Многобразие птиц

Цель: познакомить учащихся с многообразием птиц, выделять существенные признаки и отличительные. 

Задачи:

Узнать существенный признак птиц.

Развивать мышление, память детей, устную речь.

Воспитывать бережное отношение к природе. Оборудование: интерактивная доска, проектор, неттбук, презентация Microsoft Power Point

Структура и порядок оформления

Материалы оформляются в одном экземпляре и формируются в папку. 

На обложке папки обязательно должны быть указаны фамилия, имя, отчество учителя, его должность, место работы (название образовательного учреждения в точном соответствии со свидетельством о государственной аккредитации), территория, название конкурса, номинация и т.п. (смотри текст положения о конкурсе)

Общие рекомендации

Документы и материалы, представляемые на конкурс оформляются на бумажном и электронном (в программе Microsoft Word) носителях.

Параметры страницы:

верхнее поле – 2;

левое поле – 3;

правое поле – 1,5;

нижнее поле – 2.

Основной текст:

шрифт основного текста – Times New Roman, начертание – обычный;

размер шрифта основного текста – 12 пт;

абзац: красная строка – 1,5 см, выравнивание – по ширине, межстрочный интервал – одинарный.

Заголовки:

Шрифт заголовка любого уровня – Times New Roman, начертание – Ж;

размер шрифта заголовка 1-го уровня – 14 пт;

размер шрифта заголовка 2-го уровня – 12 пт.

Таблицы:

размер текста в шапке таблицы – 12 пт, начертание – Ж;

размер текста в таблицах – 12 пт;

обрамление таблицы – сплошная линия толщиной 0,5 пт.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Цель урока:

сформировать представление о жуках и бабочках, их разнообразии.

Задачи урока:

1)обратить внимание на красоту редких видов жуков и бабочек, занесённых в Красную книгу;

2)развивать творческие способности учащихся;

3)воспитывать бережное отношение к редким насекомым.

Содержание учебного материала

Психологический настрой на урок «Солнышко»

1) Работа  с карточками. Классификация групп животных.

2)Чтение потешки о насекомых.

3) Игра «Угадай животное»

- О чем пойдет речь сегодня на уроке, вы скажете мне сами,  выполнив задание на карточках.

- Угадайте  насекомое по выделенным признакам,  и найди его на карточке.

- Так, кто же догадался о чем или вернее, о ком пойдет речь сегодня на уроке?

- Правильно. Сегодня мы поговорим о таких животных как жуки и бабочки (слайд 4)

- У нас класс поделен на две группы. Одна группа будет называться жуки, а другая бабочки.  (одеваются шапочки с картинками жуков и бабочек)

1) Жуки – это насекомые?

(Колорадский жук и божья коровка)

2) - Вспомним насекомое, которое прыгает, стрекочет, зелёное, безобидное, незаметное, необщественное.

- А какую,  физминутку мы разучили про кузнечика?

3) Работа с текстом «Санитары природы»

4) Работа со слайдами през-ции. Зн-во с жуками.

5) Письмо из города Жур-Жур.

6) Относится ли бабочка к группе насекомых?

7)  Физминутка «Дети по лесу гуляли» .

8) Работа со слайдами.

Знакомство с бабочками.

9) Работа с текстом«Роль бабочек в природе». 

Игра в группах «Угадай насекомое».

Индивидуальная работа  по карточкам.  

Беседа по охране насекомых.  

Выполнение творческих работ.

Одна группа выполняет аппликацию «Божья коровка» из заготовок, а другая – «Бабочка».

Игра «Жуки и бабочки».

Стихотворение «Спасибо за старание…».

Рекомендации по оформлению конкурсных материалов

1. Структура и порядок оформления

Материалы оформляются в одном экземпляре и формируются в папку.

На обложке папки обязательно должны быть указаны фамилия, имя, отчество учителя, его должность, место работы (название образовательного учреждения в точном соответствии со свидетельством о государственной аккредитации), территория, название конкурса, номинация и т.п. (смотри текст положения о конкурсе)

1. Общие рекомендации

Документы и материалы, представляемые на конкурс оформляются на бумажном и электронном (в программе Microsoft Word) носителях.

Параметры страницы:

верхнее поле – 2;

левое поле – 3;

правое поле – 1,5;

нижнее поле – 2.

Основной текст:

шрифт основного текста – Times New Roman, начертание – обычный;

размер шрифта основного текста – 12 пт;

абзац: красная строка – 1,5 см, выравнивание – по ширине, межстрочный интервал – одинарный.

Заголовки:

Шрифт заголовка любого уровня – Times New Roman, начертание – Ж;

размер шрифта заголовка 1-го уровня – 14 пт;

размер шрифта заголовка 2-го уровня – 12 пт.

Таблицы:

размер текста в шапке таблицы – 12 пт, начертание – Ж;

размер текста в таблицах – 12 пт;

обрамление таблицы – сплошная линия толщиной 0,5 пт.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Название УМК Гармония Предмет окружающий мир

Класс 1

Тема урока Жуки и бабочки

Место и роль урока в изучаемой теме

Тип урока урок открытия нового знания

Цель урока:

сформировать представление о жуках и бабочках, их разнообразии.

Задачи урока:

1)обратить внимание на красоту редких видов жуков и бабочек, занесённых в Красную книгу;

2)развивать творческие способности учащихся;

3)воспитывать бережное отношение к редким насекомым.