Механикалық энергия

Сабақ тақырыбы: Механикалық энергия. Механикалық энергияның сақталу заңы

Күні: Сынып: 7 Пәні: физика

Сабаққа негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сыни тұрғыдан ойлау әдісін пайдалана отырып, механикалық энергияның бір түрден екінші түрге айналуын қарастыру.Толық механикалық энергияның сақталу заңы механикалық қозғалыстың жоғалуының мүмкін еместігін білдіретіндігін атап көрсету. Механикалық энергияның өмірдегі маңыздылығын сипаттап, формулаларын есептер шығаруда қолдана білу

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Дененің механикалық энергиясы, механикалық энергия өзгерістерінің физикалық мағынасын біледі

Оқушылардың басым бөлігі: Механикалық энергияның салыстырмалылығын, механикалық энергияның сақталу заңын тұжырымдайды

Кейбір оқушылар:

Формулаларды қолдана отырып есептер шығарады

Тілдік мақсат

Негізгі физикалық терминдер:

Физикалық шамалар

Белгіленуі

формуласы

Өлшемдері

Механикалық энергия

W

W=E_к+E_п

Дж

Кинетикалық энергия

Е_к

E=mv²/2

Дж

Потенциалдық энергия

Е_п

Е=mgh

Дж

Пәнаралық байланыс

Математика, қазақ тілі

Табыс критерийі

• Механикалық энергия жайлы мағлұмат алады

• Механикалық энергияның физикалық мағынасын, формуласын біледі

• Формулаларды пайдаланып есептер шығара алады

• Өмірмен байланыстырып, мысалдар келтіре алады

• Механикалық энергияның сақталу заңын тұжырымдай алады

Алдыңғы оқу

Ауырлық күші әрекет ететін дененің потенциалдық энергиясы

Деформацияланған дененің потенциалдық энергиясы

ЖОСПАР

Басы

5мин

І.Ұйымдастыру

1. Сәлемдесу

2. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу

Тренинг «Бауырыңа қандай тілек айтар едің?»

1. Топқа бөлу. (Тақтаға стикерге бекітілген күлегештерден бүгінгі өзінің көңіл-күйін білдіретін кескінді таңдап және бейнелеп беру арқылы сыныпты 3 топқа бөлу.)

Стикерлер

5 мин

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

«Автор орындығына» отырып сұрақтарға жауап береді

«Жалғасын тап» Физикадағы энергияға байланысты мақал-мәтелді жалғастыру

Инт.тақта

Ортасы

4 мин

ІІІ. Ой қозғау. Жаңа сабақты ашу үшін бейнефильм көрсету. Өз ойларын айтып, жаңа тақырыпты ашады

бейнефильм

15 мин

Жаңа тақырып: Механикалық энергия. Механикалық энергияның сақталу заңы

Тақырыпты дәптерге жазады

Табыс критерийін құрау

ІV. Топтық жұмыс. Постер әдісі.

Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды. Постерге түсіреді. Жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағы жүргізіледі. Топ пікірлерін тыңдау.

1-топ: Дененің механикалық энергиясы деп қандай энергияны айтады?( постермен қорғату)

2 топ: Механикалық энергия өзгерістерінің қандай мағынасы бар?( постермен қорғату)

3 топ.Механикалық энергияның сақталу заңы? 

Бағалау: «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағалайды

Дәптермен жұмыс

Оқулықпен жұмыс

5мин

V. Топтық жұмыс. Есептер шығару

1 топ. Массасы 10г оқ 800м/с жылдамдықпен ағашқа тиеді де 10см тереңдікте тоқтайды.Ағаштың кедергі күшін тұрақты деп есептеп,оның шамасын табу керек.

2 топ. Массасы 100т ұшақ Жерден 1 км биіктікке көтерілгенде жылдамдығы 200м/с болады.Оның Жермен салыстырғандағы механикалық энергиясы қандай?

3 топ. Массасы 5т жер серігін 100км биіктікке 8км/с болатын бірінші ғарыштық жылдамдықпен шығару үшін қандай жұмыс шығындалады? Жер серігінің орбитадағы механикалық энергиясы неге тең?

Инт. тақта

3мин

V. Дарынды оқушылармен жұмыс

«Мен жеке тұлға ретінде энергия көзін қалай сақтай аламын» тақырыбына эссе жазу

4минут

VІ. КАHOOT әдісі. Жаңа сабақты бекіту мақсатында тест тапсырмаларын орындайды

ноутбук

Аяғы

2 мин

ҮІІ. Кері байланыс. «Білім таразысы»

Стикерлерге бүгінгі сабақта не үйренгенін жазып білім таразысына іледі

Стикерлер

2мин

ҮІІІ. Үй тапсырмасын беру.

Мехиникалық энергия.

Физика – ол менің үйімде,

Физика – музыка елінде

Физика - мақал мен мәтелде

Физика - жұмбақ пен әзілде,

Физика - ақынның тілінде,

Физика жерімде, көгімде,

Физика тілімен дәлелде!

Берілген өлеңнің әр жолы бойынша өткен тақырыптарға байланысты мысалдар келтіріп келу

Инт.тақта

Қосымша ақпарат

Саралау - сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлай-сыз? Сіз қабілеті жоғары оқу шыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы байланыс

Информатика, математика

Рефлексия

Сабақтың оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

№

Оқушының

аты-жөні

Үй жұмысы

Топтық жұмыс (1)

Топтық жұмыс (2)

Жеке жұмыс

Қорытынды баға

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7