Методические рекомендации к практическому занятию по теме: «составление сравнительного аналитического баланса и анализ его структуры»

МЕТОДические рекомендации К практическому занятию по теме: «Составление сравнительного аналитического баланса и анализ его структуры»

Муллатагирова Клара Шамиловна, преподаватель экономических дисциплин

Данные методические рекомендации составлены для проведения

практического занятия в группах для специальности 38.02.01 «Экономика и

бухгалтерский учет» по МДК 04.02 Основы анализа бухгалтерской отчетности

Практическое занятие «Составление сравнительного аналитического баланса

и анализ его структуры» является одним из первых занятий, составляющих блок нескольких взаимосвязанных сквозных заданий, относящихся к теме «Анализ бухгалтерского баланса. Общая оценка структуры имущества организации и его источников по данным бухгалтерского баланса».

Занятие посвящено формированию умений и навыков составления

сравнительного аналитического баланса с использованием программы

MS Excel 2016 и дальнейшему использованию содержащейся в нем информации для

оценки структуры имущества организации и его источников.

Данное практическое занятие должно:

– обеспечить закрепление знаний статей и разделов бухгалтерского баланса;

– способствовать формированию умения и навыков составления

сравнительного аналитического баланса, использования программы

MS Excel 2016 при решении аналитических задач;

– способствовать формированию умения и навыков общей оценки структуры имущества организации и его источников по показателям баланса организации;

– способствовать формированию умений обобщать результаты анализа и делать выводы по результатам исследования;

– способствовать формированию профессиональных и общих компетенций.

НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ, ТСО, РАЗДАТОЧНЫЙ И ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ:

1. Методические указания по выполнению практических заданий.

2. Технические средства: компьютеры, мультимедийное сопровождение

3. Раздаточный материал – Бухгалтерские балансы различных организаций г. Уфы.

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ:

бухгалтерский учет; МДК 04.01 Технология составления бухгалтерской отчетности;

МДК 04.02 Основы анализа бухгалтерской отчетности; информатика, информационные технологии.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

1. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ УРОКА (1–2 мин.)

заполнение журнала, проверка посещаемости и подготовленности аудитории

к уроку, наличие тетрадей для практических занятий;

2. ПОСТАНОВКА ПЕРЕД СТУДЕНТАМИ ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ (2 мин.)

сообщение темы и цели практического занятия.

3. ДОКЛАДЫ И ПРЕЗЕНТАЦИИ

1. «История возникновения баланса и отчетности в Европе» - 5 мин.

2. «История развития бухгалтерского баланса в России» - 4 мин.

3. «Бухгалтерский баланс как источник аналитической информации» - 4 мин.

4. БЛИЦ - ОПРОС (10 - 12 мин.)

5. ТЕСТОВЫЙ ОПРОС (4 варианта) – 10 мин.

6. САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ по методическим указаниям для практических и самостоятельных работ с использованием программы Microsoft Excel 2016 (30 - мин.)

7. ПРОВЕРКА ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ (15 - 16 мин.)

Студенты выборочно демонстрируют выполненное задание и зачитывают свои выводы по результатам задачи. Обсуждение.

8. ПОДВЕДЕНЕ ИТОГОВ ЗАНЯТИЯ

Анализ работы студентов на уроке, оценка их деятельности. В учебный журнал выставляются оценки. (5 мин.)

9. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Подготовка к следующему практическому занятию на тему: «Анализ ликвидности бухгалтерского баланса» (2 мин.)

Ход ЗАНЯТИЯ

1. Организационная часть занятия.

Преподаватель проверяет подготовленность аудитории к уроку, наличие

тетрадей для практических занятий, отмечает отсутствующих.

2. Постановка перед студентами цели занятия.

Вступительное слово преподавателя

Сегодняшнее практическое занятие посвящено бухгалтерскому балансу, вернее умению его «читать», понимать и анализировать.

Как бухгалтерское понятие слово «баланс» существует уже почти 600 лет. В переводе с франц. буквально означает весы, (от лат. bilanx — имеющий две весовые чаши) т.е. равновесие.

Бухгалтерский баланс представляет собой равновесие между тем, чем предприятие обладает (его активами, или имуществом), и тем, из каких источников финансирования эти активы появились (это пассивы или обязательства предприятия).

В бухгалтерском учете слово «баланс» имеет двоякое значение:

1. Равенство итогов, когда одинаковы итоги записей по дебету и кредиту счетов, итоги записей по аналитическим счетам и соответствующему синтетическому счету, итоги актива и пассива баланса

2. Одна из основных форм бухгалтерской (финансовой) отчетности, показывающая состояние средств предприятия на определенную дату.

Бухгалтерский баланс имеет большое значение на практике: его данные используют для анализа финансового положения предприятия и контроля правильности отражения в учете хозяйственных операций.

Он служит основным источником информации для различных пользователей. Баланс предприятия знакомит собственников, менеджеров и других лиц, связанных с управлением, с имущественным состоянием предприятия. Из баланса узнают, чем собственник владеет. По балансу определяют, способно предприятие выполнить свои обязательства перед третьими лицами или ему грозят финансовые затруднения.

Но бухгалтерский баланс как форма отчетности и один из методов бухгалтерского учета появился не сразу, а имеет свою историю.

3. Далее заслушиваются доклады, подготовленные студентами, которые сопровождаются показом слайдов.

4. Далее проводится блиц-опрос с целью определения степени готовности

студентов к выполнению практической работы.

Вопросы:

1. Что называется валютой баланса?

2. Что отражается в активе баланса?

3. Какие разделы содержатся в активе баланса?

4. Что отражается в пассиве баланса?

5. Какие разделы содержатся в пассиве баланса?

6. В каком разделе баланса содержится информация о собственном капитале организации?

7. В каком разделе баланса содержится сведения о величине денежных средств организации?

8. В каком разделе баланса содержатся данные о величине непокрытого убытка?

9. Каким образом проводится горизонтальный анализ баланса?

10. Каким образом проводится вертикальный анализ баланса?

11. Чем сравнительный аналитический баланс отличается от отчетного баланса?

12. Назовите признаки «хорошего» баланса.

5. Тестовый опрос (4 варианта) за компьютерами в системе LMS Moodle. Пройдя тестирование студенты сразу же видят свои результаты.

6. Студенты приступают к самостоятельному выполнению практической работы на ПК согласно методическим указаниям (Приложение 1), работают в группах по 2-3 человека. По ходу выполнения задания преподаватель контролирует студентов, указывает время выполнения, постоянно направляет студентов, оказывает помощь.

6. Проверка выполнения практического задания

Преподаватель проверяет окончательные результаты, студенты выборочно демонстрируют выполненное задание, зачитывают свои выводы .

7. Подведение итогов занятия

Заключительное слово преподавателя, который анализирует работу студентов на уроке, отмечает положительные моменты и недостатки, оценивает знания, умения, навыки. В учебный журнал выставляются оценки.

8. Домашнее задание

Подготовка к практическому занятию на тему: «Анализ ликвидности бухгалтерского баланса»

Литература:

1. Богаченко В.М., Кириллова Н.А. Бухгалтерский учет. – Ростов н/Д: Феникс, 2018. – 458 с.

2. Ковалева В.Д. Бухгалтерская финансовая отчетность. — Саратов: Вузовское

образование, 2018. – 153 c.

3. Чернышева, Ю. Г. Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности

предприятия (организации) : учебник / Ю.Г. Чернышева. — Москва :

ИНФРА-М, 2018. – 421 с.

4. Чувикова В.В. Бухгалтерский учет и анализ..— Москва: Дашков и К, 2018.

– 248 c.

Приложение 1

Тема 2. Анализ бухгалтерского баланса.

Общая оценка структуры имущества организации и

его источников по данным бухгалтерского баланса

Практическая работа № 4

Построение аналитического баланса и анализ его структуры

Задание

На основании данных баланса-нетто в программе Microsoft Excel создать таблицу «Сравнительный аналитический баланс». Произвести анализ динамики и структуры активов и пассивов. Написать вывод, в котором отразить изменения следующих показателей:

• общей стоимости имущества организации

• стоимости иммобилизованных (внеоборотных) средств

• стоимости мобильных (оборотных) средств

• стоимости материальных оборотных средств

• величины собственного капитала

• величины заемного капитала

• величины собственных средств в обороте

• величины рабочего капитала

Методические рекомендации:

Сравнительный аналитический баланс включает показатели горизонтального и вертикального анализа. В ходе горизонтального анализа определяется изменение различных статей баланса за анализируемый период (абсолютное - графа 6 и относительное – графа 7). В ходе вертикального анализа определяется удельный вес статей баланса (графы 4 и 5). Сравнительный баланс позволяет выявить изменения в составе имущества предприятия и их источниках, установить взаимосвязи между показателями структуры баланса (графа 7), динамики баланса (графа 8). Данные последней графы позволяют сделать вывод о том, через какие источники в основном осуществлялся приток новых средств и в какие активы эти новые средства в основном вложены.

Непосредственно из аналитического баланса можно получить следующие показатели, характеризующие финансовое состояние организации:

- Общая стоимость имущества организации равна валюте баланса

(стр.1600=стр.1700)

- Стоимость иммобилизованных (внеоборотных) средств равна итогу раздела I актива баланса (стр. 1100)

- Стоимость мобильных (оборотных) средств равна итогу раздела II актива баланса (стр. 1200)

- Стоимость материальных оборотных средств составляет общую сумму запасов в составе оборотных активов баланса (стр.1210)

- Величина собственного капитала организации равна разделу III пассива баланса (стр.1300)

- Величина заемных средств равна сумме разделов IV и V пассива

баланса (стр. 1400 + стр.1500)

- Величина собственных оборотных средств равна разнице разделов

III и I (стр. 1300 - стр. 1100)

- Величина дебиторской задолженности (стр.1 230)

- Величина кредиторской задолженности (стр. 1520)

- Рабочий капитал, равный разнице между оборотными активами (раздел II) и текущими обязательствами (раздел V) (стр.1200 - стр. 1500)

Приложение 2

Приложение 3

ВАРИАНТ 1

1. Укажите структуру разделов действующего бухгалтерского баланса:

а) три раздела в активе и три в пассиве баланса;

б) два раздела в активе и три в пассиве баланса;

в) три раздела в активе и два в пассиве баланса.

2. В бухгалтерском балансе организации основные средства отражаются по:

а) первоначальной стоимости;

б) восстановительной стоимости;

в) остаточной стоимости.

3. Можно ли говорить о «хорошем балансе», если темп прироста собственного капитала превышает темп прироста заемного?

а) да, безоговорочно;

б) да, если остальные признаки «хорошего баланса» тоже соблюдаются;

в) да, даже если остальные признаки «идеального баланса» не полностью соблюдены.

4. Ресурсы, контролируемые организацией, использование которых, возможно вызовет в будущем приток экономической выгоды – это:

а) активы;

б) собственный капитал;

в) обязательства.

5. В бухгалтерском балансе не может быть представлена информация:

а) относительно стоимости активов организации;

б) об объеме обязательств компании;

в) которая не имеет стоимостного выражения.

6. В пассиве бухгалтерского баланса представлена группировка:

а) имущества по местам нахождения;

б) активов по назначению;

в) источников образования активов.

7. Собственные источники формирования средств предприятия находятся:

а) в II разделе актива баланса;

б) в V разделе пассива баланса;

в) в III разделе пассива баланса.

8. В каком разделе баланса отражаются производственные запасы предприятия?

а) в разделе I;

б) в разделе II;

в) в разделе III.

9. В бухгалтерском балансе всегда показывается:

а) валовая прибыль организации за год;

б) на что была использована прибыль;

в) имущество и обязательства организации на определенную дату.

10. Расчет удельного веса, оценка динамики и прогноз структурных изменений отдельных статей отчетности называют:

а) вертикальным анализом;

б) горизонтальным анализом;

в) трендовым анализом.

Приложение 4