Методическая разроботка к презентации "ПУТЬ К ЗДОРОВОМу ОБРАЗУ ЖИЗНИ"

Баранова Анна Михайловна, учитель физической культуры МБОУ «СОШ № 4»

Пехтерева Елена Алексеевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 5»

Еин Галина Геннадьевна, музыкальный руководитель «Детского сада № 7 Солнышко»

«Что является для человека наиболее ценным и важным в жизни:

богатство или слава?» Вот что ответил мудрец:

«Ни богатство, ни слава не делают человека счастливым.

Здоровый нищий счастливее больного короля».

Название проекта: «Путь к здоровому образу жизни»

Актуальность: формирование здорового подрастающего поколения – одна из главных стратегических задач развития страны. Сегодня стратегическое направление государственной политики в области поддержки и сохранения здоровья детей регламентируется и обеспечивается рядом нормативно-правовых документов. Это Закон Российской Федерации «Об образовании в РФ», где определены принципы государственной политики в области образования, первым из которых является «гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей жизни и здоровье человека, свободного развития личности», а также Закон РФ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»; Указы Президента России «О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения в Российской Федерации», «Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации», Закон РФ «О физической культуре и спорте», «Конвенция о правах ребенка». Губернатор Сахалинской области, так же являющийся сторонником ЗОЖ издал распоряжение «О здоровых субботах».

Проблема воспитания личной заинтересованности каждого человека в здоровом образе жизни (ЗОЖ) в последние годы является особенно актуальной в связи с негативной тенденцией к ухудшению состояния здоровья всех социально – демографических групп населения России и особенно детей дошкольного и школьного возраста. Его решение требует активного осмысленного отношения к своему здоровью и укреплению его с детских лет.

Цель проекта: формирование основ здорового образа жизни у детей младшего дошкольного и школьного возраста Корсаковского городского округа, приобщение детей и родителей к физической культуре и здоровому образу жизни.

База исследования: ДОУ и ОУ Корсаковского городского округа

Участники проекта: дети дошкольных учреждений и школьники общеобразовательных учреждений Корсаковского городского округа, учителя и воспитатели дошкольных групп, родители, школа, ДОУ, учреждения дополнительного образования.

Обоснование проекта

Каждый из нас хочет видеть своих детей здоровыми, счастливыми, но не все задумываются о том, как сделать так, чтобы дети, вырастая, жили в ладу с собой, окружающим миром, другими людьми. А ведь за всем этим стоит здоровый образ жизни. Именно он дает физические и духовные силы, здоровую нервную систему, способность противостоять вредным влияниям, чувствовать радость от того, что живешь.

Учеными доказано, что здоровье человека только на 7-8% зависит от здравоохранения и более, чем на половину от образа жизни. Сегодня установлено, что 40% заболеваний взрослых берут свое начало с дошкольного и школьного возраста.

Задачи проекта:

1. исследовать уровень сформированности здорового образа жизни в Корсаковском городском округе среди детей дошкольного и школьного возраста

2. предложить и провести комплекс мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни в Корсаковском городском округе среди детей дошкольного и школьного возраста

3. актуализировать тему здоровья, здорового образа жизни в Корсаковском городском округе

4. формировать у детей потребность в здоровом образе жизни, стремление к сохранению и укреплению своего здоровья средствами физической культуры.

Сущность проекта: успешное решение поставленных задач и выполнение требований федерального государственного образовательного стандарта возможно лишь при условии комплексного использования всех средств физического воспитания (физических упражнений, рационального режима, закаливания, гигиена, режим здорового питания).

Принципы реализации проекта

1. Доступность – учет возрастных особенностей детей, адаптированность материала к возрасту;

2. Систематичность и последовательность

3. Дифференциация – создание благоприятной среды для усвоения норм и правил здорового образа жизни каждым ребенком.

4. Динамичность – интеграция образовательных областей

Объект: физическое воспитание детей дошкольного и школьного возраста.

Предмет: уровень физической подготовленности детей и показатели здоровья детей дошкольного и школьного возраста.

Гипотеза: здоровье детей будет сохраняться, укрепляться и развиваться, а физические качества будут эффективно совершенствоваться при условии, если будет разработана система работы с детьми и их родителями по физическому воспитанию и оздоровлению с использованием инновационных здоровьесберегающих технологий, новых активных форм работы с родителями по формированию привычки к здоровому образу жизни.

Методы исследования:

1. наблюдение

2. статистический анализ и мониторинг данных детской поликлиники о состоянии здоровья детей дошкольного и школьного возраста в Корсаковском городском округе (по группам здоровья)

3. мониторинг заболеваемости детей дошкольного и школьного возраста в Корсаковском городском округе за последние 5 лет

4. социальный опрос среди родителей и воспитанников ДОУ и школьников ОУ по теме: Ваше отношение к здоровому образу жизни и что Вы подразумеваете под здоровым образом жизни, соблюдаете ли Вы ЗОЖ

5. Изучение  научно-методической литературы по проблеме:

- новых методик и технологий физического развития и оздоровления детей;

- анализ существующих инновационных форм работы;

- подбор новых более эффективных форм работы с родителями

Условия реализации проекта

- Реализация различных форм систематической работы с родителями;

- Развивающая среда ОУ, ДОУ:

Спортивные залы и спортивные площадки, которые оборудованы:

- тренажерами;

- стандартным и нестандартным оборудованием;

- лыжные базы, волейбольные и баскетбольные площадки

- хоккейные корты, коробки для игры в мини-футбол

- площадки для занятий гимнастикой и дыхательными упражнениями

- бассейн

- парки с дорожками для скандинавской ходьбы, езды на велосипеде

- удобные, просторные парковые зоны

- соблюдение режима дня

Этапы подготовки проекта: данный проект требует нескольких лет для его реализации – 2016/2020 гг.

I этап - подготовительный: (2016 – 2017 г.)

Цель: Изучение возможностей и потребностей педагогического коллектива ДОУ и ОУ и родителей по оздоровлению детей.

Задачи:

1. Проведение мониторинга состояния работы по здоровьесбережению детей:

2. Изучение уровня осведомленности и мотивации родителей в вопросах формирования, укрепления и поддержания здоровья детей: анкетирование родителей

3.Изучение  научно-методической литературы по проблеме:

Ожидаемый результат:

Педагоги теоретически подготовлены к проведению работы (изучена литература, проанализированы ресурсы, спланирована работа, проведен мониторинг, разработана программа проекта).

II этап - прогностический: (2017 )

Цель: Введение здоровьесберегающих технологий в воспитательно- образовательный процесс ДОУ и ОУ

Задачи:

- Подобрать формы и методы оздоровления детей

- Подобрать комплекс оздоровительных мероприятий для возможной реализации в разных возрастных группах.

Ожидаемый результат:

Внедрение здоровьесберегающих технологий во все виды деятельности. У детей появился достаточный уровень знаний о пользе и закаливании организма, правилах ухода за телом. Повысился интерес к научно-поисковой работе у педагогов и родителей. Дети владеют культурно-гигиеническими навыками, знают о значении витаминов для здоровья человека.

III этап – практический (2017 – 2019 г.)

Цель: Создание условий для психологического комфорта и сохранения здоровья детей.

Задачи:

- Создать и поддержать условия для творческой работы педагогов;

- Информирование сотрудников и родителей о реализации проекта

- Внедрение современных форм работы с семьей по формированию потребности воспитанников в здоровом образе жизни:

Мероприятия по реализации проекта:

1. массовые флешмобы с участием детей дошкольного и школьного возраста, родителей

2. организация массовых выходов в парковые зоны (походы выходного дня д\с, школа+семья)

3. дни здоровья

4. беседы с детьми и родителями о важности и особенностях формирования ЗОЖ

5. организация спортивных праздников, включая эстафеты и подвижные игры

6. организация спортивных мероприятий с привлечением родительской общественности среди детей по волейболу, баскетболу, футболу, хоккею и т.д.

7. оснащение дворовых территорий спортивными площадками, тренажёрами, кортами

8. введение обязательных физкультминуток, физкультпауза в д\с и школах, а так же на предприятиях города в течение дня для формирования активной жизненной позиции и ЗОЖ

9. Акция – береги здоровье «Конфета за сигарету» - старшие школьники

10. Конкурс агитплакатов – (сады­+родители, школы) «Физкультура и спорт – здоровое общество!»

11. Общегородской КВН с участием дошкольников, школьников и родителей по теме: «Здоровым быть модно!»

12. Конкурс рисунков – «Друзья и враги твоего здоровья» (сады, школы + родители)

13. Соревнования в парке- эстафета (родители и дети) «Дорожка к здоровью!»

14. Конкурс поделок из бросового материала «Чистота – залог здоровья!»

15. введение обязательного тихого часа в школах для учащихся младших классов

16. организация комнат психологической разгрузки и релаксации в д\с, школах, га предприятиях города

17. пропаганда «трезвого образа жизни» среди школьников и родителей, профилактика табакокурения и употребления психотропных веществ, проведение акций «Совместный семейный досуг!»

18. проведение городского конкурса «мама, папа, я – самая здоровая семья!»

19. озеленение города детьми и родителями (д\с, школа) совместно с ЖЭК

Ожидаемый результат.

Уменьшение количества детей с морфофункциональными нарушениями в развитии. Расширение кругозора детей в вопросах сохранения здоровья и организации ЗОЖ, повышения психофизических способностей и общего развития, обеспечение программного уровня развития движений и двигательных способностей детей, снижение заболеваемости и заинтересованности родителей данной проблемой. Улучшение материально-технической базы ОУ и ДОУ.

IV этап- заключительный (2019-2020)

Цель: Совершенствование результатов проекта.

Задачи:

- Содействовать развитию физических, познавательных, музыкальных возможностей детей;

- Развивать познавательную активность детей;

- Активно вовлекать в работу родителей по воспитанию и формированию основ ЗОЖ.

Результативность: Таким образом, целостная система образования, оздоровления, психолого-педагогического сопровождения, основанная на педагогических инновациях способствует гармоничному физическому развитию детей. В целом, эффективность здоровьеориентированной деятельности в ДОУ и ОУ прослеживается в возросшем уровне компетентности педагогов в вопросах здоровьесбережения, а также в целом в активизации оздоровительной деятельности в ОУ и ДОУ. Это в конечном итоге положительно повлияло на развитие двигательной активности ребенка, развитие физических качеств и, в целом благоприятно сказалось на состоянии здоровья детей, что выразилось в снижении простудных заболеваний. Опрос родителей показал, что главным для них является физическое и психическое здоровье ребёнка. Большинство семей настроено на активное сотрудничество с детским садом и школой в вопросах сохранения и укрепления здоровья детей.

То есть цель и задачи проекта реализованы, гипотеза подтверждена:

здоровье детей будет сохраняться, укрепляться и развиваться, а физические качества будут эффективно совершенствоваться при условии, если будет разработана система работы с детьми и их родителями по физическому воспитанию и оздоровлению с использованием инновационных здоровьесберегающих технологий, новых активных форм работы с родителями по формированию привычки к здоровому образу жизни.