Методическая разработка урока по английскому языку по теме "Talking about volunteering" (с применением ИКТ)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

ГБПОУ УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ ТЕХНОЛОГИИ И ДИЗАЙНА

Методическая разработка учебного занятия

по общеобразовательной дисциплине

Английский язык

на тему: TALKING ABOUT VOLUNTEERING

Уфа, 2018 г.

Автор-разработчик: Самигуллина Э.Ф., преподаватель ГБПОУ Уфимский государственный колледж технологии и дизайна

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка

2. Методическая карта учебного занятия

3. Технологическая карта занятия

4. План-конспект занятия

5. Приложения

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Чтобы добиться овладения иностранным языком необходимо создать условия активной деятельности каждого студента на уроке, вовлечения их в совместную деятельность между собой и с преподавателем. Таким образом, возникает вопрос правильной разработки урока, применения подходящих технологий, приемов и методов обучения, которые будут способствовать развитию положительной мотивации, которую связывают с познавательными интересами студентов, потребностью в овладении новыми знаниями.

Современные методы обучения иностранным языкам основаны на коммуникативном подходе и включают в себя использование различных Интернет технологий, которые вносят в образовательный процесс демократичность, открытость, мобильность. На данном учебном занятии была применена модель Face-to-Face Driver технологии смешанного обучения «Blended learning».

Студенты выполняют задания по теме в системе Я класс. Я класс - образовательный онлайн-ресурс. Преподаватель заранее загружает задания для студентов по данной теме. Технология сайта позволяет генерировать задания, уникальные для каждого обучающегося.

Коммуникативный подход предполагает такую организацию процесса обучения, при которой все используемые методы и приемы должны преломляться через личность студента, его потребности, мотивацию и способности. Только при таком условии студент становится субъектом речевой и учебной деятельности, ее активным участником.

Дидактическое и методическое пространство учебного занятия направлено на развитие коммуникативных навыков обучающихся.

Так же на данном занятии применяется групповое обучение при составлении плакатов. Студенты тесно взаимодействуют между собой, что влияет на развитие их речи, коммуникативности, мышления и ведет к взаимному обогащению

МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Дисциплина: Английский язык

Преподаватель: Самигуллина Э.Ф., преподаватель английского языка ГБПОУ Уфимский государственный колледж технологии и дизайна.

Курс: 1 Курс

Тема занятия: Talking about volunteering

Тип занятия: Комбинированный урок

Вид занятия: Практикум. Мультимедия - урок.

Тип занятия

Педагогические технологии: технология смешанного обучения «blended learning», групповое обучение, метод проектов.

Преподаватель заранее готовит рабочую тетрадь для студентов, где содержатся задания, песня для аудирования, лексику по теме и т.п. Распечатывается как методичка и раздается в начале занятия каждому студенту (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)

ПЛАН-КОНСПЕКТ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП

Teacher: Good morning, everybody. I’m glad to see you.Sit Down, Please!

Let’s begin our lesson now. Tell me, please: What day is it today? What is the date today?

1. МОТИВАЦИОННЫЙ ЭТАП. СТАДИЯ ВЫЗОВА.

Teacher: Deer students let’s watch the video.

What do you thing we will speak about today about? Yes, our topic is volunteering. You know that this year – is the Volunteer’s Year in Russia.

1. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

3.1. DISCUSSING

Teacher: Now, let’s try to describe the volunteer. His/her character.

Teacher: Look at the board there one more adjectives which we can use you describe volunteer. Let’s read these words and match two columns.

Teacher: There are so many different kinds of volunteering that someone can do. Do you know the spheres of volunteering work?

Teacher: help for orphans, old people

• park/beach cleanup

• hospital volunteering

• event volunteering

Writing the resume

Teacher: Now you fill up the CV of Volunteer. (Приложение 2)

1. PRACTICE (The work with an exercise)

Teacher: Now, we will do exercise. I will give 7 minutes. You should put the right verb in each sentence about volunteering. Please, take your places behind the computer. Open the system «Ya – class» then verification work and do the task please.

Выбрать нужную форму глагола

1. Volunteering ____ an opportunity to change lives, including your own (is/are)

2. Homeless people ____ people who have no place to live (is/are)

3. Donation is money that somebody ____ to help a person or organization (gives/ give)

4. Volunteering also can give you a sense of responsibility because people really ____ on you (depend/ depends)

5. The voluntary movement _____ in 1920 (appear/ appeared)

6. I have ____ the book “Timur and his team” (read/ reading)
7. A lot of volunteers ___ required for the Football world Cup (will be/is)

1. PRACTICE (Crossword)

Teacher: Now, we will do crossword. I will give you 5 minutes you should guess the crossword, and then we will check together.

ACROSS

1. A person who helps people and does useful actions for society

3. Someone that has difficulty completing something that others normally can do

6. People who have very little food or money

7. People who haven't  place to live in

DOWN

2. Children without parents

4. A place where people can go for help

5. A system of giving money, food, or help free to those who are in need

8. An act without expectation of reward

1. LISTENING (Song)

Teacher: Let’s listen to the song. Listen attentively. And then you should tell me the main idea and what about the song.

1. ЭТАП РЕФЛЕКСИЯ (Reflection)

SPEAKING (Social advertisements).

Teacher: Can you do voluntary work?

Would you like to be a volunteer? Why? Why not?

How can you start a voluntary work? What we can do?

Teacher: Now I will show the video, which was made by the 1^st year student of our college. In this video she describe her point of view on volunteering work, what she can do.

Teacher: You should paint and write the poster about volunteering work. Imagine the situation that you should make the social advertisement «How motivate young people to do volunteering work» and «What each person can do, how can help to orphans, old people, disabled people. Express your opinion. I will give you 5 minutes. Work in group.

Teacher: So, now tell me please Volunteer who is he?

Возможные ответы:

- Someone who works not for money.

- Someone who does something because he/ she wants.

- Who care about people helping them without any benefit

Teacher: We are coming to the end of our lesson and I want to show you one more video.

I hope you will help to disabled people, orphans, veterans, homeless animals.

HOME TASK

Я класс (Ya- class)

Volunteering is an opportunity to (1) ____ lives, including your own. If you're feeling frustrated or by the news of a disaster, volunteering to (2) ____ can be a great way to cope. If you'd like to (3) ______a cause but can't afford to (4) ____ money, you can donate your time instead.

Volunteering is a great way to (5) ­­­______ new skills — from working as part of a team to setting and reaching goals. It gives you a chance to (6) ______ what kinds of things you're best at and enjoy the most. A volunteer job that you love can even help shape your ideas about your career goals.

Volunteering also can give you a sense of (7) ______ because people really depend on you. And it can help you develop a new understanding of people who are different from you — people with (8) _____ , people in financial distress, sick kids, or the elderly.

ОТВЕТЫ 1. change 2. help 3. support 4. donate 5. learn 6. discover 7. responsibility 8. disabilities

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПРЕЗЕНТАЦИИ К ЗАНЯТИЮ

«TALKING ABOUT VOLUNTEERING»

Материал презентации сопровождает учебное занятие для обучающихся учреждений среднего профессионального образования.

Цель: Формирование  сплоченного  деятельного коллектива  волонтеров.

Учебная группа заранее делится на две команды. Количество команд может быть увеличено.

Аудитория заранее подготовлена, парты расставлены так, чтобы обеспечить интерактивное обучение. На партах листы бумаги формата А3, маркеры, словари, рабочие тетради, подготовленные преподавателем.

Преподаватель за месяц до проведения мероприятия дает задания студентам по выполнению видеоролика по теме. Можно включить один или два видеоролика.

РЕКОМЕНДАЦИИ:

Видеоролик - Просмотр мотивирующего видеоролика После просмотра видеоролика преподаватель должен организовать обсуждение. Задавать наводящие вопросы, чтобы вовлечь в обсуждение всех обучающихся.

Примерные вопросы: Is this video motivated?

What does this video motivate?

1 слайд – На слайде выведено название мероприятия.

Обсуждение вопросов:

What is our topic today?

What about we will speak today? Why?

2 слайд – Описание волонтера. Студенты подбирают подходящие прилагательные. Describe volunteer

3 слайд: Представлены прилагательные, описывающие волонтера и перевод. Студенты по цепочке читают слова и сопоставляют с переводом.

4 – 6 слайды : Spheres of volunteering work. Сферы волонтерской деятельности. Обсуждение.

7 слайд: На экране представлена песня с пропусками, во время аудирования студенты должны вставить пропущенные слова в пропуски.

Видеоролик – демонстрация видеоролика, подготовленного студенткой колледжа об ее отношении к волонтерству.

8 слайд: На слайде мотивирующие волонтерскую деятельность картинки

Данный слайд остается на экране течении всего времени пока студенты в командах составляют плакат.

Видеоролик – просмотр завершающего видеоролика

9 слайд: Спасибо за внимание!

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Министерство образования Республики Башкортостан

ГБПОУ Уфимский государственный колледж технологии и дизайна

WORKBOOK

for students

«TALKING ABOUT 

VOLUNTEERING »

Ufa, 2018

ЛЕКСИКА ПО ТЕМЕ

to be a volunteer – быть волонтером

to make friends – подружиться

to take part – принимать участие

events – события

responsible – ответственный

useful – полезный

to spend free time – проводить свободное время

to be sucessful – быть успешным

poverty – бедность

provide — обеспечивать

an orphan – сирота

needy people – нуждающиеся люди

to support – поддерживать

handicapped people – люди ограниченными возможностями здоровья

disabled – нетрудоспособный

shelter - приют

ФРАЗЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

LISTENING

TEXT
When I walk down the street with my________ on fire
everyone I meet I fill with a ____________
they can feel the beat of my bleeding heart
we can walk the wire, that’s where well start

chorus:
I need the ________to know
__________ I go
I’m a will with a _______
I’m a ________
I’ve got something to say 
So lend me your ear

CROSSWORD

ACROSS

1. A person who helps people and does useful actions for society

3. Someone that has difficulty completing something that others normally can do

6. People who have very little food or money

7. People who haven't  place to live in

DOWN

2. Children without parents

4. A place where people can go for help

5. A system of giving money, food, or help free to those who are in need

8. An act without expectation of reward

Mark Twain once said, “The best way to cheer yourself up is to try to cheer somebody else up”

SIGN UP!!!

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

VOLUNTEER RESUME