Muammoli masalalar

SAMARQAND VILOYAT XALQ

TA’LIMI BOSHQARMASI

Kattaqo`rg`on shahar Xalq Ta`limi bo‘limiga qarashli

4-umumiy o‘rta ta’lim maktabi

boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi

Saidova Lobarning

2-sinf uchun matematika fanidan “Dars-muqaddas” tavsiyasi asosida tayyorlagan bir soatlik

DARSNING MAQSADI:

а) Ta`limiy: O`quvchilarga moummoli masalalarni yechishni o`rgatish

b ) Tarbiyaviy maqsad :

O’quvchilarni ona Vatanga muhabbat rihuda tarbiyalash

v ) Rivojlantiruvchi maqsad:

O`quvchilarni erkin fikrlarini rivojlantirish

Darsning texnologik xaritasi :

• 1. Tashkiliy qism- 3 min.
• 2.O`tilgan mavzuni mustahkamlash -5-min.
• 3. Yangi mavzu bayoni-20 min
• 4. Dam olish daqiqasi- 2 min
• 5. Yangi mavzuni mustahkamlash – 12 min
• 6 .Darsni yakunlash va uyga vazifa - 3 min

Dars turi: Yangi bilim beruvchi

Dars metodi: “ Aqliy hujum”, “Kichik guruhlarda ishlash”, “Bo’sh o’tirma, bosh qotir” o’yini.

Dars jihozi: 2-sinf matematika darsligi, ko’rgazmali qurollar, tarqatma materiallar, AKT

Dars shiori:

Bilim olish istagi

Biz uchun farzdir.

Shiorimiz bizning ,

Dars-muqaddasdir .

Matematika darsi - darslarning eng a’losi,

Sizni olg`a yetaklaydi raqamlarning dunyosi.

Jumboq, misol, boshqotirma ilmingizni charxlaydi,

Xorazmiyga asl voris bo`lmoqqa u chorlaydi.

P sixologik iqlim yaratish.

20 1 9-yil qanday nomlandi ?

Shu yil mustaqilligimizning necha yilligini nishonladik ?

Bahor faslida qaysi shoir va shoiralarimiz tavallud topishgan ?

“ Sog‘lom bola” bo`lish uchun nima qilish kerak?

Shu yil O‘zbekiston Xalq shoiri Muhammad Yusufning

necha yilligini nishonlamoqdamiz ?

Muhammad Yusufning qaysi she’rlarini yod olgansiz ?

“ Vatan” haqida qaysi shoirlarning she’rlarini yod olgansiz?

Shoir bo‘lish osonmi? Siz ham she’r yozganmisiz?

The golden rules of the lesson:

In which rules do we always achieve?

Darsda faol bo’lish

Intizomli bo’lish

To be quietly during the lesson.

Be active to the lesson

Fikrni to’la bayon qilish

“ O’ng qo’l” qoidasi

To express fully your own ideas

The rule of

“ right hand”.

Yangiliklar sari intilish.

Vaqtdan ununli foydalanish

To reach the all information

To spend the time in right way.

“ Biz ham ortda qolmaymiz,

So’nngi o’rin bo’lmaymiz.

Chiqing, maydon kutmasin,

Qimmatli vaqt o’tmasin”.

“ Biz bo’lamiz birinchi,

Qani, yetib ko’ringchi.

Dars qilganmiz hamma vaqt,

Bizga bo’lar baland taxt”.

“ Bizni chetga surmangiz,

Bellashishdan qo’rqmangiz.

Kamtar kamol derlar,

Haddingizdan oshmangiz”

- “ Matematika faniga hissa qo’shgan olimlardan kimlarni bilasiz?

1 + l ik = ? 40 + oyoq = ?

k + 3 = ? 8 + oyoq = ?

t + 10 = ? 0 + a = ?

na + 1 + a = ?

Javobi:

birlik, kuch, to`n, qirqoyoq, sakkizoyoq , nola, nabira.

Rasm asosida masala tuzing va uni yeching.

Agar har bir ko‘ylakka 3 m gazlama ketgan bo‘lsa, ikkala to‘pdan nechta ko‘ylak tikish mumkin?

“ Chaqqon hisobchi”o’yini.

“ Mohir hisobchi” o‘yini.

• Bitta ko`ylakka 3 metr gazlama ketadi. 5 ta ko`ylakka necha metr gazlama ketadi?

14

14

“ Zukko hisobchi” o’yini

• Dam olish kuni Jamshid otasi bilan baliq oviga bordi. Otasi 16 ta, Jamshid esa undan 2 marta kam baliq tutdi. Jamshid nechta baliq tutgan?

14

14

3-misol. Bo’sh kataklarga kerakli sonlarni qo’ying.

Bo`linuvchi

Bo`luvchi

81

Bo`linma

72

9

63

9

54

9

9

45

36

9

27

9

9

4-MISOL. OG’ZAKI YECHING

63:7=

72:8 =

49:7 =

15:5=

Yangi mavzuni mustahkamlash: Maqollar:

1000 so’m aqchasi bor boydan ,

1 ta aqlli o’g’li bor odam davlatmandroqdir.

1 kun tuz yegan joyingga, 40 kun salom ber.

1 kishi ariq qaziydi, 100 kishi suv ichadi.

3-MISOL. TAQQOSLANG

20:4 15:3

16:4 12:3

4•5 3•8

3•9 4•4

Rasm asosida masala tuzing va uni yeching:

6 dona 4 ta vazada — ? dona anor

Matematik topishmoqlar

6 tasi ba deydi, bittasi ma deydi

Hafta kunlari

Matematik topishmoqlar

Ikki aka-uka yashaydi, bir-birini ko’rmaydi

Ko’z

Matematik topishmoqlar

2 yonida qo’li bor, suv yuzida yo’li bor

Qayiq

XOTIRA MASHQI

48

56

36

45

24

12

Uyga vazifa : 6-misol

a=3 va b=9 bo`lsa, ifodalarning qiymatini toping

a*6+a

a*7+a

27:a+a

b:3+b

Uyga vazifa : 7-masala

Maktab oshxonasida 36 ta stul bor edi. Ularning to`rtda bir qismi bo`yaldi. Yana nechta stul bo`yalishi kerak?

E`TIBORINGIZ UCHUN RAXMAT