Нәруыз-биологиялық полимер.

Сыныбы:

10 а Биология

Сабақтың тақырыбы:

Нәруыз - биологиялық полимер

Мақсаты :

Жасушаның құрамындағы органикалық қосылыстардың жасуша тіршілігіндегі маңызы туралы алған білімдерін кеңейту

Сабақтың түрі:

Аралас сабақ

Күтілетін нәтижелер:

А. Жасушаның химиялық құрамын біледі.

В. Органикалық заттардың жасуша тіршілігіндегі мөлшерін анықтайды

С. Ағзада кездесетін нәруыз бен ферменттердің маңызын зерделейді, нуклеин қышқылдарын салыстыра алады, нуклеотидтерді жіктей алады.

Керекті жабдықтар:

Жасушаның макеті, кестелер, бағалау парақтары.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Жеке, диалогтік оқытудағы топтық әңгіме, «Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі, «Басбармақ» стратегиясы арқылы өз-өзін бағалау

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері:

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1. Тұлғааралық байланысты орнату.

2. Сыныппен амандасу.

-мұғаліммен сәлемдесу;

- кезекшілік қызметін атқару;

- сабаққа зер салу

Оқушылар алдағы бірлескен жұмысқа әзірленеді және сәйкес жағдайға икемделеді.

Тұсаукесер

«Ой қозғау»

• Жасушаның құрамында қандай органикалық заттар болады?

• Көмірсулар деген не?

• Оның химиялық құрамы қандай?

• Қарапайым және күрделі көмірсуларға сипаттама бер

• Көмірсулар қандай қызмет атқарады?

• Липидтердің құрамы қандай?

• Липидтер қандай қызмет атқарады?

Оқушының жауаптарына қарай мадақтап, ынталандырып отырамын.

Өткен материалды еске түсіріп, жаңғыртуды іске асырады.

Оқушылар қол шапалақтау арқылы бір-бірін бағалап отырады.

Негізгі бөлім

«Мұғалім - оқушы» әдісі бойынша берілген мәтінді жеке оқиық. Мәтіннің бірінші бөлігін мұғалім түсіндіреді, оқушы тыңдайды және сұрақтар қойып отырады. Екінші бөлігінде осылайша орындайық.

Жаңа сабақты зер салып оқиды, мазмұнын түсінеді.

«Басбармақ» стратегиясы арқылы өз-өзін бағалау жүреді.

Қорытынды

«Showdown» әдісі арқылы сабақ қорытындыланады. (әр топ 5-5тен сұрақтар дайындайды)

Үйге тапсырма:

1. Міндетті деңгейлі тапсырма.

ДНҚ мен РНҚ салыстыру

Әр топ бүгінгі сабақ бойынша басқа қарсы топтарға 5 сұрақтан дайындайды.