Методическая разработка

Пояснительная записка 

к итоговому тесту по английскому языку за курс основной школы


Предметный тест предназначен для проведения итоговой проверки качества знаний и умений учащихся 9 класса общеобразовательной школы по английскому языку.

Отбор содержания теста осуществлялся в соответствии с Образовательным минимумом содержания основных общеобразовательных программ по иностранному языку (английскому). Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по предмету, с примерной программой основного общего образования по английскому языку.

Тест предполагает проверку как предметных умений (языковых, коммуникативных), так и общеучебных умений учащихся (умения понимать информацию прочитанного текста, умение ее использовать).

В тесте используется такая форма предъявления языковых явлений как текст.

Тест состоит из 4 блоков:

• 
  «Лексико-грамматический»

• 
  «Чтение»

• 
  Страноведение»

• 
  «Фразы речевого этикета»

«Лексико-грамматический» блок предполагает проверку знаний на понимание признаков изученных грамматических явлений, видо-временных форм глаголов, модальных глаголов, артиклей, существительных, прилагательных, местоимений, предлогов. Учащиеся должны знать, понимать основные значения изученных единиц, основные способы словообразования, основные нормы речевого этикета, реплики-клише, принятые в стране изучаемого языка. Тест включает в себя задания, предполагающие проверку страноведческих знаний.

Блок «Чтение» включает в себя текст объемом не 150 слов и 5 заданий к нему. Задания к тексту предполагают проверку уровня сформированности умений учащихся в двух видах чтения: 1) понимание основного содержания прочитанного и 2) извлечение необходимой информации.

Первые 3 задания предполагают проверку умения учащимися подбирать заголовок к тексту, умение выделять главную мысль, понимать логические связи в тексте.

Последующие два задания направлены на проверку умения извлекать необходимую информацию согласно содержанию текста.

В блок «Страноведение» включены задания, предполагающие знание основных сведений о странах изучаемого языка.

Блок «Речевой этикет» включает задания на знанием норм речевого этикета (речевых клише).

Все задания в тесте составлены в соответствии с разными уровнями сложности (1-4) и оцениваются по балльной системе, т.е. каждый правильный ответ оценивается в один балл. Максимальное количество баллов – 26.

К тесту прилагаются инструкции для учащихся на русском языке и ключи для проверки правильности выполнения заданий.

Задания теста даны на русском языке.

^ Инструкция для учащегося по выполнению теста.


На выполнение работы по английскому языку дается 2 часа.

Работа состоит из 4 частей, в ней 26 заданий с выбором ответа.

К каждому заданию с выбором ответа даны 3 варианта ответа, из которых только один – правильный. Обведите букву правильного ответа кружком. Если вы обвели не ту букву, то зачеркните эту обведенную букву крестом. А затем обведите букву правильного ответа.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задания, которое не удается выполнить сразу и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас остается время, вы можете вернуться к пропущенным заданиям.

Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются; максимальное количество баллов – 26.

Оценка знаний:

«5» - за 91-100% правильно выполненных заданий.

«4» - за 71-90% правильно выполненных заданий.

«3» - за 55-70% правильно выполненных заданий.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.

^ ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!

ТЕСТ

1. Выбери слово – существительное во множественном числе, образованное не по правилу:

a) dresses

b) children

c) marks

2. Определи правильное притяжательное местоимение, которое нужно употребить в вопросе:

What is … name: Kathie or Polly?

a) her

b) our

c) their

3. Выбери правильный вариант прилагательного в нужной степени сравнения:

She is the … beautiful girl in our class.

a) more

b) most

c) much

4. Подбери правильный предлог в предложении:

Let’s meet … 6 o’clock.

a) in

b) on

c) at

5. Вставь вместо точек правильный артикль:

… Mississippi is the longest river in the USA.

a) a

b) the

c) 0 («нулевой артикль»)

6. Укажи предложение, в котором окончание «s» является показателем притяжательного падежа:

a) My mother’s sister is my aunt.

b) He’s got a cat and a dog.

c) His sister’s an engineer.

7. Выбери правильный модальный глагол к предложению:

You … help your little brother.

a) can

b) must

c) should

8. Найди глагол, которым можно заполнить пропуск:

She … at the school hear our house.

a) work

b) works

c) worked

9. Укажи правильный вариант перевода:

She is writing a letter.

a) Она написала письмо.

b) Она пишет письмо.

c) Она напишет письмо.

10. Укажи, в каком предложении глагол употреблен в настоящем времени:

a) She has bought a new pair of shoes.

b) She buys a pair of shoes every year.

c) She bought that pair of shoes last month.


11. Закончи предложение:

I’ll visit the British Museum if

a) I go to London.

b) I shall buy tickets.

c) I’ll stay for another week.

12. Найди русское предложение, соответствующее английскому:

Ann said she had bought a good book.

a) Анна говорит, что купит хорошую книгу.

b) Анна говорит, что купила хорошую книгу.

c) Анна сказала, что купила хорошую книгу.

13. Укажи предложение, в котором сказуемое выражено глаголом в страдательном залоге:

a) The gardener has planted some trees.

b) Bananas are grown in Africa.

c) The team played the match very well.

14. Выбери правильный вариант перевода данной прямой речи в косвенную:

John said: “I live in Paris”.

a) John said that he lived in Paris.

b) John said that he lives in Paris.

c) John says he lives in Paris.

15. Какое из предложены слов является существительным?

a) polite

b) politeness

c) politely

16. Отметь предложение, в котором нарушен порядок слов:

a) A new bridge is being built across the river.

b) Yesterday Channel Two showed a nice programme about pets.

c) In some families too much television watch children.

17. Выбери из данных вопросов разделительный:

a) Where was the car made?

b) Would you like some ice made?

c) Green socks are out of fashion, aren’t they?

18. Текст для чтения.

^ In some families children watch too much television – four or five hours every day. Not all the programmes they watch are good for young viewers.

For example, a programme may have cruel scenes where people attack each other violently, use rude language and behave shamely. Specialists say that children often copy what they see. That is why those who watch fights on television have a tendency to be more aggressive.

^ At the same time cruelty and violence are part of our life. Maybe it is better for children to know about them?

One thing is clear: programmes that show aggression must be discussed with parents or watched together with them. Such discussions can let parents explain to their children how to behave in threatening situations and the young ones will feel more protected.


Подбери заголовок для текста.

a) Young children and cruel television programmes.

b) Fights on television.

c) Children and their parents watch TV together.

19. Выбери ответ на вопрос:

^ What programmes are good for children?

a) programmes that may have cruel scenes.

b) not all the programmes

c) some programmes that parents like

20. Какое предложение выражает главную мысль текста:

a) Not all the programmes that children watch are good for them.

b) Young children should watch television with their parents.

c) Maybe it is better for children to watch too much television.

21. Определи позицию автора текста:

a) There is an aggression every where.

b) Children copy what they see.

c) Watching too much television is bad for children.

22. Закончи предложение, используя текст:

One thing is clear:

a) children watch TV 4 or 5 hours every day.

b) violence is a part of our life.

c) TV programmes that show aggression must be discussed with parents.

23. Дополни предложение:

The flags of the United Kingdom, the United States of America, Australia and New Zealand are …

a) red, white and blue

b) red, blue and yellow

c) red, white and green.

24. Найди предложение, в котором одно слово употреблено неправильно:

a) Big Ben is one of the most famous churches in the world.

b) William Shakespeare is a British dramatist.

c) The first underground railway in the world was in London.

25. Какая фраза прозвучит в ответ на:

“^ Thank you very much.”

a) Please.

b) That’s nothing.

c) You are welcome.

26. Подбери вопрос к данному ответу:

“Here you are.”

a) Where is my cup, mum?

b) Where’s the salt, please?

c) It is on the plate, isn’t it?

^ Ключи к заданиям: