Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі.

Күні:

Сынып:

Пәні: “Сауат ашу”

Қысқа мерзімді жоспар

Мектеп: №42 жалпы білім беретін орта мектеп

Бастауыш сынып мұғалімі: Бимбетова Кенжекул Турсынбековна

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

(оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу)

1.1.8.1 Берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту.

1.3.8.1 Жазу жолын, жол аралық кеңістікті жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллеграфиялық талаптарға сай жазу.

Сабақтың мақсаттары:

Барлығы: Қ дыбысы және әрпімен таныс.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады. Қ дыбысына қатысты мысалдар келтіріп, сөйлемдер құрай біледі.

Бағалау критерийлері:

Оқудың түрлерін (буындап оқиды, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқи біледі, түсініп оқи алады)

Берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айтады.

Құндылықтарды дарыту:

Мәңгілік Ел, бұл- Тәуелсіздік және Астана.

Пәнаралық байланыс:

Көркем еңбек, музыка, орыс тілі, ағылшын тілі және математика

Тілдік мақсат:

Қ дыбысы мен әрпі, Қала-город – city, қол-рука-arm, қалам-карандаш-рencil

Денсаулық қауіпсіздік техникасын сақтау:

Көрнекіліктерді дұрыс қолдану, партада дұрыс отыру.

АКТ қолдану дағдылары:

Алдыңғы білім:

Балалар Қ дыбысын таниды, оқиды, мысалдар келтіре алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері:

Сабақтың жоспарланған іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Шаттық шеңбері

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

-Қане, кім айтады дыбыс дегеніміз не?
-Дыбысты біз естиміз, айтамыз, ал әріпті біз жазамыз, көреміз.

Қазір біз дауыссыз дыбыстарды өтіп жатырмыз.

-Балалар тақтаның алдында нені көріп тұрсыңдар?

Суреттер

Саралау.

Айтылым

Сабақтың ортасы

30 минут

Оқулықпен жұмыс
Айтылым. ТЖ.

• Мына суреттегі қандай жидек екен?

/қарақат/

Дыбыстық талдау жасалады.

“Менің отбасым” тақырыбында әңгіме құрау.

1-топ Суретте не көріп тұрғанын әңгімелейді.

2-топ Өз отбасымен байланыстырып айтады.

3- топ Мәтін құрап айтады.

Оқылым. Ж Ж.

- Осы сөздердің ішінен адам аттарын тап?

- Олар қандай әріппен жазылады?

- Сылдырмақ сөзіде қ дыбысы қай буында тұр?

Әріптер суреттер

Суреттер

Қалыптасты-рушы бағалау

Сөздер суреттер

Дәптермен жұмыс
Жазылым. ЖЖ.

- Ққ әрпін ауада жазып үйрету, элементін пысықтау.

-Үлгі дәптерге әріптерді жазу,

- Сөздік диктант жазу.

Суреттегі заттардың кімге тиесілі екенін тап.

Белсенді оқу. ЖЖ.

жазу үлгісі

Қалыптастырушы бағалау

Оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру.

Қ дыбысы

-Кәне, бәріміз Қ деп айтып көрейікші

- Қ Қ Қ қалай айтылып тұр?

-Қысқа кедергіге ұшырау арқылы айтылып тұр...

-Қ дыбысы дауыссыз дыбыс.

Қоян, қонжық, қасқыр сөздерін буынға бөлейік

Қо-ян қас-қыр қон-жық

Әріптер, суреттер

Кері байланыс

5 минут

Рефлексия

Сабақ мақсаттары мен оқу мақсаттары дұрыс қойылған оқушылар әріпті таныды, ажырата алды. Сөз, сөйлем сызбасын оқып алды. Оқушылардың барлығын оқу мақсатына қол жеткізе алды. Сабақтың уақытының кезеңдері сақталды. Сабақ жоспарында ауытқулар болған жоқ. Кейбір оқушыларға келесі сабақтарда жеке тапсырмалар дайындауым керек.

Қолдау көрсету қабілеті жоғары оқушылар сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

«Жетістік баспалдағы» әдісі арқылы бағалаймын

Оқушылар бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.