фигур из бумаги.

9

Построение на нелинованной бумаге. Построение прямого угла. Перпендикулярные прямые.

Вычерчивание геометрических фигур при помощи чертёжных инструментов. Игра «Дорисуй из частей»

10

Построение прямоугольника и квадрата на нелинованной бумаге.

Построение чертежей с помощью линейки и карандаша. Алгоритм построения квадрата. Оригами «Собачка»

11

Диагонали многоугольника. Свойства диагоналей прямоугольника.

Игра «Одним росчерком»., «Два домика»

12

Диагонали квадрата.

Работать в технике оригами . Оригами «Кошка»

13

Деление окружности на 4,6 равных частей. Вычерчивание «розеток»

Выполнение «Розеток», игра «Спичечная головоломка»

14

Решение топологических задач

Моделирование из бумаги, оригами «Волк». Работать в технике оригами

15

Обобщение изученного материала

Игра «Собери подставку для ёлки», «Укрась ёлку игрушками»

16

Многоугольники выпуклые и невыпуклые

Построение замкнутых ломаных, выпуклых и невыпуклых многоугольников, игра «15 мостов»

17

Периметр многоугольника

Вычислять периметр многоугольника. Моделирование из бумаги, оригами «Дед Мороз»

18

Периметр треугольника. Построение равнобедренного и равностороннего треугольников

Алгоритм построения равностороннего треугольника. Различать треугольники по сторонам и по углам. Строить треугольник по трём сторонам с использованием циркуля и линейки. Изготавливать модели треугольников разных видов

19

Площадь

Геометрическая мозаика

20

Площадь. Единицы площади.

Решение геометрических задач, моделирование фигур

21

Нахождение площади равностороннего треугольника

Определять площадь равностороннего треугольника . Игра «Цепочка»

22

Плоскость

Геометрические построения

23

Угол. Угловой градус

Построение углов по градусной мере, графический диктант «Белка и Стрелка»

24

Сетки

Составление узоров по клеточкам.

25

Решение топологических задач. Подготовка учащихся к изучению объёмных тел. Пентамино.

Игры в домино, в тримино, тетрамино, пентамино, игра «Почтальон». Работать в паре: распределять обязанности, обсуждать результат, исправлять допущенные ошибки

26

Обобщение изученного

Зрительный диктант, составление узоров

27

Куб

Построение геометрических фигур, игра «Не пройди дважды»

28

Прямоугольный параллелепипед. Куб. Развёртка параллелепипеда

Изготавливать моде ли прямоугольных параллелепипедов с использованием развёрток и каркасной модели из кусков проволоки

29

Каркасная модель куба. Развёртки куба.

Изготавливать модели куба с использованием развёрток и каркасной модели из счётных палочек. Игра «Одним росчерком»

30

Куб. Площадь полной поверхности куба.

Графический диктант «Лампа», вычисление площади полной поверхности.

31

Знакомство со свойствами игрального кубика

Кубик

32.

Закрепление изученного материала

Работать в паре: распределять обязанности, обсуждать результат, исправлять допущенные ошибки. Путешествие по кубу, игра «Угадай фигуру», графический диктант «Ваза», «Бабочка»

33.

34.

Театрализованная викторина «В гостях у королевы Геометрии»

№

Тема занятия

Виды деятельности учащихся

Дата проведения

План

Факт

1

Повторение материала, изученного в 3-м классе (урок-путешествие)

Построение чертежей с помощью линейки и карандаша. Алгоритм построения квадрата. Оригами «Кораблик», графический диктант «Пирамида»

2

3

Геометрический КВН

Работать в группе: распределять обязанности, обсуждать результат, исправлять допущенные ошибки. Конкурс «Зачеркни лишнее», «Кто быстрее доплывёт до берега», «Собери-ка!», «Прояви фантазию», «Сочини сказку».

4

Равносторонний и равнобедренный треугольники

Построение на большом Геоконте равнобедренного, равностороннего и прямоугольного треугольников

5

Измерение углов. Транспортир

Нахождение величины угла при помощи транспортира, построение угла по заданной мерке. Игра «Шоколадные конфеты». Игрушка – оригами

Различать треугольники по сторонам и по углам. Строить треугольник по трём сторонам с использованием циркуля и линейки. Изготавливать модели треугольников разных видов

6

Построение углов заданной градусной меры.

7

Построение треугольника по трём заданным сторонам

8

Построение равнобедренного и равностороннего треугольников

9

Площадь. Вычисление площади фигур сложной конфигурации

Построение на Геоконте и бумаге геометрических фигур. Вычислять площади фигур сложной конфигурации

10

Обобщение изученного

11

Площадь. Измерение площади палеткой.

Построение фигуры при помощи чертёжных принадлежностей. Игра со спичками. Графический диктант «Белочка»

12

Числовой луч

Определять координаты точки и строить их на числовом луче. Игра «Мышка бежала»

13

Числовой луч (закрепление)

14

Сетки. Игра «Морской бой»

Игра «Морской бой», блиц-турнир. Игра «Вырежи из бумаги», «Кошка в сетке»

15

Сетки. Координатная плоскость.

16

Координатная плоскость. Построение фигур по заданным точкам

17

Обобщение изученного

18

Осевая симметрия

Проводить практическими и графически- ми способами оси симметрии в фигурах Моделирование из бумаги, игра «Симметрия». Построение симметричных фигур на Геоконте. Оригами «Ёжик». Графический диктант «Киска»

19

Симметрия

20

Симметрия (закрепление)

21

Поворотная симметрия

22

Прямоугольный параллелепипед

Определение количества вершин, граней. Вырезание объёмной модели прямоугольного параллелепипеда из клубня картофеля.

23

Прямоугольный параллелепипед. Модель развёртка параллелепипеда

24

Цилиндр.

Находить в окружающей действительности предметы цилиндрической формы . Изготавливать по чертежу модели объектов, имеющих цилиндрическую форму. Игра «Избушка, стань ко мне передом, а к лесу – задом!». Графический диктант «Кувшин». Построение фигур

25

Цилиндр. Закрепление изученного

26

Обобщение изученного материала

27

Конус.

Задачи на построение геометрических фигур. Моделирование геометрических фигур. Изготавливать различные модели правильной треугольной пирамиды

28

29

Пирамида.

30

Шар.

Моделирование плоских предметов из деталей «Колумбова яйца». Игра «Жук»

31

Обобщение изученного материала по теме «Геометрические тела»

Работать в группе: распределение объектов для изготовления, составления композиции. Игра «Узнай по описанию», «Узнай по развёртке»

32

33-34

Урок-игра «Геометрия»

Работать в паре: распределять обязанности, обсуждать результат, исправлять допущенные ошибки.

Игры «Река Лени», «Море Окружности», «Горы Построения», «Город Вычисления», «Город Многоугольники», «Город Координат», «Озеро Симметрия»,

«Город Геометрических Тел»