Методическая разработка

«Турнир смекалистых»

(Интеллектуальная спортивно – развлекательная игра

по различным областям)

Цели:

- Воспитать чувство ответственности, сплочение коллектива;

- Мотивация учения и приобретения новых знаний.

Задачи:

• познакомить учащихся с понятиями “Самоуправление”, “Ученическое самоуправление”, “Лидер”;

• освоить активный стиль общения и развить в группе отношения партнерства;

• потренироваться в определении четких и ясных признаков лидерского поведения, осознании лидерских качеств;

Форма проведения: данное мероприятие проводится в виде игры – соревнования в спортивном помещении. Игра состоит из 6 туров. На каждом этапе команда набирает баллы, которые записываются в «Маршрутный лист». Побеждает тот класс, который наберет в сумме большее количество баллов.

Оборудование: магнитофон, бланки и карточки с заданиями, маршрутные листы.

Ход мероприятия

Классы делятся на команды, выбираются капитаны и название команд.

Ведущий: Добрый день, уважаемые ребята. Наше сегодняшнее мероприятие посвящено “ Ученическому самоуправлению”

Смысл ученического самоуправления заключается не в управлении одних детей другими, а в обучении всех детей управлять собой, своей жизнью в коллективе.

Ученическое самоуправление предоставляет ребятам возможность самореализации, самоутверждения, саморазвития и самовоспитания. Представляя интересы всего ученического коллектива, школьники могут организовывать и проводить те дела, которые им интересны,

В нашем турнире будет несколько туров по темам: право, музыка, спорт, литература, рисование, вопросы. Будьте внимательны: в каждом туре будут как серьезные вопросы, требующие определенных знаний, так и шуточные, требующие смекалки, сообразительности и чувство юмора. Все понятно? Представляю вам наше уважаемое жюри (Ведущий представляет жюри).

Жюри:

Сумбаева Алена - Заместитель старосты класса 7 «Б» класса

Афонькина Варвара - Заместитель старосты класса 7 «А» класса

Костенко Андрей – ученик 7 «А» класса

Григорьева Нина - ученица 7 «Б» класса

Вопросы будут задаваться командам одновременно, по сигналу «Минута пошла». В течение минуты вы быстро совещаетесь и готовите отве

1 тур – Министерство спорта и туризм – Матвеев Алексей

Я зачитываю определение, а команды, посовещавшись, записывают ответы на листе бумаги. За каждый правильный ответ  - 1 балл.

1. В этом виде спорта выполняют различные акробатические упражнения на спортивных снарядах. (Гимнастика)

2. Самый старый вид спорта, в котором победителем становится тот, кто первым пересечет финишную черту. (Бег)

3. В этом виде спорта спортсмен, находясь на волнах, стоит на доске и управляет ею. (Сёрфинг)

4. Спортивное восхождение на гору. (Альпинизм)

5. Спортивная командная игра на ледовом или травяном поле, в которой мяч или шайба специальными клюшками забивается в ворота противника. (Хоккей)

6. Спортивная командная игра с мячом и битой, напоминающая русскую лапту. (Бейсбол)

7. Спортивный поход или экскурсия по определенному маршруту. (Туризм)

8. В этой игре спортсмены с ракетками в руках перемещаются по корту, стараясь забить мяч противнику; самое престижное соревнование в этом виде спорта - Уимблдонский турнир. (Теннис)

9. Игра с мячом, в которой необходимо перебросить мяч через сетку на сторону противника так, чтобы он коснулся земли. (Волейбол)

10. В этой игре необходимо выбить битой как можно большее количество фигур. (Городки)

2 тур – Министерство печати – Топчиенко Светлана

Эстафета «Добежать – дорисовать»

3 тур – Министерство труда и порядка – Коновалова Виктория

Командам дается прослушать несколько песен, необходимо определить о каком праве поется в песне. 

1. «Песня бременских музыкантов» – Право на свободу передвижения. Право на свободу мирных собраний.

2. «Чему учат в школе» – Право на образование.

3. «Песенка мамонтенка» – Право на то, чтобы ребенок не разлучался со своими родителями вопреки желанию. Право жить и воспитываться родителями.

4. «Чунга-Чанга» – Право на отдых. Право пользоваться благами.

5. «В каждом маленьком ребенке» – Право на всестороннее развитие.

4 тур – Министерство образования и науки – Ахметшина Линара.

Я зачитываю вопросы, а команда наперегонки отвечает на них. За каждый правильный ответ  - 1 балл.

• Вы знаете могучего богатыря Илью Муромца. Сколько лет пролежал Илья (33 года)

• Вспомните, какое заклинание знал Маугли? («Мы с тобой одной крови – ты и я»).

• Назовите самую крупную ягоду (Арбуз).

• Назовите самый распространенный напиток, позволяющий утолить жажду (Вода).

• Назовите самую веселую цирковую профессию. (Клоун).

• Самая распространенная обувь в России XVIII века. (Лапти)

• Какую страну носят на голове? (Панаму).

• Самое глубокое озеро в мире. (Байкал).

• Между какими двумя одинаковыми буквами можно поставить маленькую лошадь и получится название страны? (Я – пони – я).

• Как называется сборник географических карт и таблиц? (Атлас).

• Какой материк – страна всех сумчатых животных? (Австралия).

• У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей (Пингвины).

• Как по – другому можно назвать африканского крокодила? (Аллигатор).

• Самая высокая вершина земли? (Эверест).

• Какие реки называют «Черными?» (Черными называются реки, берущие начало из болот, имеющие темную окраску воды).

5 тур – Министерство добрых дел – Паршина Антонина.

Эстафета «Одень человека». Добежать до человека, одеть по одной вещи, кто быстрее и аккуратней оденет, та команда выиграла.

6 тур – Министерство культуры – Кисарина Лидия

Прослушать музыку и в течение 3-х минут подготовить флеш – моб.

Игра со зрителями

• Какими нотами можно измерить расстояние? (Ми – ля – ми).

• Какой австралийский композитор в шестилетнем возрасте уже выступал с концертами? (Моцарт).

• Какой композитор сочинял и исполнял свои произведения, будучи глухим? (Бетховен).

• Какие две ноты растут в огороде? (Фа – соль).

• Какую песню пели малыши – коротышки, когда летали на воздушном шаре, вместе с Незнайкой? («В траве сидел кузнечик»).

• Назовите животное, в названии которого есть нота «ре» (Черепаха).

• Назовите птицу и растение, в названии которых есть нота «си». (Сирень, синица)

Подведение итогов и награждение победителей и участников.

Памятка. Организация ученического самоуправления.

1. Учит ребят умению руководить и подчиняться.

2. Учит быть требовательными, объективными, самостоятельными.

3. Способствует воспитанию чувства ответственности и коллективизма.

4. Вырабатывает правильное отношение к критике.

5. Создает условие для проявления и развития способностей каждого ученика.

6. Дает возможность четко и качественно организовать работу в классе, школе.

Аннотация:

Внеклассное мероприятие «Турнир смекалистых»
(Конкурс между командами детей ), мероприятие (с некоторыми изменениями и дополнениями) можно проводить в любое время (в связи с праздниками и без них), в любой возрастной группе. Учащиеся показывают знания в разных областях наук (математика, грамматика, культура речи, география, ИЗО, технология и др.). Проверяются метапредметные ууд.

Цель: 1. - Воспитать чувство ответственности, сплочение коллектива;

2- Мотивация учения и приобретения новых знаний.

; Задачи:

• познакомить учащихся с понятиями “Самоуправление”, “Ученическое самоуправление”, “Лидер”;

• освоить активный стиль общения и развить в группе отношения партнерства;

• потренироваться в определении четких и ясных признаков лидерского поведения, осознании лидерских качеств;

2