"Мое здоровье и интернет"

Тема: “Мое здоровье и интернет”

Цель  познакомить детей с понятием «Интернет», правилами ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде.

Задачи: -познакомить учеников с пагубным влиянием компьютера на здоровье;


 Сформировать у учащихся понятие о принципах безопасного поведения в сети Интернет.

Оборудование: компьютерная презентация, проектор, компьютер, мультимедийная доска, памятки для детей.

Ход беседы

I. Организационный момент II. Вступительное слово

Сегодня мы затронем насущную тему для подростающего поколения.

И начну я нашу встречу с такой загадки – ответ на которую вы все знаете.

Есть такая сеть на свете. Ею рыбу не поймать.

В неё входят даже дети,
Чтоб общаться иль играть.


Информацию черпают,
И чего здесь только нет!


Как же сеть ту называют?
Ну, конечно… (Интернет)

• Поднимите руки, кто хотя бы один раз играл в Он-лайн игры?

• Говорите ли вы с друзьями об играх, кодах, уровнях и т. д.?

• Случалось ли вам забывать о времени во время игры за компьютером? 
(Ответы детей)

• Итак, тема нашей беседы о мире, с которым вы сталкиваетесь каждый день – о 
мире интернета. Интернет - это всемирная электронная сеть информации, которая соединяет всех владельцев компьютеров, подключенных к этой сети. Интернет – это интересный и увлекательный мир, который позволяет вам узнавать много интересного, общаться с людьми в разных концах света, играть в интересные игры и делиться с другими своими мыслями и увлечениями. Но, как и в любом другом мире в интернете есть свои правила, которые надо строго придерживаться, для того, чтобы избежать неприятных и опасных ситуаций. Поэтому сегодняшнее наше занятие мы посвятим теме «Безопасный интернет».По инициативе компании «Майкрософт» 3 февраля 2016 года отмечается День безопасного интернета. Именно эта организация является основателем веб-ресурса «Он-лайн – безопасность детей». 
 
 Итак, попробуем исследовать позитивные и негативные последствия интернета, сформулировать и усвоить правила безопасной работы в интернете.


• III. Просмотр видео (Социальный ролик про безопасный интернет) 


• -Дети, какие выводы можно сделать, просмотрев этот ролик? (дети высказывают свои мысли, обсуждают просмотренное) 


• IV. Работа в группах

• А сейчас, дети, вы разделитесь на 4 группы. Две группы найдут положительные стороны сети интернет, а две – отрицательные. Для этого у вас на столах есть маркеры и заготовки – этажи домиков. Когда вы закончите выполнять задание, мы посмотрим, чей домик будет выше и которых все-таки качеств больше в интернете - положительных или отрицательных.

(Дети делятся на группы и выполняют задания, постепенно «сдвигая» домик).

Так давайте же выясним, какие дома оказались выше. Какая польза от сети Интернет?

Учащиеся комментируют свои ответы:

• в интернете можно найти необходимую тебе информацию;

• можно находить новых друзей;

• можно общаться с людьми из разных уголков мира;

• можно пользоваться электронной почтой;

• играть в онлайн игры;

• можно рассматривать географические карты и разрабатывать маршруты для 
путешествий.

• Итак, Интернет – очень мощный ресурс, который значительно облегчает жизнь человека и открывает почти неограниченные возможности для самореализации и саморазвития юной личности, общения, обучения, досуга. Но, вместе с тем, в интернете достаточно много опасностей как для детей, так и для взрослых. Знание этих опасностей позволит их избежать.
Учащиеся комментируют свои ответы:

• это вирусы и черви;

• нелегальные и вредные материалы, не соответствующие возрастным особенностям 
и негативно влияют на физическое и психическое здоровье детей;

• спам;

• кибер – хулиганство (информационные атаки на ребенка через интернет);

• выманивание информации о ребенке и его семье с целью последующего 
ограбления или шантажа.

• V. Выводы: пользы от интернета больше чем зла, особенно в современном мире, где жизнь бурлит все быстрее и быстрее. И возможно многим людям надо просто задуматься, действительно ли они хотят провести всю жизнь в виртуальном мире? Следует всем помнить, что интернет - это лишь инструмент, которым Вы пользуетесь, чтобы получить ответы на свои вопросы. Учится пользоваться интернетом с умом.

• Правила разумного пользователя интернета:

VI. Подведение итогов

Я надеюсь, что сегодняшняя беседа научила вас многим правилам поведения в интернете, познакомил с угрозами, которые несет интернет и отметил положительные моменты пользования сетью.

И напоследок я предлагаю вам выполнить упражнение «сундучок ». Перед вами на доске изображен сундучок, стиральная машина и корзина. В начале упражнения каждый участник получает стикер и заканчивает фразу «Я сегодня понял..»

Каждому участнику предлагается распределить «знания и навыки, которые они получили во время занятия», по принципу: 1.если участник не получил никакой ценной для себя информации или ему было неинтересно – стикер « отправляют» к корзине для мусора; 2.если есть новые знания, но их надо еще раз «прокрутить» - к стиральной машине; 3.если полученные новые знания и полезные – в сундучок, чтобы забрать с собой и воплощать в жизнь.

На этом наша встреча подошла к концу. Спасибо за внимание.