Методическая разработка внеклассного мероприятия «Ученые химики – фронту»

М инистерство общего и профессионального образования Ростовской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего

профессионального образования Ростовской области

РОСТОВСКИЙ СТРОИТЕЛЬНО-ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ

Методическая разработка внеклассного мероприятия посвященного

75летию ПОБЕДЫ в Великой Отечественной войне

«Ученые химики - фронту»

Преподаватель химии

Барнагян Н.В.

г. Ростов-на-Дону

2020г

Аннотация

Чувство любви к Родине – одно из самых сильных чувств. Без него человек не ощущает своих корней, не знает истории своего народа. Открытое внеклассное мероприятие «Наука ковала победу» разработано в преддверии празднования 75-летия героической Победы советского народа в Великой Отечественной войне.

Методическая разработка посвящена роли ученых-химиков в приближении Победы. Предназначена ознакомить обучающихся с вкладом советских ученых в победу над фашизмом в ВОВ; рассказать о патриотизме и героизме людей науки. Направлена на формирование духовно - нравственных основ у молодежи при выборе своей жизненной позиции.

В разработке использованы видеофрагменты времен ВОВ, стихи и песни военной тематики.

Пояснительная записка

Патриотическое воспитание является одной из важнейших задач профессионального образования. В патриотизме заложена идея уважения и любви к своей Родине, к своим родным местам, соотечественникам, бережного отношения к истории Отечества, обычаям и традиция народа, готовность к защите Родины. Сегодня проблема патриотического воспитания молодежи, тема Великой Отечественной войны становятся особо актуальной и значимой. Современная молодежь разделена во времени с непосредственными участниками Отечественной войны уже несколькими поколениями. К сожалению, каждое следующее поколение знает о Великой Отечественной войне все меньше и меньше. Но время не имеет власти над тем, что люди пережили в войну. Это было трудное время. Советский солдат умел смело смотреть в глаза смертельной опасности. В эти грозные годы вместе с героической Советской армией сражались люди науки. Волей, кровью всего советского народа была добыта победа над сильным врагом.

В 2020 году мы отмечаем светлый и радостный праздник – 75летие Победы нашего народа в Великой Отечественной войне над фашистской Германией.

Материалы мероприятия «Наука ковала победу» позволяют формировать качества личности, определяющие нравственно-этическую позицию человека - чувство чести и долга, национальное самосознание и гражданскую позицию, чувство гордости за свой народ и свое Отечество. Данное мероприятие предполагает воздействие на эмоциональную, когнитивную, ценностно-ориентационную и поведенческую сферу личности;

При составлении методической разработки учитывались возрастные особенности обучающихся. Методическая разработка может быть использована для проведения мероприятий, посвященных Дню Победы: классных часов, внеаудиторных и внеучебных мероприятий, направленных на духовно-нравственное воспитание обучающихся  в системе среднего профессионального образования.

Цель мероприятия:

- мотивация обучающихся к изучению истории родной страны;

Задачи образовательные:

-Сформировать у обучающихся представление о главных задачах и деятельность ученых в период Великой Отечественной войны 1941-1945гг.

-Ознакомить обучающихся с вкладом советских ученых в победу над фашизмом в ВОВ, рассказать о патриотизме и героизме людей науки.

Задачи воспитательные:

-Продолжить формирование ценностного отношения к человеческой жизни.

-На примере героического труда и подвигов советских ученых воспитывать духовно-нравственные качества личности: чувства уважения к героическому наследию России, патриотизма и долга

Подготовка: выпуск стенгазет, подготовка презентации и выступающих обучающихся, монтаж презентации и видеофрагментов.

Материальное обеспечение: методические материалы, ПК, презентация, музыкальные фрагменты, кадры кинохроники, интернет-источники

Ход мероприятия

Мероприятие начинается стихами русского поэта Степана Щипачева

«22 июня 1941 года»

«Казалось, было холодно цветам,
И от росы они слегка поблекли.
Зарю, что шла по травам и кустам,
Обшарили немецкие бинокли.
Цветок, в росинках весь, к цветку приник,
И пограничник протянул к ним руки.
А немцы, кончив кофе пить, в тот миг
Влезали в танки, закрывали люки.
Такою все дышало тишиной,
Что вся земля еще спала, казалось,
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось».

Звучит фрагмент песни А. Александрова и В. Лебедева-Кумача «Священная война», на экране кадры военной хроники начала войны.

(слайд 2)

Ведущий Ведущий читает стихотвррение Алексея Шамарина

«Никто не забыт»

«Никто не забыт и ничто не забыто» —
Горящая надпись на глыбе гранита.

Поблекшими листьями ветер играет
И снегом холодным венки засыпает.

Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.
Никто не забыт и ничто не забыто.

1 Ведущий Наша сегодняшняя встреча посвящена Великой Победе нашего народа в Великой отечественной войне. Чем дальше в прошлое уходят года, тем ярче и полнее проявляется величие подвига советского народа, который в невиданно жесткой борьбе отстоял свою Родину. 1420 дней войны – немеркнущие страницы великого подвига советского народа, внесшего решающий вклад в освобождение народов Европы от фашистского порабощения, в спасение мировой цивилизации. На смертный бой с «фашистской силой темною» встала вся страна. Встала, выстояла, победила!

В эти грозные годы вместе с героической Советской армией сражались люди науки.

У каждого была своя война.

Свой путь вперед,

Свои участки боя,

И каждый был

Во всем самим собою,

И только цель

У всех была одна! (М. Алигер)

Геологи на востоке страны вели поиски новых месторождений полезных ископаемых. На долю физиков выпали сложные задачи совершенствования средств вооружения Красной Армии. Ученые должны были создавать новые способы производства самых разных материалов: взрывчатых веществ большой взрывной силы, топлива для реактивных снарядов «катюш», высококачественных бензинов, каучука, легирующих материалов для изготовления броневой стали и легких сплавов для авиационной техники, лекарственных препаратов для госпиталей… (слайд 3)

2 Ведущий 23 июня 1941 года состоялось внеочередное расширенное заседание президиума Академии наук СССР, на котором было принято решение - направить все силы и средства для обеспечения победы над фашизмом. На антифашистском митинге советских ученых 12 октября 1941г. академик А.Н.Фрумкин выступил с речью, в которой произнес: «Советские химики призывают ученых всего мира использовать свои знания, свой изобретательский гений для борьбы с фашизмом. Перед лицом фашистской опасности, помятуя о возможности новых злодеяний, как, например, применение отравляющих веществ, не может быть и речи о науке для науки, о науке, которая остается нейтральной. Чтобы люди могли дышать и мыслить, сейчас нужно решить только одну задачу – уничтожить фашизм».

Сегодня мы расскажем о приблизивших победу в ВОВ открытиях некоторых ученых - химиков.

Демонстрация видеофрагмента «Ученые фронту» (слайд 4)

1-ый обучающийся

Невозможно перечислить всё, что было сделано учеными и химиками в том числе, во благо Победы. Люди умственного труда находились в одном строю с солдатами. Война была смертельным противоборством производств, экономики, науки. И, бесспорно, достижения химической науки в те годы послужили одним из существенных факторов, повлиявших на исход войны. Поэтому вместе с солдатами в1945 году победила и наша наука, наши ученые – химики.

Видеоролик «Дом музей Зелинского» (слайд 5)

2-ой обучающийся

С именем Николая Дмитриевича Зелинского связана целая эпоха в истории отечественной химии. Обладая творческой силой мысли и будучи патриотом своей Родины, Зелинский вошёл в её историю как деятель науки, который в критические моменты истории своей страны без колебания становился на ее защиту. Так было в истории с противогазом в первую мировую войну, с синтетическим бензином в гражданскую и авиационным топливом в Великую Отечественную войну. Зелинский в период 1941 – 1945 гг. – это не просто химик-исследователь, он был уже славой едва ли не самой большой в стране научной школы, исследования которой были направлены на разработку способов получения высокооктанового топлива для авиации, мономеров для синтетического каучука. (слайд 6)

3-ий обучающийся

Из выступления академика Александра Евгеньевича Ферсмана на антифашистском митинге советских ученых, 1941 г., Москва: «Война потребовала грандиозного количества основных видов стратегического сырья. Потребовался целый ряд новых металлов для авиации, для бронебойной стали, потребовались магний и стронций для осветительных ракет и факелов, потребовалось больше йода и еще длинный ряд самых разнообразных веществ. И на нас лежит ответственность за обеспечение стратегическим сырьем. Необходимо помочь своими знаниями создать лучшие танки, самолеты, чтобы скорее освободить все народы от нашествия гитлеровской банды».
Ферсман не раз говорил, что его жизнь – это история любви к камню. Он первооткрыватель и неутомимый исследователь апатитов на Кольском полуострове, радиевых руд в Фергане, серы в Каракумах, вольфрамовых месторождений в Забайкалье, один из создателей промышленности редких элементов. С первых дней после начала войны Ферсман активно включился в перестройку науки и промышленности на военные рельсы. Выполнял специальные работы по военно-инженерной геологии, военной географии, маскировочным краскам, по вопросам стратегического сырья. (слайд 7)

4-ий обучающийся

Вклад академика Николая Николаевича Семенова в обеспечение победы в войне всецело определялся разработанной им теорией цепных разветвленных реакций. Эта теория давала в руки химиков возможность ускорять реакции вплоть до образования взрывной лавины, замедлять их и даже останавливать на любой промежуточной стадии. Исследования процессов взрыва, горения, детонации, проводимые Семеновым с сотрудниками, уже в начале 1940-х гг. привели к выдающимся результатам. Новые достижения во время войны в том или ином виде использовались в производстве патронов, артиллерийских снарядов, взрывчатых веществ, зажигательных смесей для огнеметов. Были проведены исследования, посвященные вопросам отражения и столкновения ударных волн при взрывах. Результаты этих исследований были использованы уже в первый период войны при создании кумулятивных снарядов, гранат и мин для борьбы с вражескими танками. (слайд 8)

5-ий обучающийся

Профессор, замначальника Военной Академии химической защиты и начальник кафедры аналитической химии Юрий Аркадьевич Клячко организовал из состава академии химической защиты батальон и был начальником боевого участка на ближайших подступах к Москве. Под его руководством была развернута работа по созданию новых средств химической обороны, в том числе по дымам, антидотам, огнеметным средствам

Демонстрация видеофрагмента «работа катюш» (слайд 9)

6-ий обучающийся

Вспомним начало войны.

Шел 1941 год. Немецкие танки рвались к Москве, бойцы красной армии буквально грудью сдерживали врага. Не хватало обмундирования, продовольствия и боеприпасов, катастрофически не хватало противотанковых средств.

В СССР к разработке рецептуры огнесмесей был привлечен химико-технологический институт имени Д.И.Менделеева в Москве, в лабораториях которого после начала Великой Отечественной войны наладили снаряжение бутылок. 7 июня 1941 года Государственным Комитетом Обороны было издано постановление «О противотанковых зажигательных гранатах (бутылках)», которое обязало Наркомпищепром организовать с 10 июля 1941 года снаряжение стеклянных бутылок огнесмесью по определенной рецептуре.

Самовоспламеняющуюся смесь КС разработали в августе 1941 года Анатолий Трофимович Качугин и Павел Степанович Солодовников. К обыкновенной бутылке резинкой прикрепляли ампулы содержащие концентрированную серную кислоту, бертолетову соль, сахарную пудру. В бутылку заливали бензин, керосин или масло. Как только такая бутылка при ударе разбивалась о броню , компоненты запала вступали в химическую реакцию. Происходила сильная вспышка и горючее воспламенялось. Это незамысловатое химическое устройство уничтожало немецкую технику не только в начале войны, но и весной 1945 года в Берлине. (слайд 10)

7-ий обучающийся

Семен Исаакович Вольфкович. Крупнейший советский химик-технолог, был директором НИИ удобрений и инсектицидов, занимался соединениями фосфора. Сотрудники руководимого им института создавали фосфорно-серные сплавы для стеклянных бутылок, которые служили противотанковыми «бомбами», изготавливали химические грелки, которые использовались для обогрева бойцов дозоров. Санитарной службе требовались средства против обморожения, ожогов, лекарственные средства. Над этим работали сотрудники его института (слайд 11)

Демонстрация видеофрагмента применение зажигательных смесей (слайд 12)

8-ий обучающийся

Кто про химика сказал: “Мало воевал”,…

Кто сказал: “Он маловато крови проливал”?
Я в свидетели зову химиков-друзей –
Тех, кто смело бил врага до последних дней,
Тех, кто с армией родной шел в одном строю,
Тех, кто грудью защитил Родину мою.
Сколько пройдено дорог, фронтовых путей…
Сколько полегло на них молодых парней…
Не померкнет никогда память о войне,
Слава химикам живым, павшим – честь вдвойне. (слайд 13)

Демонстрация видеоролика «Курская битва» (слайд 14)

9-ий обучающийся читает стихотворение Веры Сеченой

Не только на полях сражений…

Не только на полях сражений
Мы выиграли ту войну
И кровью павших поколений
Отмыли дочиста страну

Нет… в запыленных кабинетах,
Ломая сердце и глаза,
Без пищи… без воды… без света….
Ученый-воин бил врага.

Изобретая самолёты,
Вдыхая жизнь в огонь «Катюш»,
Ученый-воин был оплотом,
Хранителем усталых душ.

Он шел вперед и не сдавался,
Прокладывая сеть дорог,
С карандашом в руке сражался
Так, словно возводил курок…

Смотри, Россия, как прекрасны
Твои великие сыны:
Твои несметные богатства
Они в победу привнесли:

Придумали броню прочнее,
Сложили песни и стихи,
Чтоб было всем вокруг яснее,
Что мир основан на любви.

И что никто не смеет силой
Нас уложить во тьму могил.
Смотри! Великая Россия!
Ученый-воин… ПОБЕДИЛ!!!

10-ий обучающийся читает стихотворение Елены Швецовой

Проходят столетья, мелькают года…

Проходят столетья, мелькают года…

Родную страну защищали всегда!

И с самых далеких времен было так:

Забудь обо всем, коль приблизится враг!

По страницам времён

Под победные марши шагали.

Много славных российских имён

На гранитную вечность вписали.

И когда было тяжко подчас,

Силы таяли в грохоте боя, нас бросала на доты не раз

Непреклонная дерзость героев

11-ий обучающийся (песня под гитару)

«Ты помни» (Татьяна Недельская)

Я знаю о войне, лишь понаслышке
Но вновь и вновь в мои приходят сны
Безусый паренёк совсем мальчишка
Который не вернулся с той войны
Сожмётся болью сердце от печали
Хоть с той поры прошло полсотни лет
Но снится мне тревожными ночами
Мой молодой, мой вечно юный дед
Припев:
Над миром вновь ликует светлый май
Который раз, мы празднуем победу
Но то, что совершили наши деды
Ты помни, никогда не забывай

Мы знаем о войне лишь понаслышке
Но матерям сегодня не до сна
Ведь подрастают юные мальчишки
А где-то, до сих пор идёт война
И сколько их ещё, наверно будет
Солдат не возвратившихся с войны
Пою для вас, к вам обращаюсь люди
Мы научится мир, беречь должны
Припев:
Над миром вновь, бушует вечный май
В который раз мы празднуем победу
Но то, что совершили наши деды
Ты помни, никогда не забывай - (2 раза)

Ты помни, путь к победе был не прост
Кровавой, была её цена
Ты помни «Бухенвальд» и «Холокост»
И смерть и страх, что сеяла война
Ты помни поседевших матерей
Солдат не возвратившихся домой
И похоронки забывать не смей
Всё это надо помнить нам с тобой

Какой ценой победа нам досталась
Ты помни никогда не забывай — (2 раза)

Ведущий Долг живых - не забывать о той страшной войне, о тех, кто спас Родину, советских людей от фашистского рабства. Мы у них в вечном долгу. Память о минувшей войне будет переходить от отцов к сыновьям, от сыновей к внукам. Иначе нельзя. Мы благодарны тем, кто защитил нас с вами. Мы следуем словам маршала Г.К.Жукова: «Празднуя Победу, мы всегда будем вспоминать, какие качества нашего народа помогли одолеть врага. Терпенье. Мужество. Величайшая стойкость. Любовь к Отечеству. Пусть эти проверенные огнем войны качества всегда нам сопутствуют. И всегда победа будет за нами».

Завершается мероприятие исполнением гимна России (слайд 12)

Заключение

Духовность, нравственность, патриотизм являются одной из важнейших составляющих общенациональной идеи Российского государства. Великая Отечественная война занимает особое место в истории нашей страны и всего человечества. Поэтому воспитание патриотизма у молодёжи приобретает первостепенное значение и означает воспитание привязанности к малой Родине, понимание и признание элементов исторического и культурного наследия, что в будущем становится основой для формирования гордости, любви и уважения к своей Отчизне.

Данное мероприятие достигает воспитательный, просветительский, идеологический эффект. Является одной из составляющих цикла мероприятий посвященных Великой Победе советского народа в ВОВ. Выбранная тема актуальна и представляет интерес для обучающихся техникума. Обеспечивает адресный охват целевой аудитории (I – I I курсы).

Список литературы

А Байкова В. М. Учёные-химики в Великой Отечествен­ной войне //Химия в школе. — 1985. — № 2. — С. 77-78.

Баранова Ж. Г., Волков В. А., Кузнецов В. И., Омаров Ш. М., Полищук В. Р. Советские учёные-химики в период Великой Отечественной войны // Химия в шко­ле. - 1985. - № 1. - С. 6-13.

Дунаева И. А. Патриотический альманах «Учёные — фронту» //Химия в школе. — 2009. — № 3. — С. 69-75.

Казаков А. Ф., Макареня А. А. Трудовой подвиг учёных-химиков в годы Великой Отечественной войны // Химия в школе. — 1985. — № 2. — С. 21-24.

Крутецкий А. Е. 40 лет Победы советского народа в Великой Отечественной войне и вклад советских химиков в эту Победу // Журнал ВХО им. Д. И. Менделеева. — 1985. - Т. 30. - № 2. - С. 564-568.

Кузнецов В. И., Волков В. А. Советские учёные- химики в период Великой Отечественной войны //Химия в школе. — 1984. — № 6. — С. 6-11.

Левшин Б. В. Советская наука в годы Великой Отече­ственной войны. — М.: Наука, 1983.

Панов П. Экономика СССР в годы Великой Отече­ственной войны // Политическое самообразование. — 1984.-№ 8.-С. 50-58.

http://onesong.ru/15/Pesni-voennyh-let/tekst-pesni-My-znaem-o-voyne-lish-ponaslyshke