Методическая разработка внеклассного мероприятия по информатике "Брейн-ринг"

Министерство образования и науки Амурской области

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ

«АМУРСКИЙ КОЛЛЕДЖ СЕРВИСА И ТОРГОВЛИ»

(ГПОАУ АКСТ)

Методическая разработка

внеклассное мероприятие

игра по информатике «Брейн - ринг»

Белогорск

Методическая разработка предназначена для проведения внеклассного мероприятия по информатике для студентов первого курса всех специальностей и профессий

Рассмотрена на заседании ПЦК ЕНОМ

Протокол № __ от «__» _________ 20_ г.

Председатель ПЦК ЕНОМ ______________ Т.С. Лысенко

Разработчик: Борисова Ю. А., преподаватель

СОДЕРЖАНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая методическая разработка предназначена в помощь преподавателям информатики для проведения внеклассного мероприятия для студентов первого курса.

Целью проведения интеллектуальной игры по информатике является – повышение интереса обучающихся к изучению информатики, закрепление и углубление знаний по дисциплине.

Цели:

Образовательные:

• обобщение и закрепление знаний по изученным в течение семестра темам.

Развивающие:

• умение концентрироваться, излагать свои мысли;

• навыки работать в команде;

• творческую активность.

Воспитательные:

• чувства товарищества, коллективизма, ответственности;

• уважение к сопернику, умение достойно вести спор;

• стойкость, волю к победе, находчивость.

Время проведения – 60 минут.

Форма проведения – очная.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

1. Выбор темы для проведения игры.

2. Составление предварительного плана.

3. Ознакомление с методической и научной литературой по тематике игры. Подбор вопросов для игры. Создание презентации. Подготовка раздаточного материала.

4. Составление плана игры.

5. Работа по подготовке к проведению игры:

• Выбор даты проведения.

• Размещение информации для участников игры.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЯ

1. Организационный.

2. Основная часть.

3. Подведение итогов.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

1. Организационный

Приветствие участников. Объявление правил игры. Обучающиеся по командам, рассаживаются за столы. Представление команд (названия, девиз).

2. Основная часть

Тур 1.

Викторина.

1. В каком веке появилась наука информатика.

2. Сколько поколений ЭВМ принято считать созданными до настоящего времени.

3. Наименьшая единица измерения информации.

4. Один байт равен.

5. Назовите наибольшую единицу измерения информации?

6. Какого объема информации достаточно для использования в обществе?

7. Какими цифрами представлен алфавит 6 й сс?

8. С фамилией какого из древних ученых связано происхождение слова алгоритм?

9. Графическое представление алгоритма?

10. Как называется алгоритм, в котором набор команд выполняется последовательно друг за другом?

11. Как называется алгоритм, записанный на языке программирования?

12. В музыке – седьмая нота, в информатике – один из языков программирования? Си

13. В физике – измерения давления, в информатике – язык программирования?

14. Название этого города – столицы одной из стран Европы используется в названии системы счисления. Назовите этот город и систему счисления.

15. Так называют и категорию в спорте, и позицию числа в записи числа. Что это за понятие?

16. «Мозг» компьютера.

17. В информатике – разновидность носителя информации, в автомобиле – это металлическая часть колеса.

18. В музыке – элемент пианино, в информатике – элемент стандартного устройства ввода информации в компьютер.

19. Назовите устройство для получения твердых копий.

Тур 2.

Решите задачу. У меня 100 братьев. Младшему 1000 лет, а старшему 1111 лет. Старший учится в 1001 классе. Прочитайте задачу вслух.

Тур 3.

В предложениях найти 10 терминов, относящихся к информатике. Например:

ПРИМЕР: В чем был смысл, Эшби так и не понял.

Слэш (смыСЛ, ЭШби) – название символа «/»

1. Этот процесс орнитологи называют миграцией.

2. Потом они торжествовали и радовались, как дети.

3. Несмотря на это его феска не раз падала с головы. (Феска – мужской головной убор в виде усеченного конуса с кисточкой, распространенный в некоторых странах Ближнего Востока и Северной Африки)

4. Река Днепр интересна тем, что на ней имеются несколько гидроэлектростанций.

5. По просьбе хозяина квартиры мы шкаф сдвинули в угол.

6. Этот старинный комод ему достался в наследство от бабушки.

7. Я его привез в указанное место, но там никого не оказалось.

8. Когда-то он работал в идеологическом отделе.

9. Он сказал «Пройдемте к стене».

10. Оказалось, что граф и Казанова – одно и то же лицо.

Тур 4.

Выполните следующие арифметические действия:

1. Количество базисных цифр в двоичной системе счисления сложить с количеством бит в одном байте.

2. Результат умножить на десятичное число, которое в двоичной системе счисления записывается: 100₂.

3. К полученному результату прибавить оценку «отлично».

4. Ответ перевести в двоичную систему счисления. Что получилось? Записать ответ в двоичной системе счисления, без указания основания системы счисления. Ответ: (2+8)*4+5=45 ; 45₁₀ = 101101₂.

Тур 5. Анаграмма.

Из предложенного слова сформируйте как можно больше слов, имеющих смысл. Эти слова должны состоять только из букв предложенного слова и каждая буква должна встречаться не большее число раз, чем она встречается в исходном слове. ИНФОРМАТИКА

Тур 6.

1. Расшифруйте слово:
D3, A2, E1, E3, A4, E2, E5 трекбол

2. Расшифруйте слово:
C1,B5, B2, B5, D3, A5,  E4, A3, Е1, А2 дигитайзер

Тур 7.

Нарисуйте простейшее и самое древнее приспособление для счета.

Тур 8.

Отгадайте русскую поговорку или пословицу по ее программистской версии:

1. «Компьютер памятью не испортишь»

1. «Даренному компьютеру в системный блок не заглядывают».

2. «За одного хакера семь кандидатов наук дают».

3. «Бит байт бережет».

4. «Вирусов бояться – в Интернет не ходить».
   

Тур 9.

О чем идет речь?

1. В персональном компьютере ее много. О ней говорят, что в молодости она хорошая, а в старости пропадает. Ее можно тренировать. В ней хранится информация.

2. Это или 1 или 0, иного быть не может. Об этом говорят, когда идет речь о данных, об объеме информации. Единица измерения информации.

3. Это есть у каждого человека. Он бывает формальный и естественный. На нем объясняются все программисты с ЭВМ.

Тур 10

Последствия вируса

В наш компьютер «забрался» вирус, который перепутал все буквы в словах. Ваша задача восстановить исходные слова из предложенных исходных букв. Все они связаны с информатикой.

ПОТЕКРЮМЬ ПЕНРИТР ЖИТКОСДЙ НОЛКОКИ ОГАЛКИ НЕТЕРИНТ ЛОБТАКИЙ РАДЕВРЙ ТАТУИЛИ

Тур 11

Собери словечко

У вас на столах обрывки слов. Ваша задача: из этих кусочков собрать слова, связанные с информатикой. (9 СЛОВ)

ТОРМИОН

РИН Ц ИЯМАФО

РОМГРПАМА

ГАМЕБТАЙ

КОВАРОДЕИНИДЕ

РАСМГИАТЛЬ

ИНКОЛО К

ТУКИПРЕНИЕБЕРСПЛЕ

ЗЫВАНИСКАВЫЕ

Тур 12

Нарисуйте на листе неподвижным маркером основное устройство, позволяющее пользователю вводить информацию в компьютер.

Тур 13

Покажите без слов и отгадайте (мальчик, играющий в компьютерную игру, USB вход, колонки, система счисления, сканер, выполнение практической работы, компьютер завис, память, программист, компьютерная мышь, копирование, папка (файл) на рабочем столе, выключение компьютера.

3. Подведение итогов

Подведение итогов. Награждение победителей.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Для закрепления и повторения изученного материала по темам первого семестра обучения была использована игровая форма. Проверка знаний в форме игры носит соревновательный характер, поэтому интерес и внимание очень высокие. Такая форма контроля активизирует мыслительную деятельность и показывает качество усвоения учебного материала. По ответам на вопросы участниками игры, у преподавателя формируется представление об усвоенном материале. В игре использовались задания на логику, внимательность, вычисления, для активизации деятельности студентам предлагались активные задания.

Участники игры активно и с интересом выполняли задания.

1. Андреева Н.М., Василюк Н. Н., Пак Н. И., Хеннер Е. К. Практикум по информатике: Учебное пособие. – 2-е изд., стер. – СПб.: Издательство «Лань», 2019. – 248 с.: ил. – (Учебники для вузов. Специальная литература).

2. Информатика для колледжей: учебное пособие: общеобразовательная подготовка / Г.А. Гальченко, О.Н. Дроздова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2017. – 380 с. : ил. – (Среднее профессиональное образование).

3. Цветкова М.С., Великович Л.С. Информатика и ИКТ: учебник. – М.: 2014.

4. Информатика: учебник / Н.Д. Угринович. – Москва: КНОРУС, 2020. – 378 с. – (Среднее профессиональное образование).

5. Информатика. Практикум : учебное пособие / Н.Д. Угринович. – Москва: КНОРУС, 2018. – 264 с. – (Среднее профессиональное образование).

6. Информатика: учебник / А.А. Хлебников. – Ростов н/Д: Феникс, 2016. - 426 с. /ил.- (Среднее профессиональное образование).

7. Контрольно-измерительные материалы. Информатика. 10 класс / Сост. О.Н. Масленикова. – М.: ВАКО, 2018. – 48 с. – (Контрольно-измерительные материалы).

8. Онлайн – тесты – [Электрон. ресурс] – Режим доступа: https://videouroki.net/.