«Мы - вместе, мы - сила!»

«Мы - вместе, мы - сила!»

Тармаева Г.Г., заместитель заведующего по УВР

филиала «Айхальский» ГАПОУ РС (Я) «МРТК»

«Воспитание есть воздействие на

сердца тех, кого мы воспитываем»

Л.Н.Толстой

Основной воспитательной задачей педагогический коллектив филиала «Айхальский» считает личностно-ориентированный подход к обучению и воспитанию. Педагоги уверены, что необходимо дать возможность ребятам познать себя, свои силы и попытаться впоследствии реализовать их в разных направлениях воспитательного пространства учебного заведения.

Одним из достижений поиска решений данной проблемы послужила разработанная и успешно действующая программа воспитательной работы « Путь к успеху».

Самое трудное на пути к Успеху – это научиться использовать ресурсы собственного «Я» и направлять их на достижение успеха. Программа воспитательной работы «Путь к успеху» в филиале «Айхальский» построена на 8 приоритетных направлениях развития воспитательного процесса: учеба «Ум за разум», труд «Азбука делового человека», здоровье «Помоги себе сам», досуг «Я почти знаменит», патриотизм и самоуправление «Вступая в жизнь», социальное направление «Шаг навстречу», «Тёплый дом», «Новичок». По каждому направлению созданы и работают мини-программы.

Специфика такова, что каждый педагог и студент входит в различные мини-коллективы: группы, творческие коллективы, Советы дела, Советы группы, коллективы кружков и секций. Это позволяет говорить о постоянном взаимодействии различных по типу, величине, роду деятельности ребячьих коллективах, которые существуют не сами по себе, а постоянно дополняют друг друга. Таким образом, можно сказать, что филиал «Айхальский» - это система коллективов по интересам. В них особенно интенсивно формируется чувство «МЫ», состоящее из ярких «Я».

Весь воспитательный процесс проходит по определенной системе в виде спиралевидной деятельности. На 1 курсе виток развития воспитательного пространства называется «Кто МЫ есть?». На 2 курсе ребята проявляют свое внутреннее «Я», свои умения и способности во всех сферах деятельности воспитательной работы и виток носит название «МЫ и богатство наших Я». На 3 курсе студенты являются ценностью всего учебного заведения, и виток имеет название «МЫ - ценность».

Воспитательная деятельность реализуется в трёх сферах: в процессе обучения, во внеаудиторной деятельности и в деятельности за пределами филиала «Айхальский».

Именно во время занятий вырабатывается главный мотив жизненной стратегии: активное достижение успеха или пассивное избегание неприятностей. На занятиях путем многократного упражнения незаметно и для преподавателей и для студентов достигается баланс свободы и зависимости, послушания и ответственности, инициативности и исполнительности. В соответствии с направлением «Ум за разум» в филиале ведется работа, направленная на выявление потенциально одаренных детей, определение уровня исследовательских способностей обучающихся, на развитие интереса и познавательной активности.

Одной из наиболее активных форм внеурочной работы по предметам можно назвать проведение олимпиад по предметам « Колесо знаний», которые представляют собой логическое продолжение учебной деятельности обучающихся.

Внеаудиторная деятельность традиционно делится на две части: общие дела и дела внутри группы.

Досуговая сфера – это область раскованного общения и участия ребят в разнообразных видах практической деятельности. Это самообразование, художественное самодеятельное творчество, общение по интересам, физическое развитие.

Реализация идёт через массовое вовлечение студентов в существующие объединения, кружки и секции:

- творческое объединение «Мы»

- военно-патриотический клуб «Отечество»

- пресс-центр

- компьютерный центр «Алгоритм»

- кружок «Введение в логистику»

- кружок «Математика-методы решений»

- секция «ГТО»

- секция «Лёгкая атлетика»

Филиал «Айхальский» гордится своими традициями: Посвящение в студенты, конкурс «Студент года», конкурс «Группа года», конкурс чтецов «Якутия, тебе я оду посвящаю!», Дни Дублера «Сами с усами», Татьянин день, конкурс видеороликов «Живи и помни», интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?», вахта Памяти, отчётно-выборные конференции «Мы вместе!», конкурс профессионального мастерства «Я в рабочие пошёл, пусть меня научат!», творческие отчеты о прохождении производственной практики студентов 3 курса «Учись, студент!»), выпускные вечера.

Ежегодно проводимые психодиагностические методики позволяют заявить об удовлетворённости жизнью в филиале «Айхальский» со стороны обучающихся, а также их родителей. И в целом, воспитательная система соответствует творческой доминанте:

• удовлетворённость родителей организацией образовательного процесса;

• в коллективах студентов преобладают позитивные настроения;

• благоприятный психологический климат и в педагогическом коллективе.