Методическая разработка практического занятия на тему: «Правила подсчета объемов работ и заполнение ведомости объемов работ»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КУРСАВСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ «ИНТЕГРАЛ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

практического занятия

на тему: «Правила подсчета объемов работ и заполнение

ведомости объемов работ»

по ПМ.02 «Выполнение технологических процессов на объекте капитального строительства», УП.02 Учебная практика

для обучающихся по специальности:

08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

2021 г.

Методическая разработка предназначена для проведения практического занятия в процессе учебной практики по ПМ.02 «Выполнение технологических процессов на объекте капитального строительства», с обучающимися специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».

Может использоваться преподавателями и мастерами производственного обучения профессиональных образовательных организаций соответствующего профиля в учебном процессе.

Организация-разработчик: ГБПОУ «Курсавский региональные колледж «Интеграл»

Разработчик: Медяник А.В., преподаватель ГБПОУ КРК «Интеграл»

Рассмотрена, утверждена и рекомендована к применению на заседании Методического совета ГБПОУ КРК «Интеграл»

Протокол № от « » 2021 г.

Председатель Методического совета О.В. Сологубова

357070 Ставропольский край

Андроповский район

с. Курсавка, ул. Титова, 15

«Курсавский региональный колледж «Интеграл»

Телефон: (86556) 6-39-83 6-39-80

Email: [email protected]

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка 3

2. Методика проведения занятия 5

3. План занятия 6

4. Ход занятия 8

5. Используемая литература 9

Приложения 10

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная методическая разработка разработана в соответствии с рабочей программой ПМ.02 «Выполнение технологических процессов на объекте капитального строительства», УП.02 Учебная практика. Занятие носит практический характер.

Новые социально-экономические условия в России требуют значительного повышения качества профессионального образования работников, в том числе выпускников организаций профессионального образования. Рыночные отношения предъявляют высокие требования не только к качеству выполнения трудовых функций, культуре труда и межличностным коммуникациям современного работника, но и предусматривают его умение инициативно решать профессиональные проблемы.

Реализуемый в профессиональном образовании принцип вариативности дает возможность применения различных вариантов дифференцированной работы обучающихся, с дополнением, насыщением коллективных форм обучения элементами самостоятельной преобразующей деятельности.

Практическое обучение – компонент педагогического процесса (в организациях профессионального образования), основной целью которого является формирование основ профессионального мастерства будущих специалистов в определенной области деятельности (строительстве), развития профессиональных компетенций.

Для того, чтобы после получения образования в колледже «Интеграл»  из его стен выпускались настоящие специалисты, профессионалы своего дела, на занятиях учебной практики используются разнообразные формы и методы обучения.

2. МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ

Практическое занятие проводится с обучающимися группы СТ – 45, специальности 08.02.01. «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений». Тема занятия определена рабочей программой учебных и производственных практик и дневника УП.02 Учебная практика. (Приложение 1).

Данное занятие проводится в кабинете, оснащенном необходимым оборудованием и инвентарем

Предварительная подготовка со стороны преподавателя включает в себя следующее: подбор материала; подготовка вариантов заданий; обеспечение обучающихся бланками «Ведомость объемов работ» и калькуляторами.

Предварительная подготовка со стороны обучающегося включает: обеспечение чертежными и писчими принадлежностями; повторение темы «Правила подсчета объемов работ и заполнение ведомости объемов работ».

В начале занятия преподаватель сообщает цель и задачи. Затем обучающимся раздаются задания, выполнение которых требует логического осмысления, выводов и собственной точки зрения при обсуждении проблемных вопросов по теме изучения. Самостоятельное их выполнение позволяет обучающимся комплексно применять знания, умения и навыки.

Практическое занятие предусматривает индивидуальную и групповую формы работы, которые способствуют конструктивному общению и сотрудничеству между обучающимися группы и преподавателем.

3 . ПЛАН ЗАНЯТИЯ

Тема: Правила подсчета объемов работ и заполнение

ведомости объемов работ

Цель: отработать и закрепить профессиональные умения по определению и учету объемов выполняемых работ

Задачи:

Образовательные:  

- формирование представления об этапах и методах подсчета объемов строительных работ;

- обеспечение профессиональной подготовки специалистов на уровне, соответствующем ФГОС СПО;

Развивающие:

- создание условия для раскрытия творческого потенциала обучающихся;

- создание условия для дальнейшего развития профессиональных качеств обучающихся;

- развитие потребности в получении новых знаний с целью саморазвития и самосовершенствования;.

Воспитательные:

- формирование коммуникативной культуры обучающихся;

- воспитание чувства ответственности и самостоятельности;

- формирование профессиональной заинтересованности.

Здоровьесберегающие:

- способствование созданию благоприятной эмоциональной атмосферы на уроке;

Методические:

- совершенствование методики проведения учебной практики УП.02;

 Формируемые компетенции:

- ПК 2.3. Проводить оперативный учет объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов

- ПК 2.4. Осуществлять мероприятия по контролю качества выполняемых работ.

• ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

• ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности;

• ОКЗ. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие;

• ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами;

• ОК 5. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами;

• ОК6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей;

• ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;

• ОК 8. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности;

• ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности;

• ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках;

• ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

В результата обучающийся должен

уметь:

- проводить обмерные работы;

- определять объемы выполняемых работ;

• осуществлять входной контроль поступающих на объект строительных материалов, изделий и конструкций с использованием статистических методов контроля;

• вести операционный контроль технологической последовательности производства работ, устраняя нарушения технологии и обеспечивая качество строительно-монтажных работ в соответствии с нормативно-технической документацией.

знать:

- особенности подготовительного периода строительства;

- современную методическую и нормативную базу в строительстве;

- правила исчисления объемов выполняемых работ;

- нормы расхода строительных материалов, изделий и конструкций по выполняемым работам;

- правила составления смет и единичные нормативы;

- нормативно-техническую документацию на производство и приемку строительно-монтажных работ;

- энергосберегающие технологии при выполнении строительных процессов.

Тип урока: урок применения комплексных знаний

Форма проведения: практическое занятие.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, проблемно-поисковый, исследовательский, практический.

Методы контроля:

- самоконтроль обучающегося;

- наблюдение преподавателя.

Средства обучения и оборудование: ручка, карандаш, линейка, ластик, писчая бумага, калькулятор, ведомость объемов работ

Продолжительность занятия: 6 часов

4. ХОД ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ.

1. Вводная часть – 5минут

- Приветствие.

- Определение наличия обучающихся.

- Объявление темы, целей и задач занятия.

2. Основная часть – 4,25часа

- Выдача практического задания (Приложение 2)

- Инструктаж по выполнению практического задания (Приложение 3).

- Выполнение практического задания и заполнение Ведомости объемов работ (Приложение 4)

- Оказание консультативной помощи в ходе выполнения задания.

3. Заключительная часть – 1час 30 минут

- Первичное закрепление знаний (Приложение 5)

- Подведение итогов

- Рефлексия (Приложение 6)

Домашнее задание: Учебник: Соколов Г.К. Технология и организация строительства с. 245.

1. ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Ерисова Л. Г. Технология строительного производства. - М. Промиздат, 2018. – 462 с.

2. Синянский И.А., Манешина Н.И. Проектно-сметное дело. Учебник.- М.: Академия, 2019. – 448 с.

3. Соколов Г.К. Технология и организация строительства PDF. М.: Академия, 2018. – 528 с

4. СНиП 3.01.01-85. Организация строительного производства

5. СНиП 3.01.01-85 (с изм. 1 1987, 2 1995) Организация строительного производства

6. ФЕР 2001

7. ГЭСН 2001

Приложение 1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КУРСАВСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ «ИНТЕГРАЛ»

Д Н Е В Н И К

УП.02 Учебной практики

по ПМ.02 «Выполнение технологических процессов на объекте капитального строительства».

Специальность: 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

Обучающегося группы Ст-45:

Руководители практики: преподаватель Медяник А.В., Каширин А.В.

с.Курсавка

2021 г.

Приложение 2

ЗАДАНИЯ:

Вариант 1.

Высота этажа 2800мм.

Вариант 2.

Высота этажа 2850мм.

Вариант 3.

Высота этажа 2700мм.

Вариант 4.

Высота этажа 2750мм.

Вариант 5.

Высота этажа 2800мм.

Вариант 6.

Высота этажа 2700мм.

Вариант 7.

Высота этажа 2700 мм.

Вариант 8.

Высота этажа 2700 мм.

Вариант 9.

Высота этажа 2800 мм.

Вариант 10.

Высота этажа 2750 мм.

Вариант 11.

Высота этажа 2800 мм.

Вариант 12.

Высота этажа 2600 мм.

Приложение 3

ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ.

Подсчет объемов работ — наиболее трудоемкая и ответственная часть сметной работы, от которой зависит качество сметной документации.

К работе по подсчету объемов работ надо подготовиться. Обучающийся должен ознакомиться с проектом во всем объеме предстоящих подсчетов. Все проектные ма­териалы следует разобрать и разместить на рабочем месте в порядке, обеспечиваю­щем удобство и быстроту их нахождения и использования. Рабочее место должно быть удобным, хорошо освещенным. Подсчеты объемов работ следует вести по таблицам.

Одним из исходных документов для определения сметной стоимости объекта строительства является ведомость подсчета объемов работ. Правильное определение объемов работ имеет первостепенное значение, от этого зависит качество всей документации. В Технической части любого сметного сборника (ГЭСН, ФЕР, ТЕР и др.) приводятся «Правила исчисления объемов работ». Прежде, чем приступить к подсчету объемов работ, необходимо разобраться в чертежах, изучить текстовый материал проекта в пояснительной записке.

При расчете объемов строительных работ необходимо руководствоваться следующими требованиями:

- подсчет объемов строительных работ осуществляется на основании рабочих чертежей;

- подсчет объемов работ производится с заданной точностью;

- сведения об объеме работ заносятся в соответствующие ведомости; Подсчет объемов работ ведется по законченным конструктивным элементам и видам работ. Рекомендуется подсчеты объемов работ производить в определенной последовательности, соответствующей технологии выполнения работ. Округлять физические объемы работ по проектным данным не следует. При подсчетах следует максимально использовать проектный материал, данные таблиц спецификаций конструкций, материалов, изделий.

При подсчете объемов работ следует соблюдать элементарные правила:

- максимально использовать проектный материал, в первую очередь данные таблиц, спецификации материалов, спецификации на железобетонные, металлические и др. изделия;

- подсчеты по работам без чертежей (земляные) должны подтверждаться эскизами;

- формулы должны быть короткими, для подсчета по определенным помещениям, а не по зданию в целом;

- определять объемы конструкций или видов работ в единицах измерения, принятых в соответствующем нормативном справочнике, при помощи которого будет исчисляться сметная стоимость объекта строительства;

- все линейные размеры указывать с двумя знаками после запятой.

В целом подсчет объемов работ рекомендуется проводить по приведенным схемам и формулам, позволяющим наглядно представить ход расчетов и последовательность их выполнения, что облегчает проверку подсчетов. Подсчет объемов работ по разделам локальной сметы:

А. Подземная часть: Земляные работы здания; Фундаменты; Стены подвала; Перекрытия;

Б. Надземная часть здания: Каркас здания; Стены здания; Перегородки; Кровля; Внутренняя отделка; Заполнение проемов; Полы; Внутренняя отделка; Наружная отделка; Прочие работы.

Результаты выполненных подсчетов объемов работ можно использовать для последующего выполнения сметных расчетов.

Приложение 4

ВЕДОМОСТЬ ОБЪЕМОВ РАБОТ

Приложение 5

Первичное закрепление

А теперь самостоятельно попробуем исправить ошибки в расчетах.

Приложение 6

Рефлексия

В конце практического занятия хочется услышать ваше мнение об уроке. Предлагаю продолжить следующую из фраз:

1. Сегодня я узнал…

2. Практическое занятие не понравилось, потому что…

3. Было интересно…

4. Я понял, что…

5. Я научился чему - то новому…

Объявление оценок.

Большое спасибо за урок.