Методическая рекомендация на тему "Взаимодействие социального педагога с классным руководителем"

Классный руководитель должен тесно взаимодействовать с социальным педагогом, призванным быть посредником между личностью ребёнка.

При непосредственном участии социального педагога классный руководитель организует социально значимую деятельность обучающихся, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализации социальных проектов.

Взаимодействие и сотрудничество выстраиваются по нескольким направлениям:

- обще профилактическая работа с классом (беседы, классные часы, мероприятия);

- индивидуальная работа с учащимися, состоящими на разного вида учёта(посещение на дому, ведение личных дел);

- составление социального паспорта класса;

- планирование работы.

Для того чтобы взаимодействие было максимально продуктивным, в начале учебного года я провожу совещание с классными руководителями, где подробно рассматриваются вопросы, касающиеся работы классного руководителя с учащимися по вопросам профилактики в течение года. Классные руководители знакомятся с бланками отчетности, сроками их предоставления, примерным перечнем профилактических мероприятий на год.

С классными руководителями обсуждаются перечень документов, которые они должны вести и которые освещают всю проводимую в классе профилактическую работу.

Примерный перечень документов и мероприятий классного руководителя по вопросам профилактики правонарушений и безопасности несовершеннолетних.

1. Список органов самоуправления класса и поручений учащихся.

2. Список занятости учащихся класса в свободное время (посещение кружков и секций).

3. Социальный паспорт класса.

4. План воспитательной работы на учебный год (утвержденный заместителем директора школы по воспитательной работе).

5. Состав родительского комитета.

6. Тематика родительских собраний на учебный год.

7. Списки учащихся, состоящих на разного вида учётах по форме: (Ф.И.О. ученика, число, месяц, год рождения, домашний адрес, сведения о родителях, за что и когда поставлен на учёт, занятость в кружках и секциях.

8. Тетрадь учёта индивидуальной работы с подростками девиантного поведения, состоящими на внутришкольном учете, и с неблагополучными семьями по форме:_________________________

(дата, форма работы, результат)

9. Карточки учёта на подростков, состоящих на учёте (вместе документов, обозначенных в п.7 и п.8).

10. Ежедневно классный руководитель проводит:

- Работу с опаздывающими и отсутствующими и выяснение причин отсутствия учащихся;

- Индивидуальную работу с учащимися и родителями.

11. Еженедельно классный руководитель проводит:

- Проверку дневников учащихся;

- Классный час;

- Внеклассные мероприятия (по плану);

- Работу с учителями-предметниками, социальным педагогом, психологом, медсестрой (по ситуации);

- Работу с родителями (по ситуации).

12. Каждый месяц классный руководитель:

- Проводит тематический классный час профилактического характера;

- Консультируется у ЗДпВР, школьного психолога, социального педагога;

- Присутствует на совещаниях при директоре и заместителях директоров;

- Посещает на дому учащихся и оформляет акты;

- Предоставляет социальному педагогу отчёт о проделанной профилактической работе в классе.

13. Один раз в четверть классный руководитель:

- Оформляет классный журнал по итогам четверти;

- Принимает активное участие в заседаниях МО классных руководителей;

- Присутствует на инструктивно-методических совещаниях классных руководителей;

- Проводит родительское собрание.

14. Один раз в год классный руководитель:

- Готовит статистические данные класса (списки, социальный паспорт, психолого-педагогические характеристики и т.д.);

- Оформляет личные дела;

- Проводит открытые внеклассное мероприятие по разработанному сценарию;

- Проводит анализ и составляет план воспитательной работы на год.

Весь материал - в документе.

Методическая рекомендация.

Взаимодействие социального педагога с классным руководителем.

МБОУ Кызыл-Сылдысская СОШ

Сандыкчап Светлана Богдановна, социальный педагог.

Классный руководитель должен тесно взаимодействовать с социальным педагогом, призванным быть посредником между личностью ребёнка. При непосредственном участии социального педагога классный руководитель организует социально значимую деятельность обучающихся, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализации социальных проектов.

Взаимодействие и сотрудничество выстраиваются по нескольким направлениям:

- обще профилактическая работа с классом (беседы, классные часы, мероприятия);

- индивидуальная работа с учащимися, состоящими на разного вида учёта(посещение на дому, ведение личных дел);

- составление социального паспорта класса;

- планирование работы.

Для того чтобы взаимодействие было максимально продуктивным, в начале учебного года я провожу совещание с классными руководителями, где подробно рассматриваются вопросы, касающиеся работы классного руководителя с учащимися по вопросам профилактики в течение года. Классные руководители знакомятся с бланками отчетности, сроками их предоставления, примерным перечнем профилактических мероприятий на год. С классными руководителями обсуждаются перечень документов, которые они должны вести и которые освещают всю проводимую в классе профилактическую работу.

Примерный перечень документов и мероприятий классного руководителя по вопросам профилактики правонарушений и безопасности несовершеннолетних.

1. Список органов самоуправления класса и поручений учащихся.

2. Список занятости учащихся класса в свободное время (посещение кружков и секций).

3. Социальный паспорт класса.

4. План воспитательной работы на учебный год (утвержденный заместителем директора школы по воспитательной работе).

5. Состав родительского комитета.

6. Тематика родительских собраний на учебный год.

7. Списки учащихся, состоящих на разного вида учётах по форме: (Ф.И.О. ученика, число, месяц, год рождения, домашний адрес, сведения о родителях, за что и когда поставлен на учёт, занятость в кружках и секциях.

8. Тетрадь учёта индивидуальной работы с подростками девиантного поведения, состоящими на внутришкольном учете, и с неблагополучными семьями по форме:______________________________________________________________________

(дата, форма работы, результат)

9. Карточки учёта на подростков, состоящих на учёте (вместе документов, обозначенных в п.7 и п.8).

10. Ежедневно классный руководитель проводит:

• Работу с опаздывающими и отсутствующими и выяснение причин отсутствия учащихся;

• Индивидуальную работу с учащимися и родителями.

11. Еженедельно классный руководитель проводит:

• Проверку дневников учащихся;

• Классный час;

• Внеклассные мероприятия (по плану);

• Работу с учителями-предметниками, социальным педагогом, психологом, медсестрой (по ситуации);

• Работу с родителями (по ситуации).

12. Каждый месяц классный руководитель:

• Проводит тематический классный час профилактического характера;

• Консультируется у ЗДпВР, школьного психолога, социального педагога;

• Присутствует на совещаниях при директоре и заместителях директоров;

• Посещает на дому учащихся и оформляет акты;

• Предоставляет социальному педагогу отчёт о проделанной профилактической работе в классе.

13. Один раз в четверть классный руководитель:

• Оформляет классный журнал по итогам четверти;

• Принимает активное участие в заседаниях МО классных руководителей;

• Присутствует на инструктивно-методических совещаниях классных руководителей;

• Проводит родительское собрание.

14. Один раз в год классный руководитель:

• Готовит статистические данные класса (списки, социальный паспорт, психолого-педагогические характеристики и т.д.);

• Оформляет личные дела;

• Проводит открытые внеклассное мероприятие по разработанному сценарию;

• Проводит анализ и составляет план воспитательной работы на год.

15. Документация:

• Классный журнал;

• Личные дела учащихся;

• Педагогический дневник классного руководителя;

• План воспитательной работы с классом;

• Журнал учёт проводимых внеклассных мероприятий по организационно- воспитательной работе;

• Журнал учёта проводимых классных часов.

16. Классный руководитель готовит отчётность:

• Статистические данные класса (социальный педагог);

• Результаты диагностики уровня воспитанности;

• Отчёты о воспитательной работе с классом;

• Отчёты о профилактической работе с детьми девиантного поведения, с неблагополучными семьями;

• Акты посещения детей на дому;

• Ежемесячно представляет информацию о работе с классным по профилактике правонарушений.

Одним из важным элементов сотрудничества является представление классными руководителями ежемесячного отчёта о профилактической работе, проводимой в классе. Классным руководителям раздаются бланки отчёта, которые они заполняют в течение месяца, а затем сдают социальному педагогу. Данный отчёт позволяет проанализировать профилактическую работу в классах и в школе в целом. Полученные данные служат основой заполнения сводной таблицы информации по профилактике правонарушений.

СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ИНФОРМАЦИИ О ПРОФИЛАКТИКЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ В ШКОЛЕ

За _____________201 __г.

Заполняется социальным педагогом ежемесячно, ежеквартально (за четверть), за полугодие, учебный год, календарный год; в таблицу вносится количественные и качественные показатели.

Взаимодействие с классным руководителем должно быть постоянным и планомерным, что позволит качественно организовать профилактическую работу, выявить учащихся группы риска, скорректировать воспитательную работу и оказать своевременную помощь при возникновении конфликтных ситуаций в классе.