Музыка в жизни современных подростков

Администрация Аткарского муниципального района Саратовской области

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ –

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 ГОРОДА АТКАРСКА

САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА АНТОНОВА ВЛАДИМИРА СЕМЕНОВИЧА

ПРОЕКТ

МУЗЫКА В ЖИЗНИ СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ

Проект подготовил:

Козлова Марина Владимировна,

учащаяся 11 класса

Руководитель проекта:

Андреева Людмила Николаевна

учитель музыки

2019- 2020 учебный год

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Нас повсюду окружают звуки. Шум природы, города, первый школьный звонок, голоса людей и животных. И, конечно, музыка! Каждый день мы слушаем разную музыку. И где бы мы ни находились, нас везде сопровождают музыкальные звуки. При этом мы просто слушаем и никогда не задумываемся, какое огромное влияние она оказывает на наше поведение и здоровье, на наше сознание. Как организм реагирует на увлечение музыкой. Музыка – это вид искусства, в котором художественные образы воплощаются для их слухового восприятия с помощью таких средств выразительности как высота тона, темп, ритм, тембр, динамика и способов их взаимной организации. Музыка – это жизнь, чувства и идеалы. Она мотивирует каждого из нас и в некоторых случаях заставляет двигаться вперёд на встречу к своей цели. Прослушивая музыкальное произведение, вы можете ощутить горе и радость, спокойствие и раздражение, оптимизм и депрессию. Музыка учит сопереживать, переносит в другие эпохи, помогает эмоционально раскрыться, отвлечься от проблем. Музыка лечит, развивает, совершенствует, расслабляет. Все это характеризует музыку как универсальный язык, способный объединять людей из разных уголков мира для общения, межкультурного обмена и созидания. Проблема «музыкально-стилевые предпочтения подростков» актуальна еще и в связи со спецификой музыки как культурного явления. В мире многими людьми музыка понимается и воспринимается как источник развлечения и времяпрепровождения. Однако музыку можно назвать самым священным из всех искусств и превыше всех, потому что фактически то, о чем искусство живописи не может говорить ясно, поэзия объясняет словами; но то, что поэты находят трудным для выражения в словах, выражается в музыке. Прежде всего, человеческая личность запечатлевается в музыке. Музыкальное искусство издавна интересуется ее разными свойствами: эмоциями, мышлением, речью, пластикой, духовным миром. Человек предстает и как индивидуум, и как действующий в социуме. Музыка проникает в мировоззренческую сферу человека - его этические, эстетические, религиозные, философские идеи. Для того чтобы понять, как современная музыка влияет на молодежь, мы должны проанализировать ее историю, понять, как зародились различные жанры и какую музыку слушает наша молодежь. Существует множество гипотез возникновения музыки – как мифических, так и вполне реальных. Например, древнее индийское стихотворение рассказывает о том, как «бог Нареда сидел однажды погруженный в раздумья, как вдруг звуки, извлекаемые легким дуновением ветерка, прельстили его слух; они все продолжали расти, становясь все прекраснее и разнообразнее...» Так, верили индийцы, возникла музыка, и Нареда является у них богом музыки. Естественно, это мифическая гипотеза, а что же касается реальных?  Считается, что музыка возникла одновременно с человечеством. Там, где была бессильна речь, на помощь приходила музыка. Любые обряды, любые праздники и таинства проходили у древнейших людей под завывания шамана (конечно, это трудно назвать музыкой, но все же это считается первым вокальным опытом), глухие удары тамтамов и, непременно, с плясками. С тех пор и началось становление музыки. С эпохами музыка менялась, появлялись новые музыкальные инструменты (сейчас невозможно даже представить их разнообразие: от всеми известных скрипок, саксофонов и альтов до этнических китар, банджо и кото). Песни тоже имели огромный сакральный смысл, были наполнены глубоким смыслом. Затем появились первые гениальные композиторы, произведения которых до сих пор вызывают интерес, они стали вневременными, вечными. Мне очень близки композиции, созданные в XIX веке, среди них «Реквием» Моцарта, «Гроза» Баха, «В пещере горного короля» Грига. Из произведений XX века я обожаю музыкальные этюды Евгения Доги из кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь». Каждый раз при ее прослушивании мне хочется закружиться в вальсе. Эти музыкальные композиции будоражат сознание, вызывая у каждого слушателя какие-то свои воспоминания и образы. Современной молодежи трудно представить свою жизнь без музыки. Сегодня на улицах, в общественном транспорте, в школах и институтах, в магазинах – всюду можно встретить молодых людей, у которых из кармана торчит плеер, а из ушей – наушники. Почему же музыка так популярна? Быть может, она помогает отрешиться от проблем, отгородиться от шумного, жестокого мира, найти гармонию с собой? Эта тема является для меня личностно значимой, т.к.я сама являюсь подростком. Я общаюсь с разными ребятами, и у них у всех разные характеры, настроения и, конечно же, разные музыкальные предпочтения. Стиль музыки меняется из года в год и получает все большую популярность среди молодежи. Ежегодно в мире составляются рейтинги самых востребованных музыкальных направлений. В 2019году, например, в тройку мировых лидеров попали Клауд-рэп, Трэп, Lo-Fi. Как школьников характеризует их музыкальный вкус? Какую музыку они предпочитают? Почему взрослые не одобряют современную «модную» музыку? Можно ли с уверенностью утверждать, что современная музыка противопоставляется всей уже написанной? Свое исследование я решила начать с опроса. Респонденты слушали два музыкальных фрагмента. Один – в стиле клауд-рэп, второй – классическая музыка. Результатом опроса стало то, что одним ребятам нравится современный музыкальный стиль, другие взволнованно слушали классику. При этом всегда звучала такая фраза, мне не нравится эта песня, или наоборот, мне нравится эта музыка. А что же о музыке, которую мы слушаем, можно сказать с научной точки зрения? Какая музыка вредна для прослушивания, а какая полезна?

В соответствии с избранным предметом работы целью исследования является: оценить музыкальные вкусы подрастающего поколения и современной молодежи с позиции пользы или вреда.

Задачи исследования:

1) Изучить литературу по данной теме.

2) Провести анкетирование и диагностику среди учащихся.

3) Подвести итоги исследования.

Гипотеза проекта: предполагаю, что музыка разных музыкальных стилей по-разному влияет на умственную деятельность и эмоциональное состояние подростков. Методы исследования: - анализ научной литературы и систематизация информации - анкетирование и диагностика учащихся - обработка результатов

Практическая значимость исследования определяется возможностью использования его содержания и результатов в процессе формирования целостного представления о музыке.

ГЛАВА I. МУЗЫКА. КАКАЯ ОНА СЕГОДНЯ?

1.1 Музыка как вид искусства

 «Без музыки жизнь была бы ошибкой…»

Фридрих Ницше

Музыка (от греческого musike – «искусство муз») — это вид искусства, в котором средством служат определенным образом организованные музыкальные звуки. Музыка фиксируется в нотной записи и реализуется в процессе исполнения. Музыка - вид искусства, рассчитанный на слуховое восприятие и отличающийся прямым и особо активным действием на чувства людей.

Главным выразительным средством здесь является звук и другие стороны и компоненты музыкальной формы: мелодия, полифония, гармония, ритм, композиция и т.п. В отличие от всех видов изобразительного и словесного искусств, музыка не воспроизводит видимых картин мира и лишена смысловой конкретности. Образы при исполнении музыкальных произведений фантазийные.

Музыка подразделяется на роды и виды — театральная (опера, балет), симфоническая, камерная и др.; на жанры — песня, хор, танец, марш, симфония, сюита, соната и др. Музыкальным произведениям свойственны определенные, относительно устойчивые типичные структуры. В современности музыка делится на классическую и современную.

Понятие «классическая музыка» (англ. «Classic music») очень широкое и многогранное. Обычно этим термином называют музыку прошлого, которая выдержала оценку временем и имеет аудиторию слушателей в современности. Классическая музыка – это лучшие образцы музыкального искусства разных жанров. Как правило, они базируются на таких жанрах и формах, как симфония, опера, оратория, соната, прелюдия, сюита, увертюра и др. Эти жанры сформировались в Европе в XVII-XIX века и основываются на мелодических и гармонических принципах.

В XX веке появилось новое понятие - современная классическая музыка. Согласитесь, довольно странно звучит.… И, тем не менее, такое понятие существует, и не стоит его отрицать. Современную классическую музыку можно услышать в наше время в компьютерной обработке. Именно это придает классике новое звучание. Позволяет не быть отвергнутой современными подростками. Наша жизнь не мыслима без компьютерных технологий и классической музыке приходится подстраиваться под них. Новые форматы звучат уже не в концертных залах, а в компьютерах. Благодаря именно компьютерным технологиям классическая музыка не осталась в прошлом. Произведения Бетховена, Моцарта, Вивальди в обработке становятся все популярнее. Очень часто можно услышать в телефонах подростков музыку этих великих композиторов вместо современных исполнителей.

Современная музыка – это музыка, идущая в ногу со временем, музыка, которая актуальна на данный момент. Принято считать, что современная музыка появилась недавно, и, которую слушает большинство людей на планете Земля. Сложно назвать огромное количество направлений, стилей и жанров современной музыки, например: народная, духовная, индийская, арабская, европейская, латиноамериканская музыка; а также блюз, ритм-н-блюз, джаз, кантри, шансон, романс, авторская песня, электронная музыка, рок, ска, рокстеди, регги, популярная музыка и т.д.

Сегодня можно услышать множество современных направлений и стилей. Большинство ученых считают, что все современные стили музыки появились благодаря трём крупным направлениям. Это поп, рок и рэп. Я предлагаю рассмотреть их более подробно.

Популярная музыка охватывает большое количество направлений. Это танцевальная музыка с эффектами, диско и транс.

Транс - это стиль электронной танцевальной музыки, который развился в 1990-е годы. Характерные признаки стиля: искусственность звучания (синтетические звуки, короткие повторяющиеся фразы)...

Диско - один из основных жанров танцевальной музыки XX века, возникший в начале 1970-x годов.

В настоящее же время очень популярными стали хаус , техно, фанк. Техно - жанр электронной музыки, зародившийся в середине 1980-х годов в Детройте. Он характеризуется искусственностью звука, акцентом на механических ритмах, многократным повторением структурных элементов музыкального произведения. Является одним из основных музыкальных жанров, исполняемых на рейвах. Хаус — стиль электронной музыки, созданный танцевальными диск - жокеями в начале 1980-х годов в Чикаго. Хаус является производным жанром танцевальных стилей ранней эры пост-диско... Это музыка авангардная, в основном танцевального характера. В нейпревалируют определенные мелодии и конкретные вокальные фразы. Очень большую роль в популярной музыке играет не только стиль исполнения, но и определенный образ, то есть соединяются звуковые и зрительные эффекты. Поэтому в наше время часто на песни в стиле поп музыки можно увидеть клипы. Рок появился из американского блюза, но популярным сделали его Элвис Пресли и группа «Битлз». Элвис Арон Пресли - американский певец и актёр, один из самых коммерчески успешных исполнителей популярной музыки XX века. В Америке Пресли прозвали «королём рок-н-ролла».The Beatles («Битлз»); отдельно участников ансамбля называют «битлами», также их называют «Великолепной Четвёркой» и «Ливерпульской Четвёркой» - британская рок-группа из Ливерпуля, основанная в 1960 году, в составе которой играли Джон Леннон, Пол Маккартни, Джордж Харрисон и Ринго Старр. Большинство композиций The Beatles созданы в соавторстве и подписаны именами Джона Леннона и Пола Маккартни. Дискография группы включает 13 официальных студийных альбомов, изданных в 1963—1970 годах, и 211 песен.С 90-х годов рок звучит как протест против власти, несправедливости, войны. Среди современных стилей этого направления можно выделить тяжелый рок, популярный, психоделический, фолк, панк, трэш. Психоделический рок - музыкальный жанр, возникший в середине 1960-х годов в Западной Европе и Калифорнии. Психоделический рок связан с понятиями «психоделия» и «психоделики» (галлюциногены). Он также имеет тесные взаимосвязи с субкультурой хиппи и восточной (индийской) философией. Психоделический рок — в целом экспериментальная музыка, основанная на англо-американской музыкальной культуре под сильным влиянием восточного мистицизма традиционной и духовной индийской музыки. Хард-рок (англ. hard rock, дословно тяжелый рок или жёсткий рок) жанр рок-музыки, характеризующийся выделенной ролью ритм-секции, главным образом бас гитары и ударных инструментов. Панк-рок. Как правило, панк-группы записывали короткие, очень динамичные песни с резкими мелодиями и грубым вокалом, минимальным набором аппаратуры, а также социальными и политизированными текстам Что же касается рэпа, то этот жанр появился благодаря танцевальной музыке Ямайки. В нем нет вокала. Вместо мелодических линий мы слышим речитатив. Рэп — один из основных элементов стиля хип - хоп музыки. Однако рэп, как речитатив, используется не только в хип - хоп, но и в других жанрах. Основа этого стиля - ударные и басы.

Многие кумиры рэпа и рока прославились как бунтари, не признающие установленных норм. Именно поэтому их и любят подростки. Джаз родился в начале двадцатого века как сплав культур разных народов. Он построен на особой манере исполнения, свинге, импровизации, различных необычных приемах вокального и исполнительского характера, сложной ритмике . Джаз тоже имеет множество разновидностей – кул, прогрессив, хард-боп, модальный, франк, фри, соул. Благодаря соединению с различными видами популярной (особенно электронной) музыки и рока, в джазе появляются такие направления, как фьюжн, эйсид, смуз, мануш. Джаз и рок, которые сегодня кажутся вечными и незыблемыми, когда-то, на заре своего появления были приняты крайне негативно. Всего за 15 лет XXI века на свет появилось множество новых музыкальных жанров. Кто знает, быть может через много-много лет какой-нибудь из них станет новой классикой. Таким образом, музыка существует как отдельный вид искусства, который имеет различные направления, жанры и стили; имеет огромное количество поклонников по всему миру.

1.2 Роль музыки в жизни человека.

В последнее время многие ученые и средства массовой информации обратились к вопросу о роли музыки в жизни человека, что музыка развивает ум, слушая музыку или учась играть на любом музыкальном инструменте. Вы можете существенно улучшить память и умственный потенциал. Данные факты подтверждаются исследованиями.

Музыка развивает следующие функции мозга:

1.Чтение и грамотность

2. Пространственное мышление

Математические способности – даже дети с дефицитом внимания и синдромом гиперактивности лучше проходили математические тесты, послушав музыку перед выполнением задания. Эмоциональную грамотность. Ранее, существовало убеждение, что классическая музыка, в частности Моцарт, улучшала результаты на тестах на восприятие. Тем не менее, последние исследования показали, что любая музыка, которая Вам нравится, положительно сказывается на восприятии. Музыка улучшает память. Способность музыки улучшать память довольно загадочна. Музыка Моцарта или эпох барокко с типичным ритмом 60 бит в минуту, активирует и левое, и правое полушарие мозга. Благодаря этому, люди легче запоминаю информацию, в то время как память сохраняется дольше. Изучение само по себе задействует левое полушарие, а музыка – правое. Более того, занятия, которые требуют активности обоих полушарий – такие как игра на музыкальных инструментах и пение – развивают мозг и улучшают его способность перерабатывать информацию. Благодаря музыке становится легче вспоминать какую-либо информацию. Исследования установили, что некоторые виды музыки являются прямо-таки «ключами» к воспоминаниям. Информация, усвоенная по время прослушивания какой-либо песни, может быть воспроизведена с легкостью, если вы просто мысленно проиграете данную мелодию. Занятия музыкой приносят намного более значительные результаты, чем просто прослушивание классической музыки. Существуют неопровержимые доказательства того факта, что у детей, которые занимаются музыкой, лучше развита память. Заметка: Для успешного обучения и развития памяти, музыка не должна содержать вокала. В этом случае, вы скорей всего запомните слова песни, чем информацию, которую Вы рассчитываете запомнить. Музыка развивает концентрацию и внимание. Легкая музыка и расслабляющая классика повышают длительность и интенсивность концентрации во всех возрастных группах и у людей с различными умственными способностями. Сложно сказать точно, какой тип музыки больше всего подходит для развития концентрации, но практически все исследования в данной сфере показывают значительные результаты. Борец с усталостью. Жизнерадостная музыка может стать прекрасным способом подзарядиться энергией. Музыка эффективно устраняет усталость, спровоцированную тяжелыми физическими упражнениями и монотонной работой. Тем не менее, необходимо помнить, что слишком много поп или рок музыки скорее сделают вас нервным, чем энергичным. Весь потенциал музыки еще неизвестен людям, но уже становится ясно, что музыка влияет на нас на уровне тела, мозга, эмоций и энергетики. Именно поэтому, необходимо очень внимательно относиться к тому, что вы слушаете, как и к тому, что вы едите. Музыка улучшает производительность. Многие люди любят слушать музыку во время работы. А вы знали, что вы будете работать намного эффективней, слушая любимую музыку? Согласно отчету, опубликованному в Журнале Нейрологии, Психологии и Поведения, человек способен опознавать визуальные образы, включая цифры и буквы, намного быстрее, если на фоне играет классическая или рок музыка. Музыка успокаивает, расслабляет и помогает заснуть. Расслаюляющая музыка вызывает сон. Расслабляющая классическая музыка является безопасным, дешевым и простым способом победить бессоницу. Многие люди, которые стабильно не могут заснуть, утверждают, что им помогает послушать немного Баха. Исследования показывают, что всего лишь 45 минут расслабляющей музыки перед сном отправляет вас в страну Морфия и обеспечат глубокий сон на всю ночь. Расслабляющая музыка успокаивает симпатическую нервную систему (часть автономной нервной системы), уменьшает тревогу, артериальное давление, нормализует сердцебиение и дыхание, расслабляет мышцы и отвлекает от неприятных мыслей. Музыка помогает бороться со стрессом и расслабляет.Учеными доказано, что слушая медленную классическую музыку, люди избавляются от стресса. Бесчисленные исследования доказали, что расслабляющий эффект музыки действителен для всех, даже для новорожденных. Одной из наиболее удобных характеристик музыки является тот факт, что Вы можете слушать, пока занимаетесь своими обычными делами – а, значит, она совсем не отнимает у вас время. Как музыка избавляет нас от стресса? Музыка расслабляет напряженные мышцы, позволяя избавиться от стресса рабочего дня. Избавляет от негативных эмоций. Жизнерадостная музыка помогает вам отвлечься от причин Ваших волнений, почувствовать себя более оптимистичными и позитивными. Благодаря этому, вы стоновитесь менее подверженными стрессу. Двадцать первый век – век информационный, и люди, уставая из-за огромного потока этой самой информации, прослушиванием пустой музыки дают своему мозгу отдых, фактически «отключая» его. А те, кто сочиняет такие «произведения», пользуются этим, создавая такие «зомбирующие» мелодии, которые потом ещё долго и навязчиво будут крутиться в голове. И все же выбор за нами. Каждый вправе решать, что слушать. Необходимо помнить, что музыка может разрушать, может созидать наше внутреннее «Я», может побуждать нас к разным проявлениям этого «Я». Думаю, что в наш стремительный дисгармоничный век следует выбирать более гармоничные песни и музыку, тогда вокруг нас будет больше добра и красоты, которые могут спасти мир!

ГЛАВА II. МУЗЫКА. ПОЛЬЗА ИЛИ ВРЕД?

1. Изучение «силы» музыки как феномена.

«Музыка заставляет меня забыть себя, мое истинное положение, она переносит меня в какое-то другое, не свое положение; мне под влиянием музыки кажется, что я чувствую то, что я собственно не чувствую, что я понимаю то, чего я не понимаю, что могу то, чего не могу.» Л. Н. Толстой

Ещё в первой главе я описывала множество различных музыкальных стилей и влияние музыки на подростков. Вредна или полезна сегодня музыка? На эти вопросы я бы хотела ответить в этой главе.

С незапамятных времен музыка сопровождает жизнь людей. Она может вызывать радость и печаль, успокаивать и приводить в возбуждение, она заставляет нас заглянуть в самые сокровенные уголки своей души и глубже понять окружающий мир. Музыка сопровождает человека во время отдыха, в моменты самых значительных событий, помогает пережить тяжелые драматические моменты его жизни.

Сила музыки как феномен целительного воздействия музыки на организм человека был замечен еще в древности. Первобытные люди верили, что звук магическим образом соединяет силы неба и земли. Слушая первые мелодии первых музыкальных инструментов — шаманских барабанов, трещоток и костяных флейт, человек осознал, что музыка может многое, в том числе и лечить.

Музыка часто передает оттенки чувств и переживаний, которые трудно выразить словами. В свою очередь музыкальный язык понятен каждому человеку. Научно доказано, что музыка может укреплять иммунную систему, приводит к снижению заболеваемости, улучшает обмен веществ и, как следствие, активнее идут восстановительные процессы.

В начале XX века было экспериментально доказано, что музыкальнее звуки воздействуют на изменение кровяного давления, частоту сердечных сокращений, ритм и глубину дыхания. Не случайно в современной медицине всё большее распространение получает музыкотерапия – метод восстановлении здоровья человека при помощи занятий музыкой. В 2003 году Минздрав России признал музыкотерапию официальным методом лечения. Музыкотерапия в мире становится признанной наукой. Более того, в целом ряде западных ВУЗов сегодня готовят профессиональных докторов, врачующих музыкой.

История сохранила сведения о том, что многие исторические личности пользовались приемами музыкальной терапии. Царь Давид своей игрой на арфе вылечил от депрессии царя Саула, а также спас его от нечистых духов. Эскулап лечил радикулит громкими звуками трубы. Однажды он своей музыкой возвратил безумному благоразумие. Великий врачеватель древности Авиценна называл мелодию «нелекарственным» способом лечения наряду с диетой, запахами и смехом. В III в. до н.э. в Парфянском царстве был выстроен специальный музыкально-медицинский центр. Здесь музыкой лечили от тоски и душевных переживаний.

Начиная с XIX века до нашего времени данная наука имеет немало жизненно важных сведений о воздействии музыки на человека и живые организмы, полученных в результате экспериментальных исследований. Особо интенсивно стало изучаться влияние музыки в последние десятилетия XX века. Эксперименты ведутся в нескольких направлениях: влияние отдельных музыкальных инструментов на живые организмы; влияние музыки великих композиторов; воздействие на организм человека традиционных народных направлений в музыке, а также современных направлений.

Особое внимание всегда уделяется воздействию музыки великих гениев-классиков и вообще классической музыки на живые организмы.

Многие специалисты считают музыку Вольфганга Амадея Моцарта феноменом в области воздействия музыки на живые организмы. Даже существует такое понятие, как «Эффект Моцарта». После проведённого эксперимента учёные установили, что музыка В.Моцарта повышала умственные способности у всех участников эксперимента – как у тех, кто любит произведения этого композитора, так и у тех, кому они не нравится.

В своей работе я рассматриваю влияние на организм и психику человека не только классической музыки, но и таких видов музыки, как рок-музыка и популярная музыка.

Рок (англ. от «rock» - «качаться, трястись») – вид современной музыки, ведущий свое происхождение от песенно-танцевальных жанров городского фольклора 1920-30-х годов. Важная характеристика рок-музыки – её техническое оснащение и специфическая ритмика.

По поводу влияния данного вида музыки на организм, были проведены различные исследования с целью оценки различных воздействий рок-музыки, влекущих за собой травмы зрения, слуха, эндокринной и нервной системы. Музыкальный терапевт Адам Книст пишет: «Основная проблема действия рок-музыки на пострадавших вытекает из уровня её звука, вызывающего неприязненность, истощение, нарциссизм, панику, расстройство пищеварения, гипертонию, необычное наркотическое состояние».

«Поп-музыка» оказывает на человеческий организм благоприятное воздействие. Исследования показали, что от русского и французского шансона не только поднимается настроение, но и снижается артериальное давление, упорядочиваются аппетит и сон, нормализуется уровень сахара в крови. Это ярко выраженная мелодика, наложенная на оптимальный ритмический рисунок – 130 ударов в минуту. Исследования показали, что именно такой ритм наиболее благоприятен для человеческого организма. Он повышает жизненный тонус, раскрепощает, снимает нервные перегрузки.

Как я уже писала выше, под классической понимают музыку второй половины XVIII-начала XIX веков.

Новейшие исследования показали также, что под воздействием классической музыки происходят важные изменения в составе крови, когда резко сокращается количество гормонов, вызывающих перенапряжение нервной системы и усиливается иммунная защита организма от вирусов.

Таким образом, влияние на организм человека выбранных нами исследуемых видов музыки является различным, что позволяет нам использовать их в своём дальнейшем исследовании.

1.2 Влияние музыки на подростков.

Если верить последним исследованиям ученых, то выясняется, что не только классику можно и нужно слушать. В наше время любая музыка, так или иначе, рождает эмоции, ассоциации, побуждает к действию. Но всегда ли положительно воздействуют на нас музыкальные произведения? Врачи считают, что современные ритмы очень примитивны, практически все они построены на акцентировании и пульсации. Оказывается, если изо дня в день слушать музыку с однообразным ритмом, с избытком повторяющихся низких или высоких частот, то она начинает нарушать функцию нейронов. А если сюда добавить ещё и текст с негативной информацией, и разрушающе громкое звучание? Все это – своеобразный психотропный наркотик, который вводит человека в транс и даже меняет подсознание.

Я провела опрос между знакомыми подростками: «Каково твоё мнение на счёт современной музыки?» на этот вопрос большинство ответило:

1. Негативное - (Раздражает или противно слушать) – примерно небольшая часть.

2. Положительное – (Хочется танцевать или даже петь) – большая часть.

3. Нейтрально.

Когда дети маленькие им помогают родители, подсказывают, какую лучше слушать музыку. Но подростки хотят быть самостоятельными, они сами выбирают модную музыку. Но всегда и вся ли музыка полезна? Современная музыка стилей рок, хип-хоп, металл, «коммерческая музыка» пишутся на низких частотах. Исследования показали, что звуки низкой частоты оказывают по большей части негативное воздействие на человека. Они вызывают упадок сил, депрессию или воспринимаются как угрожающие, например грохот землетрясения, сход лавины, гром, разрушение здания. Напротив, звуки высокой частоты в благоприятном для человека диапазоне влияют на нас благотворно, повышая уровень энергии, вызывают радость и хорошее настроение. Высокочастотные звуки активизируют мозговую деятельность, улучшают память, стимулируют процессы мышления, в то же время, снимая мышечное напряжение и производя различную балансировку вашего тела.

Российские ученые зафиксировали следующее: после 10-минутного прослушивания тяжелого рока семиклассники на некоторое время забывали таблицу умножения. А японские журналисты в крупнейших рок-залах Токио произвольно задали зрителям всего три простых вопроса: «Как вас зовут?», «Где вы находитесь?» и «Какой теперь год?» И ни один из опрошенных не ответил на них. 

 Зафиксированы факты суицидов после рок концертов, а драки и агрессивное поведение давно уже никого не удивляют. Были случаи, когда переизбыток высоких или низких частот серьѐзно травмировал мозг. На рок-концертах нередки контузии звуком, звуковые ожоги, потеря слуха и памяти. Громкость, частота и ритм достигли разрушительной силы настолько, что в 1979 году во время концерта Пола Маккартни в Венеции рухнул деревянный мост, а группа ―Пинк Флойд‖ сумела разрушить мост в Шотландии. А концерт этой группы на открытом воздухе привѐл к тому, что в соседнем озере всплыла оглушѐнная рыба.  У поклонников хэви-метал выявлена меньшая выраженность познавательных потребностей, склонность к суициду, а также положительное отношение к курению, употреблению алкоголя и наркотиков. Фанаты панк-рока отличались неприятием разного рода авторитетов, расположенностью к ношению и применению оружия и мелким магазинным кражам. По результатам исследований американских социологов, у несовершеннолетних (от 12 до 17 лет) правонарушителей рэп является преобладающим музыкальным выбором, большая часть из них одобрительно относилась к насилию и выражала готовность участвовать в нем. Музыка может оказывать не только отрицательный эффект, но и положительный.

Большой интерес учѐных вызвал о воздействии классической музыки на подростков. Исследования показали, что классическая музыка совершенствует процессы мышления и стимулирует учебные процессы. Музыка, в которой звуки, ритм и музыкальный рисунок подчинены законам гармонии -оказывает благотворное воздействие на здоровье и развитие не только человека, но и всех живых существ. Очень полезна так называемая музыка природы. Звуки моря, шум дождя, голоса дельфинов успокаивают, умиротворяют, звуки леса снижают кровяное давление, нормализуют работу сердца, пение птиц помогает собраться с мыслями, вызывает прилив положительных эмоций.

Иногда при прослушивании музыки вспоминаются радостные моменты из жизни, музыка может переносить нас в другие страны или даже эпохи. Благодаря радио и музыкальной записи мы можем слушать музыку различных частей Африки, музыку эскимосов Лапландии, отдаленных северных районов Сибири или перенестись на экватор. В величайших творениях музыки наши душевные переживания созвучны вечной красоте.

За многолетние исследования учеными сделаны следующие выводы, что после 30-и минутного прослушивания музыки качество усвоения школьного материала и работоспособность школьников повышается на 30 %, что является это своеобразным сеансом психотерапии. «Лунная соната» Бетховена поможет снять раздражительность. Колокольный звон активизирует защитные силы организма и на 40 % тормозит развитие болезнетворных бактерий. Орган приводит в порядок ум, гармонизирует энергопоток позвоночника, его называют проводником энергии «космос-земля-космос».

ГЛАВА III. МУЗЫКАЛЬНЫЕ ВКУСЫ СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ.

Кто же они такие, современные подростки? Подросток - мальчик или девочка в переходном от детства к юности возрасте. Младший подростковый возраст (12—14 лет) и старший подростковый возраст (ранняя юность) (15—17 лет). Подростковый возраст — сложный и противоречивый период жизни ребенка. Резкие изменения, происходящие в физическом и психологическом облике. Качества, присущие подростку -предрасположенность к новому, нетерпимость к рутине, динамизм, импульсивность. В этот период возникает проблема выбора жизненных ценностей, стремление сформировать внутреннюю позицию по отношению к себе, другим людям; определяется место среди категорий: добро, зло, честь, достоинство, право, долг. Именно в этом возрасте происходит становление определенных ценностных ориентаций, формируются художественно-эстетические предпочтения, в частности - музыкальные вкусы.

Сегодня в музыкальном списке подростков можно найти самые разные музыкальные композиции. Самое типичное разделение для поколения подростков - разделение по музыкальным пристрастиям. Поклонники разных стилей музыки часто просто не выносят друг друга, и дело даже доходит до серьезных конфликтов с рукоприкладством. Музыкальные интересы молодежи имеют свои особенности и трудности. Многие хотят знать и понимать музыку, но в большинстве случаев не имеют достаточных навыков слушать и воспринимать ее.

Конечно, наверно не правильно подросткам слушать и джаз, и рок, и энергичную танцевальную музыку, но и заставить молодых людей или хотя бы даже рекомендовать им танцевать, веселиться, непременно под симфонии Бетховена или Чайковского, тоже не правильно. Эти великолепные творения надо слушать на концертах или по радио - одному или с друзьями, которые пришли к тебе специально для того, чтобы внимательно, в тишине насладиться серьезной музыкой, чтобы прочувствовать ее, получить радость и подумать. Мало пользы и от того, что некоторые, взрослые запрещают подросткам слушать определенные музыкальные жанры, популярные среди молодежи. Хороший вкус развивается не только на классических образцах, но и на противопоставлении хорошего плохому. Поэтому нельзя просто приказами изгонять развлекательную музыку, запрещать ее слушать. Необходимо создавать благоприятные условия для развития музыкального вкуса.

Какую же музыку предпочитают подростки нашей школы?

Мною было проведено анкетирование на базе подростков от 14 до 17 лет. (Приложение 1)

Учащимся были предложены следующие вопросы:

 1.Какой вид  искусства ты предпочитаешь?  2.Где наиболее часто ты слушаешь музыку?

 3.Какую музыку ты предпочитаешь?

 4.Какие ты испытываешь ощущения при прослушивания музыки?

Выводы были сделаны согласно возрастным категориям учащихся. Было опрошено     73    учащихся.

Вывод социологического опроса (7-11 классы):

• В нашей школе самый популярный вид искусства - МУЗЫКА  - 60 человек.

• Наиболее часто музыку слушают на компьютере – 46 человек.

• Свое предпочтение отдают современной музыке – 53 человека, т.е. она популярна среди школьников.        

• Виды ощущений: прилив сил, бодрости, порыв к действию.

А ещё мною были проведёны музыкальные эксперименты.

Музыкальный эксперимент №1

Ребятам 7-9 классов, предлагалось прослушать несколько песен в разных жанрах.

Цель эксперимента заключалась в том, чтобы проанализировать, как воспринимают подростки музыку разных направлений.

Как мы видим на данной диаграмме указан процент детей, которым понравился тот или иной жанр музыки.

Вывод: учащимся 7-9 классов, из предложенной музыки больше всего нравятся детская и клубная музыка.

Музыкальный эксперимент №2

Учащиеся 6-7 классов перед началом урока прослушали классическую музыку Шуберта «Ave Maria», Моцарта, затем учитель перешел к объяснению нового материала.

Вывод: классическая музыка положительно повлияла на умственную деятельность школьников, улучшила память, помогла сосредоточиться и лучше усвоить материал.

Совет: включать классическую музыку (фоном) при выполнении самостоятельных работ, сочинений.

Музыкальный эксперимент №3

«Музыкальный эксперимент» заключался в том, что на школьной дискотеке была выявлена «горячая 10» песен, под которую «зажигает» молодое поколение.

1. Натали- О боже какой мужчина.

2. Alex Ferrari- Bara Bara Bere Bere.

3. Подиум- Танцуй пока молодая

4. Alex Ferrari – Sanfonia Mix

5. Верка Сердючка –Долче Габбана

6. Мурат Тхагалегов- Казанова

7. DJ Barbi- КЛУБНАЯ

8. Бейбит Корган-ШоҚ Қыздар

9. Юрий Шатунов – Седая ночь

10. Don Omar- Danza

В социальной сети Instagram я попросила своих подписчиков рассказать:

«какую роль в их жизни играет музыка?»

Комментарии пользователей социальной сети.

- Музыка занимает важное место в нашей жизни. Мы не можем жить без нее… Некоторые люди любят классическую музыку, другие предпочитают рок, поп или джаз, но никто не остается безразличным к ней.

- В настоящее время я не могу провести и дня без музыки. Утром я предпочитаю быструю ритмичную музыку. Если у меня плохое настроение, я включаю музыку. Включаю свою любимую мелодию, и ваше уныние исчезает.

- Красивая мелодия помогает мне забыть о моей усталости.

- Музыка — неотъемлемая часть моей жизни, и я просто не могу вообразить, как бы я жил без нее!

- Я люблю музыку потому, что музыка делает этот мир ярче.

- Классическая музыка передает всё прекрасное и вечное.

- Музыка подбадривает и заряжает энергией – трудится под музыку гораздо приятней и интересней.

- Музыка - это инструмент работы со своим подсознанием, своей душой. Музыка - это инструмент познания мира.

- Музыка неуловима - она пронизывает нас и наполняет нас своими звуками, заставляя кипеть кровь.

- Музыка играет одну из важных ролей в моей жизни. Музыка- это энергию. Вторая сила!

- Любимой песни не выделяю, как и группы, для меня существует множество любимых, перечислять их долго, и их много. Нравятся в основном вокалисты рок групп. На тему можно очень много писать и говорить, музыка значит очень много, можно сказать я одержим музыкой, не было ни одного дня, который бы я прожил без неё, для некоторых это смысл жизни, наверное как и для меня... Ещё, для меня, музыка - это, то, что вдохновляет на разные поступки, то, что поднимает или наоборот, опускает настроение, то, что расслабляет, и в общем по-разному влияет на меня. Да, и наверное, без музыки я бы не был тем, кем я являюсь сейчас...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Данная работа посвящена музыке, как одному из видов искусств. Музыка в нашей жизни занимает важное место, и множество людей даже не мыслят жизни без нее. Она способна подбодрить нас в трудную минуту и напомнить о счастливых моментах жизни. Она играет важную роль в памятных фрагментах жизни каждого человека. Слушая музыку, некоторые люди в словах песен находят свою личную историю из жизни, из-за чего появляются чувства и мысли, которые мы переживаем во время прослушивания композиции. Результаты моего исследования показали, что музыка сопровождает нас всю жизнь и в печали и в радости. Благодаря ей люди многие века радуются, грустят, отдыхают, задумываются о чем-то, танцуют. Музыка – это действительно универсальный язык, существует миллионы различных жанров и триллионы различных песен от разных исполнителей. И всех их объединяет одно -это музыка. Все таки нас всех объединяет одно - любовь к музыке, любовь к прекрасному. И без музыки наша жизнь была бы серой, скучной и невзрачной. Именно любовь к музыке и подтолкнула меня к созданию этого проекта. Потому что, музыка волнует сердца, и каждый выбирает музыку соответствующую душевным запросам. Таким образом, по итогам исследовательской работы можно сделать следующие выводы о влиянии музыки на человека:

1. Современные подростки считают музыку одним из любимых и нужных видов искусства;

2. В основном, подрастающее поколение предпочитает слушать развлекательную ритмичную музыку веселого характера;

3. Наиболее предпочтительными для подростков являются разновидности поп, рок музыки и рэп . Вся эта музыка не всегда положительно воздействует на подростка;

4. Произведения различных музыкальных стилей действительно по-разному влияют на организм подростка, его эмоциональное и умственное состояние.

4. Слушание громкой музыки с тяжелыми ритмами отрицательно воздействует на организм;

5. Полезно, хотя бы иногда, слушать классическую музыку, она помогает при решении логических задач.

1. Считаю, что гипотеза полностью подтверждена.

В заключении могу сказать, что нужно слушать музыку и научиться жить в гармонии с ней. Очень часто, любимые песни помогают восстановить душевное равновесие, отвлечься от повседневной жизни. Музыка кратчайший и наиболее легкий путь к счастью и радости!!!

Приложение 1

Анкета для учащихся

1.Какой вид искусства ты предпочитаешь?

Литературу

Кино

Театр

Музыку

Изобразительное искусство

2.Где наиболее часто ты слушаешь музыку?

На уроке

По ТВ, радио

На дисках

На компьютере

3.Какую музыку ты предпочитаешь?

Классическую

Народную

Эстрадную

Клубную

4.Какие ты испытываешь ощущения при прослушивании?

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

http://constructorus.ru/zdorovie/vliyanie-muzyki-na-cheloveka.html

https://www.google.ru/url?

http://music-education.ru/vliyanie-muzyki-na-organizm/

https://www.tverlife.ru/short-news/v-tverskoy-oblasti-provodyat-opros-na-temu-kachestva-i-dostupnosti-protsedury-eko.html

https://globallab.org/ru/project/cover/muzyka_v_zhizni_sovremennykh_podrostkov_i_molodyozhi.ru.html#.WiRiFNSLS9I
http://modno-strizhki.ru/raznoe/muzyka-v-zhizni-sovremennoj-molodezhi.html